Hosila yordamida funksiyani tekshirish vagrafigini yasash


Yangi bilimni o’zlashtirish



Yüklə 2,41 Mb.
səhifə27/27
tarix06.01.2022
ölçüsü2,41 Mb.
#82629
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
2 5211057479202374383

Yangi bilimni o’zlashtirish



Uyga vazifa : 143,144-masala

16-dars Tekshirdi : _____________ G.Jumayeva
Sana ________________

11- “ A ”Sinf Fan :Geometriya


Mavzu : 5.2. Ko‘pyoqlar
Darsning loyixasi

Ta’limiy maqsad


Ko‘pyoqlar ni bilish

Tarbiyaviy

maqasd


Vatanimizning jannatmakon yurt ekanligi va bu yurt farzantlarini yana bir bora yurakdan sevishga undash.

Rivojlantiruvchi

maqsad


Musstaqil ravishda o’z bilimlarini mustahkamlay olishi,Kognitiv kompitensiyani (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi) rivojlantirish.

Vazifalari

O’quvchilarni mavzuga qiziqishi,bilim,ko’nikma ,malakalarini shakllantirish ,kengaytirishga erishish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnalogiyasi


Dars turi

Yangi bilim berish

Kompetensiya

Matematik savodxonlik , fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish

Dars usuli

Induktiv (amaliyotdan nazariyaga qarab borish)

Metod

Savol javob va aqliy hujum ,Guruhlarda ishlash.

Vosita

Darslik ,multimediya vositalari(vidioproektor,kompyuter)

Nazorat turi

Yozma ish va test sinovi

Baholash

5 ballik tizimda

Dars bosqichlari taqsimoti

5 daqiqa

Tashkiliy qism

15 daqiqa

Uy vazifasini nazorati

10 daqiqa

Mavzu ustida ishlash

13 daqiqa

Mavzunini mustahkamlash

2 daqiqa

Uy vazifasi

O’qituvchi tomonidan kutiladigan natija

Qisqa vaqt ichida o’quvchilarga misollar yechishning qulay usulini ko’rsatish, misollar yechishda bu formulalarni qo’llay olishni va bu formulani qo’llash noqulayliklarga olib kelishini tushuntira olish

O’quvchi tomonidan kutiladigan natija

Mavzuga oid misollar yechishning yanada mustahkamlashi.Formulalarni qo’llashda yanada qat’iy fikrga ega bo’lishi. O’z fikri va guruh fikrini tahlil qilib , bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi

Yangi bilimni o’zlashtirish



Uyga vazifa 167-170 –masala

17-dars Tekshirdi : _____________ G.Jumayeva
Sana ________________

11- “ A ”Sinf Fan :Geometriya


3-nazorat ishi
1-variant

1-misol



2-misol



3-misol



2-variant

1-misol



2-misol



3-misol



Uyga vazifa : takrorlash

18-dars Tekshirdi : _____________ G.Jumayeva


Sana ________________

11- “ A ”Sinf Fan :Geometriya


Mavzu : 6.1. Prizma va uning kesimlari
Darsning loyixasi

Ta’limiy maqsad


Prizma va uning kesimlari ni bilish

Tarbiyaviy

maqasd


Vatanimizning jannatmakon yurt ekanligi va bu yurt farzantlarini yana bir bora yurakdan sevishga undash.

Rivojlantiruvchi

maqsad


Musstaqil ravishda o’z bilimlarini mustahkamlay olishi,Kognitiv kompitensiyani (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi) rivojlantirish.

Vazifalari

O’quvchilarni mavzuga qiziqishi,bilim,ko’nikma ,malakalarini shakllantirish ,kengaytirishga erishish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnalogiyasi


Dars turi

Yangi bilim berish

Kompetensiya

Matematik savodxonlik , fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish

Dars usuli

Induktiv (amaliyotdan nazariyaga qarab borish)

Metod

Savol javob va aqliy hujum ,Guruhlarda ishlash.

Vosita

Darslik ,multimediya vositalari(vidioproektor,kompyuter)

Nazorat turi

Yozma ish va test sinovi

Baholash

5 ballik tizimda

Dars bosqichlari taqsimoti

5 daqiqa

Tashkiliy qism

15 daqiqa

Uy vazifasini nazorati

10 daqiqa

Mavzu ustida ishlash

13 daqiqa

Mavzunini mustahkamlash

2 daqiqa

Uy vazifasi

O’qituvchi tomonidan kutiladigan natija

Qisqa vaqt ichida o’quvchilarga misollar yechishning qulay usulini ko’rsatish, misollar yechishda bu formulalarni qo’llay olishni va bu formulani qo’llash noqulayliklarga olib kelishini tushuntira olish

O’quvchi tomonidan kutiladigan natija

Mavzuga oid misollar yechishning yanada mustahkamlashi.Formulalarni qo’llashda yanada qat’iy fikrga ega bo’lishi. O’z fikri va guruh fikrini tahlil qilib , bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi

Yangi bilimni o’zlashtirish





Uyga vazifa : 167-170- masala
Yüklə 2,41 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə