Grade 4 Units of Inquiry



Yüklə 27,03 Kb.
tarix17.09.2017
ölçüsü27,03 Kb.

Grade 4 Units of Inquiry

G4

Who we are

An inquiry into the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities and cultures;

Rights and responsibilities; what it means to be human.


Where we are in place and time; personal histories; home and journeys; the discoveries; explorations and migrations of mankind; the relationships between and the interconnectedness of individuals and civilizations, form local and global perspectives.

How we express ourselves

An inquiry into the ways we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of aesthetics.



How the world works

An inquiry into the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of science and technological advances on society and on the environment



How we organize ourselves

An inquiry into the interconnectedness of human made systems and communities; the structure and function of organizations; societal decision-making; economic activities and their impact on humankind and on the environment



Sharing the planet

An inquiry into the rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and with other living things; communities and relationships between and within them; access to equal opportunities; peace and conflict resolution



G4

Central Idea: Who we are depends on our perspectives and experiences of relationships

Key Concepts: Perspective, form, connection, function, reflection

Related Concepts: communication, empathy, open mindedness

Subject Focus: PSPE, Social studies

Lines of Inquiry:

  • Rights that we have

  • Responsibilities that connect with our rights

  • Rights of a child

Central Idea: Past civilizations influence us today

Key Concepts: change, connection

Related Concepts: Geography , civilizations, history, progress, innovations

Subject Focus: Social studies, Art

Lines of Inquiry:

  • Past civilizations

  • Contributions of past civilizations

  • The connections between past and present




Central Idea: Art is an expression, that creates an impression,

Key Concepts: perspective, form, connection, reflection

Related Concepts: communication, design, composition, media, inspiration, culture, audience, self-expression

Subject Focus: Art, language, PSPE

Lines of Inquiry:

  • How art is expressed

  • Artistic elements

  • How art makes an impression




Central Idea: Simple machines make our work more efficient

Key Concepts: Function, form

Related Concepts: data handling, measurement, scientific methods, mechanics, hypothesis, technological advances



Subject Focus: Science, Maths

Lines of Inquiry:

  • Simple machines

  • The scientific method

  • The application of simple machines




Central Idea: Cities develop systems to meet people’s needs and wants

Key Concepts: connection, form, change, function

Related Concepts: connection, form, change, function



Subject Focus: Social studies

Lines of Inquiry:

  • Peoples needs and wants

  • The structure of cities

  • The function of systems

  • Interconnectedness of the systems within the cities




Central Idea: Changes in ecosystems affect the balance among living things

Key Concepts: Causation, change, connection, responsibility

Related Concepts:

Subject Focus:

Science, Social studies

Lines of Inquiry:


PYP Units of Inquiry (Tədqiqat mövzuları)

Sinif

Səviyyəsi



Biz kimik

Öz şəxsi təbiəti (xarakteri), inamları və dəyərlərinin; şəxsi, fiziki, əqli (psixi), sosial və ruhi sağlamlığının; ailələr, dostlar, icmalar və mədəniyyətlər daxil olmaqla insan əlaqələrinin; hüquq və vəzifələrinin; insan olmaq nə deməkdir məsələsinin araşdırılması (tədqiq edilməsi).



Zaman və məkanda biz haradayıq

Məkan və Zamanda orientasiya (səmtin, öz yerinin müəyyən olunması); şəxsi tarixlər; ev və səyahətlər; kəşflər; bəşəriyyətin tədqiqatları (araşdırmaları) və miqrasiyaları, fərdlər və sivilizasiyalar arasında əlaqələr və qarşılıqlı əlaqələrin, yerli və qlobal perspektivlərdən araşdırılması (tədqiq edilməsi)



Biz özümüzü necə ifadə edirik

İdeyaları, hissləri, təbiəti, mədəniyyəti, inamları və dəyərləri kəşf etmək və ifadə etmək yolları; yaradıcılığımiz üzrə düşünmə, genişləndirmə və istifadə etmə yolları; bizim estetikanı (gözəllik elmi) qiymətləndirmə yollarımızın araşdırılması (tədqiq edilməsi)



Dünya necə işləyir

Təbii (real) (fiziki və bioloji) aləm və insan cəmiyyətlərinin; insanların elmi prinsiplər haqqında anlamlarından (anlayışlarından) necə istifadə etmələrinin; elm və texnologi nailiyyətlərinin cəmiyyət və ətraf mühitə təsirinin araşdırılması (tədqiq edilməsi)



Biz özümüzü necə təşkil edirik

İnsanlar tərəfəindən hazırlanmış sistemlərin və cəmiyyətlərin bir-birinə bağlılığı; təşkilatların struktur və funksiyaları; ictimaiyyətin (cəmiyyətin) qərar qəbul etməsi; iqtisadi fəaliyyətlər və onların bəşəriyyət və ətraf mühitə təsirinin araşdırılması (tədqiq edilməsi)



Planetdən birgə istifadə edilməsi

Məhdud resursların digər insanlarla və digər canlı varlıqlarla birgə istifadə olunması uğrunda mübarizədə hüquq və vəzifələr; icmalar və onların daxilində və onlar arasında münasibətlər; bərabər imkanlardan istifadə (çıxışı olma) imkanı; sülh və münaqişələrin həllinin araşdırılması (tədqiq edilməsi)




G4

Mərkəzi ideya:Bizim kim olmağımız perspektivlərimizdən (gələcəyə baxışlarımızdan) və əlaqələr sahəsində təcrübəmizdən asılıdır.

Əsas anlayışlar: perspektiv, forma, əlaqə (bağlantı), funksiya, düşünmə

Əlaqədar anlayışlar: əlaqə, empatiya (başqalarının duyğularını başa düşmək və bölüşmək bacarığı)

Fənn yönümü: PSPE, İctimai fənlər

Tədqiqat xətləri:

  • Bizdə olan hüquqlar

  • Bizim hüquqlarımızla bağlı olan vəzifələr

  • Uşaq hüquqları

Mərkəzi ideya: Keçmiş sivilizasiyalar bu gün bizə təsir edir.

Əsas anlayışlar: dəyişiklik, əlaqə (bağlantı)

Əlaqədar anlayışlar: coğrafiya, sivilizasiyalar, tarix, tərəqqi, innovasiyalar

Fənn yönümü: İctimai fənlər, təsviri incəsənət

Tədqiqat xətləri:

  • Keçmiş sivilizasiyalar

  • Keçmiş sivilizasiyaların tövhələri

  • Keçmişlə indi arasında bağlar (əlaqələr)




Mərkəzi ideya:İncəsənət təəssurat yaradan ifadədir.

Əsas anlayışlar: perspektiv, forma, əlaqə (bağlantı), düşünmə

Əlaqədar anlayışlar: Əlaqə, layihə, tərkib, mediya, ilham, mədəniyyət, auditoriya, özünü-ifadə

Fənn yönümü: təsviri incəsənət, dil, PSPE

Tədqiqat xətləri:

  • İncəsənət necə ifadə olunur

  • Bədii elementlər

  • İncəsənət necə təəssurat yaradır




Mərkəzi ideya: Sadə maşınlar bizim işimizi daha səmərəli edir.

Əsas anlayışlar: funksiya, forma

Əlaqədar anlayışlar: Məlumatların idarəolunması, ölçmələr, elmi metod, mexanika, ehtimal, texnoloji inkişaf

Fənn yönümü:Təbiət fənləri, Riyaziyyat

Tədqiqat xətləri:

  • Sadə maşınlar

  • Elmi metod

  • Sadə maşınların tətbiqi




Mərkəzi ideya: Şəhərlər insanların ehtiyaclarını və tələblərini yerinə yetirmək üçün sistemlər yaradır.

Əsas anlayışlar: Əlaqə (bağlantı), forma, dəyişiklik, funksiya

Əlaqədar anlayışlar:

sistemlər, nəqliyyat, cəmiyyətlər, əhali, tərəqqi, istehsal



Fənn yönümü: İctimai fənlər,

Tədqiqat xətləri:

  • İnsanların ehtiyacları və tələbləri

  • Şəhərlərin strukturu

  • Sistemlərin funksiyası

  • Şəhər daxilində sistemlərin qarşılıqlı əlaqəsi




Mərkəzi ideya: Ekosistemdə dəyişikliklər canlı varlıqlar arasında tarazılığa mənfi təsir edir.

Əsas anlayışlar: Səbəb-nəticə əlaqəsi, dəyişiklik, əlaqə (bağlantı), məsuliyyət,

Əlaqədar anlayışlar: Qida şəbəkələri, heyvanların təsnifatı, uyğunlaşma, heyvanlar, biomüxtəliflik, ekosistemlər, arealı (yayıldığı sahə), mühafizə (qoruq), ekologiya, çirklənmə

Fənn yönümü:Təbiət fənləri, İctinmai fənlər

Tədqiqat xətləri:

  • Ekosistemlərin müxtəlif növləri

  • Ekosistemlərə insanların təsiri

  • Ekosistemlərə mənfi təsirlər

  • Bizim məsuliyyətimiz



Dostları ilə paylaş:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə