Heyət n darə ed lm



Yüklə 4,61 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə6/183
tarix27.03.2018
ölçüsü4,61 Mb.
#35305
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   183

 

 

 



15 

 

maqsan»); əsas funksiya-resursların yenidən paylanmasıdır.  qtisadi mexa-



nizm-rasionallaşdırmadır.  Siyasi  mədəniyyət-konervatizmdir  (hakim  par-

tiya);  sosial  səfərbərliy  mexanizmi-icbaridir.  Əsas  etik  dəyər-rəhbərə 

tabeçilik (ierarxiya). Baza mənəvi-psixoloci prinsip-konformizm.   

Mədəni  rəqabət.  Təsadüfi  təşkilati  sistemlər.  Bazar  idarəetməsi 

formaları. Sahibkarlıq təşkilati mədəniyyəti. Birgə-fərdi fəaliyyət təşkili 

formaları  üstünlük  təşkil  edir.  Məqsədin  müəyyənləşdirilməsi  sahəsi-

gəlirin əldə eilməsi. Təsərrüfatçılıq növü-bazar iqtisadiyyatı. Özəl mül-

kiyyət  forması.  Hakimiyyət  mexanizmi-bazar  mübadiləsi  («sən-mənə, 

mən-sənə»);  əsasa  funksiya-malların,  xidmətlərin,  kapital  və  əməyin 

bölgüsü.  qtisadi  mexanizm-hərrac.  Siyasi  mədəniyyət-liberalizm.  Əsas 

etik  dəyər-müvəffəqiyyətin  zəmanəti  kimi  şəxsi  azadlıq.  Baza  mənəvi-

psixoloci prinsip-fərdiyyətçilik.   

Mədəni kooperasiyalar. Açıq təşkilati sistemlər.   

Demokratikidarəetmə forması.   

Partisipativ (iştiraklı)təşkilat mədəniyyəti.   

Birgə-yaradıcı  fəaliyyət  növləri  üstünlük  təşkil  edir.  Məqsədin 

müəyyən  edilməsi  sahəsi-azlıqların  maraqlarının  icbari  şəkildə  nəzərə 

alınması  ilə  xalqın  əksəriyyətinin  qanuni  maraqlarının  nəzərə  alınması. 

Təsərrüfatçılıq növü-bərpa edilə bilən resursların və ilk növbədə, insanın 

istifadəsinə yönəlmiş inkişaf edən təsərrüfat. Mülkiyyətin pay formaları 

(kooperativ, səhmdar). Hakimiyyət mexanizmi-hakmiyyət bölgüsü («irə-

liləyiş və əks ağırlıq sistemləri»); əsas funksiya-ictimai həyatın müxtəlif 

tərəflərin  tənzimlənməsi.  qtisadi  mexanizm-qoyuluşlar  üzrə  təkrar 

bölgü (əmək, kapital) və ictimai-tanınmış təlabatlara görə yenidən bölgü 

Ə

sas  etik  dəyər-hamının  qanun  qarşısında  bərabərliyi.  Baza  mənəvi-



psixoloci prinsip-humanizm.   

 

        XÜLASƏ 



 

1.  Kadr  idarəetməsinin  ixtisaslaşmasının  aktuallığı  XX  əsrdə 

başlamış  peşə  inqilabı  ilə  əlaqədardır.  Bu  Yeni  dövrün  sayca  üçüncü 

inqilabıdır.  Birinci  mikroinqilab  (XVI-XVII  əsrlər)  biliyin  dünyəviləşməsi 

və azad peşələrin əmələ gəlməsi və müxtəlif növlü bazarların artırılmasına 

yönəlmiş peşə cəmiyyətlərinin əmələ gəlməsinə gətirib-çıxardı.   

kinci  peşə  mikroinqilabı  XVIII  əsrin  sonu-XX  əsrin  əvvəl-

lərində başladı və peşə fəaliyyəti və düşüncə tərzinin standartlaşmasına 

ə

saslanan  texnoloci  sıçrayışlarla  müşaiyət  olunurdu  (sənaye  inqilabı). 




 

16 


Onun  nəticəsi-üfüqi  və  şaquli  həmkarlar  ittifaqlarında  təşkil  edilmiş 

kütləvi peşələrin yaranması və təkrar yaradılması. 

   

Üçüncü  peşə  mikroinqilabı  bizim  günlərdə  yeni  növdən  olan 



peşəkarların-mürəkkəb  təşkilati  fəaliyyətin  «kastomizasiyası»na  orien-

tasiya  olunmuş  transpeşəkarların  meydana  çıxmasında  büruzə  verdi-

hansı  ki,  transsahələr  bilik  sintezi  vasitəsilə  bir  qayda  olaraq  unikal 

problemləri kompleks şəkildə həll edir. Transpeşəkarların sosial təşkilat 

forması  zəruri  hallarda  xüsusi  və  çoxfunksiyalı  sahələrarası  komanda 

yaratmağa  imkan  verir.  Üçüncü  peşə  mikroinqlabının  başlanğıc  döv-

ründə  kadr  xidmətləri  işçilərinin  üzləşdiyi  əsas  problem-peşəkar  reso-

sializasiya problemidir.   

 

Bununla  əlaqədar  olaraq,  işçi  heyəti  üzrə  menecerin  peşə 



missiyasını  hazırkı  şəraitlərdə  aşağıdakı  kimi  ifadə  etmək  olar:  trans-

peşəkaları  tapmaq  və  inkişaf  etdirmək,  onlardan  müxtəlif  profilli  ko-

manda  formalaşdırmaq  və  onların  kompleks  problemləri  həll  etməsinə 

nail  olmaq.  Bu  missiyanı  həyata  keçirmək  üçün  heyət  üzrə  menecer 

birgə-yaradıcı fəaliyyət formalarını inkişaf etdirmək və yendən yaratmaq 

qurmaq texnikalarını mənimsəməlidir. 

 

2.  Birgə-yaradıcı  fəaliyyətin  genezisi  təşkilati  mədəniyyətlərin 



davamlı  transformasiyası  ilə  müşaiyət  olunurdu  ki  (bürokratik,  üzvi  və 

sahibkarlıq), bunun əsasında da prinsipcə yeni olan korporasiyalarda ək-

sini  tapan  partisipativ  təşkilati  mədəniyyət  yaranır:  «sərhədsiz  təş-

kilatlar», «qlobal korporasiyalar», «öyrənən təşkilatlar».   

Birgə-yaradıcı fəaliyyətin müddəaları verildiyi kimidir: 

 

Fərdi  yaradıcılıq  prinsipi-hər  bir  fərdin  bacarıqlarının  davamlı 



inkişafı  (hərəkəti  öyrənmək,  davamlı  təhsil  və  özünütəhsil  sisteminə 

cəlbolunma yolu ilə); 

 

Sosial  yaradıcılıq  prinsipi-sosial  mədəniyyətin  qarşıda  duran 



vəzifələrinin həlli üçün zəruri olan hazırlanma və institusionallaşma; 

 

Mədəni  yaradıcılıq  prinsipi-birgə  fəaliyyətdə  yüksək  mədəni 



nailiyyətlərə, innovasiyalı proseslərə və ixtiraçılığa oriyentasiya; 

 

Mənəvi  yaradıcılıq  prinsipi  insanın  başqaları  və  özü  üçün 



mənəvi nümunə olmağa hazırlıq deməkdir.   

 

3.  XX  əsr  boyu  korporasiyada  hansı  təşkilatı  mədəniyyətin 



dominantlıq  etməsindən  asılı  olaraq,  kadr  idarəetməsində  mədəni  ar-

xetipli dörd kadr idarəetməsi paradiqması yarandı: 

 

1)  əməyin  elmi  təşkili-bürokratik  mədəniyyət  (münaqişənin 



mədəni arxetipi); 


 

 

 



17 

 

 



2)  insani  münasibətlər-üzvi  mədəniyyət  (birləşmənin  mədəni 

arxetipi); 

 

3)  fərdi  məsuliyyətin  kontraktasiyası-sahibkarlıq  mədəniyyəti 



(kontraktasiyanın mədəni arxetipi); 

 

4)  komanda  idarəetməsi-partisipativ  mədəniyyət  (koopera-



siyanın mədəni arxetipi).   

 

YOXLAMA    SUALLARI 

 

1.  Kadr  menecmentinin  meydana  gəlməsində  heyətin  idarə  edilməsinin 



peşəkarlaşması hansı rol oynamışdır? 

2.  XX  əsrdə  və  yeni  dövrdə  institusialist  peşəkar  fəaliyyətin  rolunu 

xarakterizə edin. 

3. XXI əsrdə kadr üzrə menecerin yeni missiyası nədər ibarətdir? 

4. Birgə-yaradıcı fəaliyyətin qarşılıqlı əlaqələrini göstərin. 

5.  Kadr  menecmentinin  müasir  texnologiyalarının  qəbul  edilməsinin 

təşkilati-mədəni əsasları hansılardır? 

6. XX əsrdə kadr menecmentinin əsas paradiqmalarını xarakterizə edin. 

7. Müasir korporasiyaların fəaliyyəti və həyatda mədəni münasibətlərin 

qarşılıqlı əlaqələrini təhlil edin.   

 

 

 



 

 


Yüklə 4,61 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   183




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə