Hansı Azərbaycan şəhidi ölümündən sonra "İgidliyə görə" medalı
Yüklə 285,78 Kb. Pdf görüntüsü
|
55 Müharibə və əmək veteranları ilə görüş necə keçirilir? a) Veteranların razılığı ilə. b) Hərbi komissarlığın göstərişi ilə. c) Əvvəlcədən hazırlanmış və direktor tərəfindən təsdiq olunmuş plan əsasında. d) Görüşün keçirilməsi üçün hazırlanmış ssenari əsasında. e) Məktəbin illik tədbirlər planında təsdiq olunmuş vaxtda. 56 Döyüş yerlərinə və tarixi abidələrə ekskursiya necə təşkil olunur? a) Döyüş gedən ərazi və tarixi abidə haqqında nəzəri məlumat vermək, siyahı tərtib etmək, ekskursiya vaxtını təyin etmək, iştirakçıları təlimatlandırmaq, məktəb üzrə əmr vermək, təşkilatçı müavin və hərbi rəhbərin başçılığı altında ekskursiyanı həyata keçirmək. b) Ekskursiyanın planını hazırlamaq, şagirdləri xəbərdar etmək, təyin edilmiş vaxtda ekskursiyanı təşkil etmək. c) Ekskursiya haqqında elan vermək, bir gün əvvəl mühazirə hazırlamaq və oxumaq, ekskursiyanı təşkil etmək. d) Marşurut dəqiq öyrənildikdən sonra həyata keçirilir. e) Ərazinin təhlükəsizliyini yoxladıqdan sonra həyata keçirilir. 57 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi necə planlaşdırılır? a) Hərbi idman oyunları ilə birlikdə. b) Məktəbin illik tədbirlər planı ilə birlikdə. c) Hərbi və əmək veteranları ilə görüş tədbirləri ilə birlikdə. d) Fərdi plan əsasında. e) Səhiyyə, idman, təhsil, hərbi komissarlıq nümayəndələrinin birgə hazırladığı planla hərbi vətənpərvərlik fənni üzrə mühazirələr necə hazırlanır? 58 Hərbi vətənpərvərlik fənni üzrə mühazirələr necə hazırlanır. a) Verilən mövzunun metodikasını öyrənməklə. b) Mövzu üzrə verilən ədəbiyyatı öyrənməklə. c) Verilən mövzunun icmalını hazırlamaqla d) Mövzunun planını tərtib etməklə e) Əyani vəsaitlər və texniki avadanlıqlar hazırlamaqla. 59 Azərbaycan xalqının tarixi adət və ənənələri əsasında şagirdlər necə tərbiyyə olunur? a) Adət-ənənələri,tarixi, ədəbiyyatı dərindən öyrənməklə. b) Azərbaycan xalqının qəhrəmanlıq tarixini öyrənməklə. c) Azərbaycan xalqının döyüş ənənələrini öyrənməklə. d) Nəzəri konfranslar, görüş və ekskursiyalar keçirməklə, adət və ənənələrə əməl etməklə. e) Müntəzəm olaraq onların kim olduğunu öyrətməklə.
60 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsinin təbliğində ədəbiyyatın rolu nədən ibarətdir? a) Xalqın qəhrəmanlıq tarıixini bədii obrazlarla əks etdirərək, vətənpərvərlik ruhunda tərbiyə edir. b) Xalqın mənəvi, siyasi-əxlaqi tərbiyəsinin formalaşmasında ciddi rol oynayır. c) Xalqın döyüşkənlik, vətənpərvərlik ruhunu inkişaf etdirir, hərbi qabiliyyətini artırır. d) Heç bir rol oynamır. e) Xalqın düşüncəsini, mənəviyyatını, əxlaqını, döyüş ənənələrini, adət ənənələrini bədii obrazlarla şagirdlərə aşılayır, onların fəal vətəndaş olmasına kömək edir 61 ,,Şahin” idman oyunları neçə mərhələdə təşkil olunur? a) Üç mərhələdə. b) Beş mərhələdə. c) Səkkiz mərhələdə. d) On mərhələdə. e) On dörd mərhələdə. 62 ,,Şahin” idman oyunları kimlərin iştirakı ilə planlaşdırılır? a) Hərbi rəhbərin və məktəb direktorunun. b) Hərbi rəhbərin və şagirdlərin. c) Hərbi rəhbərin və şagirdlərin. d) Hərbi komissarlığın və və məktəb direktorunun. e) Hərbi komissarlığın, səhiyyə nazirliyinin, idman və təhsil şöbəsinin nümayəndələrinin iştirakı ilə. 63 Hərbi vətənpərvərlik nədir? a) Siyasətin bir növüdür. b) Tərbiyənin bir növüdür. c) İnsana məxsus xasiyyətdir. d) Ordunun döyüş gücünü göstərən elementlərdən biridir. e) Hərbi potensialı xarakterizə edən faktordur. 64 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində elmi potensial nədir? a) Hərbi quruculuğu xarakterizə edən elementdir. b) Elmi bazanın vəziyyətini, elmi-texniki müəssisələrin nailliyyətlərin tez həyata keçirilməsinin dərəcəsini xarakterizə edən faktordur. c) Hərbi potensialın əsas göstəricisidir. d) İqtisadiyyatın əsas göstəricisidir. e) Ölkənin səfərbərlik qabiliyyəti. 65 Hərbi məktəblərə namizədlərin seçilməsində hərbi rəhbərin rolu nədən ibarətdir? a) Şagirdlərin fiziki, tibbi, elmi və psixoloji keyfiyyətlərini öyrənir, laiqli namizədləri seçir, valideynlərlə söhbət edir, şagirdlərin hazırlığı ilə siyahıya daxil edir. Hərbi komissarlığa təqdim edir. b) Hərbi rəhbər şagirdlərin ümumi hazırlığını nəzərə alaraq siyahı tərtib edib hərbi komissarlığa təqdim edir. c) Şagirdlərin arzusu ilə siyahı tərtib edir və hərbi komissarlığa təqdim edir.
d) Hərbi məktəblərin tələbnaməsi əsasında siyahı tərtib edib hərbi komissarlığa təqdim edir e) Şagirdlərin hərbi xidmətə hazırlığını təmin edərək namizədlərin siyahısını tutur 66 Ölkənin elmi potensialı hansı elementləri özündə cəmləşdirir. a) Elmi nailiyyətlərin həyata keçirilməsini. b) Elmin inkişafı səviyyəsini. c) Əxlaqi-siyasi, hərbi-elmi, iqtisadi potensialın vəziyyətini. d) Əhalinin döyüş qabiliyyətini. e) Ordunun döyüş alətləri ilə təminatı. 67 Müharibə nədir? a) Müharibə siyasətin davamı, onun zorakılıq aktıdır. b) İki müharibə aparan tərəfin silahlı toqquşmasıdır. c) Faktiki əməliyyatdır. d) Düşmən üzərində qələbə çalmağın yeganə üsuludur. e) Döyüşün taleyini həll edən hərəkətdir. 68 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində muzeylər nə kimi rol oynayır? a) Heç bir rol oynamır. b) Xalqın tarixi keçmişini, mübarizəsini, yaşayış tərzini, ərazisini, döyüş alətlərini, məşğuliyyətini, istehsal vasitələrini təbliğ edir. c) Vətənpərvərlik tərbiyəsini inkişaf etdirir. d) Xalqın kimliyini özünə qaytarır. e) Xalqın döyüş ruhunu inkişaf etdirir. 69 Müharibədə hansı tərəf qalib gəlir? a) tərəf qalib gəlir ki, onun yüksək iştirakı vardır. b) tərəf ki, onun misilsiz texnikası və silahı vardır. c) tərəf ki, yüksək siyasi-əxlaqi potensialı vardır. d) tərəf ki, yüksək idarəçilik qabiliyyəti vardır. e) tərəf qalib gəlir ki, onun yüksək döyüş hazırlığı, döyüş və elmi potensialı, yüksək iqtisadi potensialı, yüksək səfərbərlik qabiliyyəti vardır.
Yüklə 285,78 Kb. Dostları ilə paylaş:
|