87
Müharibənin əsas qanunu hansıdır?
a) Əsas qüvvələrin həlledici istiqamətdə toplanması, həlledici anda
həlledici zərbənin vurulmasıdır.
b) Lazımı anda, lazımı manevrlərin həyata keçirilməsidir
c) Mövcud şəraitdə, mövcud qüvvələrlə döyüş tapşırığının yerinə
yetirilməsidir
d) Fövqalədə şəraitdə səfərbərlik qabiliyyətidir.
e) Taktikanın və strategiyanın vəhdətliyidir.
88
Silahlı mübarizənin səbəbi nədir?
a) Middi sərvətlərin bərabər prinsipdə bölünməsi.
b) Hakim sinifin ədalətsizliyidir.
c) Hakim sinifin köhnə qanunlara tabe olmaması.
d) Sosial ədalətsizlik və korrupsiyadır.
e) Terrorçuluq, təxribatçılıq, dövlət tərəfindən aparılan represiyalardır.
89
Hərbi potensial nədir?
a) Dövlətin maksimum imkanlarını əks etdirən bir göstəricidir.(sosial,
iqtisadi)
b) Hərbi qüvvələrin saxlanması imkanıdır.
c) Hərbi qüvvələrin təkmilləşməsi imkanı, yeni-yeni kadrlarla təminat
imkanı.
d) Ordunun lazımı təlabatlarla təmin edilməsidir.
e) Müasir döyüşün tələblərinə cavab verə biləcək bir ordunun
yaradılmasıdır.
90
Hərbi vətənpərvərlik nəyi öyrədir?
a) Tarixi proseslərdə xalqımızın keçdiyi həyat yolunu əks etdirir, gənclərə
onların kimliyini sübut edir,əsl vətəndaşlığı öyrədir.
b) Xeyirlə-şərin, mərdliklə namərdliyin, sədaqətlə xəyanətin mübarizəsini
əks etdirir, gəncləri qorxmazlığa, igidliyə, sədaqətə səsləyir.
c) Yüzilliklər ərzində yaradılmış mənəvi, əxlaqi sərvətləri yiyələnməyə
öyrədir.
d) Heç nəyi öyrətmir.
e) Döyüşə hazır olmağı öyrədir.
91
Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsinin əsas təşkilatçıları kindir?
a) Məktəb direktoru.
b) Məktəb direktoru və hərbi rəhbər.
c) Məktəbin pedaqoji kollektivi.
d) Hərbi komissarlıq və məktəbin direktoru.
e) Hərbi hissənin nümayəndəliyi, hərbi rəhbər.
92
Ordunun döyüş gücü nə ilə xarakterizə olunur?
a) Düşmənə zərbə vurmaq, düşmən zərbəsindən qorunmaqla.
b) Ordunun sayı ilə.
c) Ordunun təşkili, idarəçiliyi, lazımı silah və texnika ilə təminatı ilə.
d) Ordunun keyfiyyətli hazırlığı ilə.
e) Döyüş hazırlığı, atəş hazırlığı, fiziki hazırlıqla
93
Göstərilənlərdən hansı incəsənət növü deyil?
a) Ədəbiyyat.
b) Kino, musiqi.
c) Teatr.
d) Arxitextura.
e) Hehkəltaraşlıq, rəssamlıq.
94
Milli müdafiə dərsləri hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində nə kimi rol
oynayır?
a) Heç bir rol oynamır.
b) Vətəni sevməyi, onun sərvətini qorumağı, əhalini fəlakətdən
qorumağı öyrədir, vətənpərvərliyi inkişaf etdirir.
c) Kütləvi qırğın vasitələrinə qarşı və təbii fəlakətlərə qarşı mübarizə
aparmağı öyrədir.
d) Köçürmə zamanı baş verə biləcək fəlakətlərdən qorunmağa öyrədir.
e) Düşmənin hücumundan qorunmağı öyrədir.
95
Müharibədə hansı tərəf qalib gəlir?
a) tərəf ki, onun yüksək təşkilatçılığı, yüksək intiqamı, misilsiz texnika və
silahı, yüksək siyasi-əxlaqı potensialı vardır.
b) Yüksək iqtisadi potensialı vardır.
c) Yüksək elmi potensialı vardır.
d) Yüksək iqtisadi gücü, elmi potensialı və səfərbərlik qabiliyyəti vardır.
e) Yüksək beynəlxalq əlaqələri, iqtisadi gücü, kütləvi qırğın vasitələri
vardır.
96
Dünyada mövcud olan silah növləri neçə sinifə bölünür?
a) On sinifə
b) Beş sinifə
c) Üç sinifə
d) Altı sinifə (soyuq silahlar, odlu silahlar ( ovçu, idman, döyüş silahları),
kütləvi qırğın silahları.
e) Heç bir sinifə bölünmür.
97
Orta məktəblərdə hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi necə təşkil olunmalıdır?
a) Hərbi hazırlıq və hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi əlaqəli keçirilməlidir.
b) Fərdi plan əsasında keçirilməlidir.
c) Fərdi plan kimi məktəbin illik tədbirlər planı əsasında keçirilməlidir.
d) Kütləvi müdafiə tədbirləri ilə birlikdə keçirilməlidir.
e) Bütün fənlərlə əlaqəli keçirilməlidir.
98
İdman kompleksləri hərbi hazırlığın inkişafında nə kimi rol oynayır?
a) Heç bir rol oynamır.
b) Aparıcı və həlledici rol oynayır.
c) İkinci dərəcəli rol oynayır.
d) Gənclərin fiziki hazırlığını inkişaf etdirir.
e) Gənclərdə cəldlik, dözümlülük və güclülük faktorlarını inkişaf etdirir.
99
Vətəndaşlıq borcu dedikdə biz nəyi başa düşürük?
a) Vətənin çiçəklənməsində, xalqın, millətin xoşbəxtliyi uğrunda
mübarizə aparmağı.
b) Vətənə məhəbbəti, insanpərvərliyi, dostluğu, qardaşlığı,
beynəlmiləlçiliyi təbliğ edən faktoru.
c) İgidlik, mərdlik, sədaqət, cəsarət yaratmaq və qurmaq qabiliyyətini.
d) Vətənə məhəbbəti, insanpərvərliyi, dostluğu, beynəlmiləlçiliyi təbliğ
edən faktoru.
e) Vətəni, milləti qorumaq qabiliyyətini.
100
,,Şahin” idman oyununu keçirən zaman hansı ardıcıllıq yerinə yetirilir?
a) İştirakçıların toplanması, düzülüşü, məruzənin verilməsi, salamlaşmaq,
qısa mitinq, təntənəli yürüş, oyunların keçirilməsi, qiymətləndirilməsi,
yerlərin bölüşdürülməsi.
b) Hərbi nizamnamələrin tələblərinə uyğun iştirakçıların düzülməsi və
oyunun keçirilməsi.
c) Baş qərargahın planı ilə oyunları keçirmək.
d) Hazırlıq mərhələsi apardıqdan sonra oyunlar keçirilir.
e) Münsiflər heyyəti and içdikdən sonra oyunlar keçirilir.
101
Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsinin öyrətmə metodları hansılardır?
a) Söhbət, mühazirə, sinif qrup məşğələləri, müstəqil öyrənmə.
b) Çöl təlim məşğələləri.
c) Ekskursiyalarla.
d) Tematik və bədii gecələrin, nəzəri konfransların keçirilməsi.
e) Tarixi, siyasi, bədii ədəbiyyatı mütaliə etmək.
102
Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsini hansı yollarla inkişaf etdirmək
mümkündür?
a) Vətənimizin dünəninə, bu gününə həsr olunmuş oçerk, hekayə,
reportaj, roman və povestləri oxumaq yolu ilə.
b) Mülkü müdafiə, ilkin hərbi hazırlıq və tibbi hazırlıq üzrə yarışlar
keçirməklə.
c) Şəfəq, Şahin idman oyunlarını keçirməklə.
d) Ərazidə yerləşən hərbi hissələrlə sıx əlaqə saxlamaqla.
e) Ərazimizə, millətimizə qarşı törədilən vəhşilikləri, haqsızlıqları aradan
qaldırmaqla xalqımızın döyüş ənənələrini geniş təbliğ etmək yolu ilə.
103
Azərbaycan zabiti hansı etik normalara itaət etməlidir?
a) Savadlı olmaq, iradəli olmaq, mənəvi cəhətdən güclü olmaq.
b) Əsgər, çavuş və gizirləri öyrətməyə qadir mütəxəssis olmaq.
c) İntizamlılıq, verilən əmr və göstərişləri yerinə yetirmək, xidməti
borcuna sədaqətli olmaq.
d) Mənəvi-siyasi saflıq, sədaqətlilik, vətənpərvərlik və beynəlmiləlçilik.
e) Yüksək təmiz əxlaq, intizamlılıq, öz sənətini yaxşı öyrənmək.
Dostları ilə paylaş: |