Hansı Azərbaycan şəhidi ölümündən sonra "İgidliyə görə" medalı
Yüklə 285,78 Kb. Pdf görüntüsü
|
146 Verilənlərdən hansı şücaətə aid deyil? a) Nəfsin ağayanalığı. b) Qoçaqlıq, təvazökarlıq. c) Alicənablıq. d) Mətanət e) Qənaətçilik, ehtiyyat. 147
Verilənlərdən hansı təbiət elmi deyildir? a) Zaman, məkan, hərəkət, sabit və qeyri sabitlik. b) Səma və yer cismləri haqqında elm. c) Maddələrin çevrilməsi, maddələr dövriyyəsi. d) Maddələrin çevrilməsi, maddələr dövriyyəsi. e) Astrologiya, əkinçilik, həkimlik elmi. 148 Verilənlərdən hansı adət və ənənəyə aiddir? a) İbadət və ziyarət. b) Nigah, nişan, kəbin, toy, elçilik, adqoyma. c) Alver. d) Talançılıq. e) Satqınlıq. 149
Hansı gəlir rüsvayçılıqdır? a) Təlxəklik, yaltaqlıq, başqalarına əyilməklə əldə olan gəlir. b) Pulda, çəkidə, ölçüdə aldatmaqla əldə edilən gəlir. c) Möhtəkirliklə əldə edilən gəlir. d) Sehribazlıqla, fırıldaqçılıqla əldə edilən gəlir. e) Halallıqla əldə edilən gəlir. 150 Uşaqları hansı naqisliklərdən qorumaq lazımdır? a) Uşağın tərbiyəsini korlaya biləcək adamlardan. b) Adət-ənənəyə zidd olan hərəkətlərdən. c) Çox yeyib-içməkdən, modabazlıqdan. d) Qumarbazlıqdan, əyyaşlıqdan. e) Elmdən, təmkindən, igidlikdən, xeyirxahlıqdan 151
Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsinin təbliğində ədəbiyyatın rolu nədən ibarətdir? a) Xalqın qəhrəmanlıq tarıixini bədii obrazlarla əks etdirərək, vətənpərvərlik ruhunda tərbiyə edir. b) Xalqın mənəvi, siyasi-əxlaqi tərbiyəsinin formalaşmasında ciddi rol oynayır. c) Xalqın döyüşkənlik, vətənpərvərlik ruhunu inkişaf etdirir, hərbi qabiliyyətini artırır.d) Heç bir rol oynamır. e) Xalqın düşüncəsini, mənəviyyatını, əxlaqını, döyüş ənənələrini, adət ənənələrini bədii obrazlarla şagirdlərə aşılayır, onların fəal vətəndaş olmasına kömək edir 152
Göstərilənlərdən hansı ictimai şüur növüdür? a) Tərbiyə. b) Bilik.c) Bacarıq.d) Vərdiş. e) Siyasət, fəlsəfə, incəsənət, əxlaq, din. 153
Hansı kamillik prinsipləri muğamda özünü əks etdirir? a) Xeyirxahlıq, gözəllik və həqiqət. b) Heç bir kamillik prinsipini əks etdirmir. c) Təsadüf və zərurət. d) İgidlik, məhəbbət, mərdanəlik. e) Mədəniyyət, tərbiyə, əsl insanı keyfiyyərtlər.
154 Ədalətli və ədalətsiz müharibələr hansılardır? a) İki müharibə aparan tərəfin silahlı toqquşmasıdır. b) Müharibə siyasətin davamı, onun zorakılıq aktıdır. c) Müharibə işğalçılıq, köləlik, müstəmləkəçilik aktıdır. d) Düşmən üzərində qələbə çalmağın yeganə üsuludur. e) Silahlı mübarizədir. 155
Verilənlərdən hansı muğamın düzgün tərifidir? a) Muğam həqiqətin sığınacağı, onun məbədidir. b) Muğam üç kamilləşmiş prinsipin cəmidir. c) Muğam əyləncə növüdür. d) Muğam əxlaqi keyfiyyətlərin təkmilləşməsinə yönəldilmiş bir incəsənət növüdür. e) Muğam xalq yaradıcılığının bir növüdür. 156
Hərbi vətənpərvərlikdə ədəbiyyatın rolu nədir? a) Ədəbiyyat həyatı bədii obrazlarla əks etdirən söz sənətidir. b) Ədəbiyyat insanşünaslıq elmidir. c) Ədəbiyyat xalqın düşüncəsi. Onun mənəviyyatının bəhrəsidir. d) Ədəbiyyat insan tarixinin 2600 illik yaşayış tərzinin güzgüsüdür. e) Xalqın hisslərini, sevincini, kədərini, qəzəb və nifrətini, inam və əqidəsini, məslək dönməzliyini əks etdirən tarixi yoldur. 157
Milli müdafiə dərsləri hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində nə kimi rol oynayır? A) Heç bir rol oynamır. b) Vətəni sevməyi, onun sərvətini qorumağı, əhalini fəlakətdən qorumağı öyrədir, vətənpərvərliyi inkişaf etdirir.c) Kütləvi qırğın vasitələrinə qarşı və təbii fəlakətlərə qarşı mübarizə aparmağı öyrədir.d) Köçürmə zamanı baş verə biləcək fəlakətlərdən qorunmağa öyrədir. e) Düşmənin hücumundan qorunmağı öyrədir. 158
Müharibədə hansı tərəf qalib gəlir? a) tərəf ki, onun yüksək təşkilatçılığı, yüksək intiqamı, misilsiz texnika və silahı, yüksək siyasi-əxlaqı potensialı vardır. b) Yüksək iqtisadi potensialı vardır. c) Yüksək elmi potensialı vardır. d) Yüksək iqtisadi gücü, elmi potensialı və səfərbərlik qabiliyyəti vardır. e) Yüksək beynəlxalq əlaqələri, iqtisadi gücü, kütləvi qırğın vasitələri vardır. 159 İncəsənət hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində nə kimi rol oynayır? a) Heç bir rol oynamır. b) Xalqın qəhrəmanlığını, azadlıq mübarizəsini, döyüş ruhunu tərənnüm edir, vətənə, millətə sədaqətli olmağı təbliğ edir.c) Sözlə, fırça ilə rənglə, müsiqi ilə bizim hislərimizə toxunaraq saflığa, igidliyə, məhəbbətə səsləyir. d) Bu günün qəhrəmanlığını, qızğın zəhmətini,sədaqətini sabaha, gələcək nəsilə yadigar kimi saxlayır. e) Şüurun formalaşmasında iştirak edir, fəal insan yetişdirməyə çalışır, neqativ halların aradan qaldırılmasına təkan verir.
160 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində muzeylər nə kimi rol oynayır? a) Heç bir rol oynamır. b) Xalqın tarixi keçmişini, mübarizəsini, yaşayış tərzini, ərazisini, döyüş alətlərini, məşğuliyyətini, istehsal vasitələrini təbliğ edir. c) Vətənpərvərlik tərbiyəsini inkişaf etdirir. d) Xalqın kimliyini özünə qaytarır. e) Xalqın döyüş ruhunu inkişaf etdirir. 161 Vətəndaşlıq borcu dedikdə biz nəyi başa düşürük? a) Vətənin çiçəklənməsində, xalqın, millətin xoşbəxtliyi uğrunda mübarizə aparmağı. b) Vətənə məhəbbəti, insanpərvərliyi, dostluğu, qardaşlığı, beynəlmiləlçiliyi təbliğ edən faktoru. c) İgidlik, mərdlik, sədaqət, cəsarət yaratmaq və qurmaq qabiliyyətini.d) Vətənə məhəbbəti, insanpərvərliyi, dostluğu, beynəlmiləlçiliyi təbliğ edən faktoru. e) Vətəni, milləti qorumaq qabiliyyətini. 162 Din nədir? İslamın məna və mahiyyəti. a) Din ictimai şüurun bir növüdür. b) Din hakim sinifin əlində istismar vasitəsidir. c) Din allaha inanmaq, dörd səmavi kitaba itaət etməkdir.d) Din heç nədir! Din elm, mədəniyyət və inancdır. e) İslam dini bütün dinlərdən mütərəqqi dindir.Onun mənası təkallahlıq, mahiyyəti isə quranı təbliğ etməkdən ibarətdir. Beləliklə, din ictimai şüurun bir növüdür. 163 Verilənlərdən hansı qəhrəmanlıq dastanıdır? a) ,,Abbas və Gülgəz”, ,,Aşıq qərib”, ,,Əsli və Kərəm”. b) ,,Qılınc və qələm”, ,,Çaldıran döyüşü”, ,,Xallı kürzə”. c) ,,Cavanşır”, ,,Atabəylər”, ,,Odlu yollar”. d) ,,Xüdafərin körpüsü”, ,,Qızılbaşlar”, ,,Səhər”. e) ,,Kitabi Dədə Qorqud”, ,,Qaçaq Nəbi”, ,,Manas”. 164
165 Dünyada mövcud olan silah növləri neçə sinifə bölünür? a) On sinif b) Beş sinifə c) Üç sinifə d) Altı sinifə (soyuq silahlar, odlu silahlar ( ovçu, idman, döyüş silahları), kütləvi qırğın silahları. e) Heç bir sinifə bölünmür. 166 İdman kompleksləri hərbi hazırlığın inkişafında nə kimi rol oynayır? a) Heç bir rol oynamır. b) Aparıcı və həlledici rol oynayır. c) İkinci dərəcəli rol oynayır. d) Gənclərin fiziki hazırlığını inkişaf etdirir. e) Gənclərdə cəldlik, dözümlülük və güclülük faktorlarını inkişaf etdirir.
167 Müharibədə hansı tərəf qalib gəlir? a) tərəf qalib gəlir ki, onun yüksək iştirakı vardır. b) tərəf ki, onun misilsiz texnikası və silahı vardır. c) tərəf ki, yüksək siyasi-əxlaqi potensialı vardır. d) tərəf ki, yüksək idarəçilik qabiliyyəti vardır. e) tərəf qalib gəlir ki, onun yüksək döyüş hazırlığı, döyüş və elmi potensialı, yüksək iqtisadi potensialı, yüksək səfərbərlik qabiliyyəti vardır. 168
Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsinin öyrətmə metodları hansılardır?a) Söhbət, mühazirə, sinif qrup məşğələləri, müstəqil öyrənmə b) Çöl təlimməşğələləri c)Ekskursiyalarla. d) Tematik və bədii gecələrin, nəzəri konfransların keçirilməsi. e) Tarixi, siyasi, bədii ədəbiyyatı mütaliə etmək. 169
Hərbi vətənpərvərlikdə fəlsəfə nədir? a) İctimai şüurun bir növüdür. b) Bütün elmlərin cəmidir. c) Fəlsəfə elmdir. d) Cəmiyyətdə və təbiətdə gedən prosesləri öyrədən elmdir. e) Obyektiv reallığın şüurda əksidir. 170 Taktiki fəndlərin öyrədilməsi nə üçündür? a) Döyüş aparmaq qabiliyyətini artırmaq, özünü müdafiə etmək üçündür. b) Taktiki fəndləri öyrənməklə vətənin müdafiəsinə hazır olmaqdır. c) Hücum, müdafiə və geriyə çəkilmə tədbirlərini yerinə yetirmək üçündür. d) Vətəndaşlıq borcunu yerinə yetirmək üçündür. e) Ölkənin müdafiə resurlarını artırmaq üçündür. 171
Orta məktəblərdə hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi necə təşkil olunmalıdır? a) Hərbi hazırlıq və hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi əlaqəli keçirilməlidir. b) Fərdi plan əsasında keçirilməlidir. c) Fərdi plan kimi məktəbin illik tədbirlər planı əsasında keçirilməlidir. d) Kütləvi müdafiə tədbirləri ilə birlikdə keçirilməlidir. e) Bütün fənlərlə əlaqəli keçirilməlidir. 172 Silahlı qüvvələrin hüquqi əsasları hansılardır? a) Hərbi nizamnamələr. b) Ölkə prezidentinin sərəncamı. c) Hüquqi mühafizə və təhlükəsizlik orqanları. d) Dövlət konstitutsiyavə ordu haqqında qanun. e) Cinayət məcəlləsi. 173 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsini hansı yollarla inkişaf etdirmək mümkündür? a) Vətənimizin dünəninə, bu gününə həsr olunmuş oçerk, hekayə, reportaj, roman və povestləri oxumaq yolu ilə.b) Mülkü müdafiə, ilkin hərbi hazırlıq və tibbi hazırlıq üzrə yarışlar keçirməklə. c) Şəfəq, Şahin idman oyunlarını keçirməklə. d) Ərazidə yerləşən hərbi hissələrlə sıx əlaqə saxlamaqla. e) Ərazimizə, millətimizə qarşı törədilən vəhşilikləri, haqsızlıqları aradan qaldırmaqla xalqımızın döyüş ənənələrini geniş təbliğ etmək yolu ilə.
174 Hərbi vətənpərvərlikdə tərbiyə nədir? a) Şüurun məhsuludur. b) Tərbiyə fəlsəfi kateqoriyadır. c) Məqsədyönlü, təşkil olunmuş, fiziki və mənəvi qüvvənin birləşməsi, insanın dünya görüşüdür. d) Lazımı şəraitdə lazımı davranışdır. e) Təbiətdə və cəmiyyətdə gedən proseslərin insan şüuruna təsiridir. 175
Verilənlərdən hansı öyrətmənin prinsiplərinə aiddir? a) Elmlilik, şüurluluq, aktivlik, sistemlilik, ardıcıllıq. b) Səviyyəyə uyğunluq, fərdilik. c) Səviyyəyə uyğunluq, fərdilik. d) Müstəqillik, əyanilik. e) Bilik, bacarıq, vərdiş. 176 Millətçiliyin müsbət cəhətləri hansılardır? a) Dil, soy, qan və torpaq anlamını müqəddəs saymaq. b) ,,İslam” birliyini qorumaq. c) İçində boyüdüyü millətə xəyanət etmək. d) Öz xalqının mədəni və tarixi abidəsini dağıtmaq. e) Öz istiqlaliyyətinə nifrət bəsləmək. 177
Səhralıqda yaşayış uğrunda mübarizə apararkən ən vacib şərtlər hansıdır? a) İstiqamətlərin təyin edilməsi, günəşdən qorunmaq, su ehtiyatı yaratmaq. b) Azuqə ehtiyyatı yaratmaq, vəhşilərdən qorunmaq, zəhərli böcəklərdən qorunmaq. c) İlğımla mübarizə aparmaq, gecələr hərəkət etmək. d) Səmuma qarşı mübarizə aparmaq, qum axınından qorunmaq.e) Suya, azuqəyə qənaət etmək, tropik xəstəliklərdən qorunmaq. 178 Göstərilənlərdən hansı tərbiyə növləridir? a) Hikmət və avamlıq. b) Şücaət və ağciyərlilik. c) İffət və çılğınlıq. d) Ədalət və zülmkarlıq. e) Estetika və idman, vətənpərvərlik və beynəlmiləlçilik. 179
Millətçiliyin pozqunluğunu sübut edən faktorlar hansılardır? a) Təmiz əxlaq. b) Soy kökə, ağıla, düşüncəyə hörmət. c) İrqçilik, millətçilik meyllərini tənqid etmək. d) ,,Faşizim”, ,,Nasizim” meyllərini təbliğ etmək, qorumaq. e) Beynəlmiləlçilik, humanistlik meyllərini alqışlamaq. 180 Hərbi andın mətni nəyi tələb edir? a) Sədaqətli olmağı, rəşadətlə vuruşmağı, əsir düşməməyi, düşmənə qarşı amansız olmağı, verilmiş əmr və göstərişləri yerinə yetirməyi. b) Hərb işini vicdanla öyrənməyi, səmimi və cəsur olmağı. c) Öz dövlətinə və millətinə sadiq olmağı, yüksək döyüş hazırlığına malik olmağı. d) Azərbaycan Respublikasının qanunlarına riayət etməyi. e) Vətəndaşlıq borcunu yerinə yetirməyi. 181 Verilənlərdən hansı dövlət atributu deyil? a) Ərazi, Prezident, Himn. b) Konstitutsiya, bayraq, gerb. c) Ordu, pul, hüquq mühafzə orqanları. d) Ölkənin iqtisadi gücü, ordunun döyüş bayrağı, kütləvi qırğın silahı, Hərbi and. e) Ölkənin təhsil sistemi. 182 İnsan cəmiyyətini və dünyanı dərk etməkdə hansı iki növ dərk etmə əsas götürülür? a) Məntiqi və obrazlı dərk etmə. b) Elmi əsaslarla dərk etmə, fəlsəfi dərk etmə. c) Dini əsaslarla dərk etmə, müşahidə ilə dərk etmə. d) Riyazi və astronomik hesablamalarla dərk etmə. e) Döyüş aparmaqla, qələbə qazanmaqla. 183 Ordunun döyüş bayrağı hansı rəmzləri ifadə edir? a) Dövlətin atributudur. b) Hərbi hissənin şəfəq, namus, şücaət və şöhrət rəmzidir. c) Düşmən üzərində qələbə rəmzidir. d) Döyüşkənlik rəmzidir. e) Heç bir rəmz deyil. 184
Verilənlərdən hansı dövlətin mahiyyətini açıqlayır? a) Dövlət zor aparatıdır. b) Dövlət iqtisadi qurumdur. c) Dövlət siysi qurumdur. d) Dövlət alt və üst qurumların vəhdətidir. e) Dövlət gücqurumuna əsaslanan idarəetmə mexanizmidir. 185 Hərbi vətənpərvərlikdə dinin rolu? a) Ideologiyanin bir növüdür. b) Allaha itaət etməkdir. c) Din qanundur. d) Din elm, mədəniyyət və inancdır. e) İctimai şüurun bir növüdür. 186
Millətçilik nədir? a) Sufilikdir. b) Hurufilikdir. c) Şiəlikdir. d) Sünnilikdir e) Panarabizm, panturkizm, paniranizimdir. 187 Etika nədir? a) Əxlaq haqqında təlimat. b) Ictimai şüurun bir növüdür. c) Fəlsəfi kateqoriyadır d) Fəlsəfi qanundur. e) Əxlaq normalarını tənzimləyən, mənəviyyat nəzəriyyəsini öyrədən elmdir. 188
Verilənlərdən hansı dövlətin daxili funksiyasıdır? a) Xarici dövlətlərlə ticarət. b) Sülh və əminamanlığı qorumaq.c) Ölkənin ərazi bütövlüyünü qorumaq. d) Ölkə əhalisini itaətdə saxlamaq, işlə təmin etmək. e) Ölkənin elmi, iqtisadi, siyasi potensialını inkişaf etdirmək, hərbi qüdrətini artırmaq. 189 Verilənlərdən hansı fəlsəfi kateqoriya deyil? a) Təsadüf və zərurət. b) Yaradıcılıq.c) Forma və məzmun. d) Səbəb və məqsəd. e) Yalan və gerçəklik. 190 Konstitutsiya nədir? a) Ölkənin, dövlətin ana qanunudur. b) Ölkəni idarəedən qanunlar toplusudur. c) Dövlət sistemini tənzimləyən sənəddir. d) Siyasi, iqtisadi, əxlaqi prosesləri tənzimləyən rəhbər sənətdir. e) Dini sənətdir. 191
Folklor və hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi. a) Folklor hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsini inkar edir. b) Folklor hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsini təbliğ edir. c) Folklor insanpərvərliyi, haqqı, ədaləti təbliğ edir. d) Folklor sevgi və məhəbbət elmidir. e) Folklor həyat tərzinin güzgüsüdür. 192 Şəxsiyyət dedikdə siz nəyi başa düşürsünüz? a) Sosial qrupun bəhrəsidir. b) Obyektiv qanunlara itaət edən insandır. c) İnsanlara xas olan zümrədir. d) Cəmiyyətin formalaşdırdığı insandır. e) Biososial yaranışdır. 193
Zülm nədir? a) Pulda aldatmaq. b) Çəkidə aldatmaq. c) Ölçüdə aldatmaq. d) Əliəyriliklə gəlir əldə etmək. e) Quldurluqla gəlir əldə etmək 194
Aşıq yaradıcılığı hansı yaradıcılıq növlərindən istifadə etmir. a) Bayatı, gəraylı, qoşma, təcnis. b) Cığalı təcnis, müxəmməs divanı, qoşa qafiyə. c) Gözəlləmə, əvvəl-axır, deyişmə. d) Qıfılbənd, hərbə-zorba, əlifləmə. e) Publiststika. 195
Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində aşıq yaradıcılığı? a) Aşıq sənəti qədim şaman oyunlarını təbliğ edir. b) Aşıq sənəti hələ XI-XII əsrlərdə geniş yayılmış bir sənət növüdür. c) Aşıq-Aşiq sözündəndir: sevən, aşiq olan deməkdir. d) Aşıq-,,Aşılamaq” deməkdir. Insanlara söz, fikir aşılamaq deməkdir. e) ,,Aşıq” Şeyx- savadlı, müdrik deməkdir. 196 Verilənlərdən hansı ailə-məişət dastanıdır? a) ,,Ali xan və pəri xanım”, ,,Səlim şah”. b) Koroğlu, Qaçaq Nəbi, Manas. c) Abbas və Gülgəz. d) Əsli və Kərəm. e) Aşıq Qərib. 197
Məktəb nədir? a) Xalq mədəniyyətinin bünövrəsidir. b) Elm və tərbiyə ocağıdır. c) Bilik, bacarıq, vərdiş öyrədən bir müəssisədir. d) İstehsal vasitəsidir. e) Dünyanı dərk etmənin pəncərəsidir. 198 Müharibənin gedişatında həlledici faktorlar hansılardır? a) İqtisadi faktor. b) Elmi faktor. c) Əxlaqi faktor. d) Siyasi faktor. e) İqtisadi, elmi, əxlaqi, siyasi faktor-hərbi gücün əsasını təşkil edir. 199
Kommunizm cəmiyyətinin əxlaqi normaları hansılardır? a) Kommunizim quruculuğuna sədaqət. b) Öz zəhməti hesabına ictimai sərvəti atırmaq. c) Yüksək şüurla ictimai borcunu anlamaq. d) Kollektivlilik, humanistlik, internationallıq. e) Kommunist əxlaqı normalarına əməl etməmək, onları inkar etmək. 200 Göstərilənlərdən hansı ədalət cinsinə daxil deyil? a) Sədaqət. b) Ülfət. c) Vəfa. d) Şəfəqqət. e) Səfehlik, əbləhlik. 201 Hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsində muğamın özünəməxsus xüsusiyyətləri hansılardır? a) Keçmişin, indinin və gələcəyin vəhdəti özünəməxsus rəngarəngliklə ifa olunur. b) Dəyişməzlik, əsrlərlə bir qaydada ifa olunması. c) Yaşı naməlum, bir xalqa məxsus olmaması, yalnız şərqə məxsusluğu. d) Əxlaqi keyfiyyətlərə əsaslanan bir incəsənət növünün olmaması. e) Əxlaqi keyfiyyətlərə əsaslanan bir incəsənət növünün olmaması. Yüklə 285,78 Kb. Dostları ilə paylaş:
|