I bob. Lotin tilining italyan tiliga aylanishi

Kurs ishi mavzusining belgilanishi .
Kurs ishi mavzusi Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi tomonidan berildi va tasdiqlandi.
Mavzuning o’rganilganlik darajasi. Lotin tilining italyan tiliga aylanishidagi fonetik xususiyati tarkibiy qismi , undan ajartilgan qaralishi mumkin emas. Sharq tilshunoslari tomonidan Lotin tili ancha ko‘p o‘rganishgan va bu sohada katta ishlar olib borganlar.
Kurs ishining maqsad va vazifalari .Kurs ishidan ko‘zlangan maqsad hozirgi Lotin tilining italyan tiliga aylanishidagi fonetik xususiyatini o‘rgangan holda lotin tilining sintaktik tadqiqiga hissa qo‘shishdan iborat.
Buning uchun quyidagi vazifalar belgilab olindi:
1.Lotin tilining kelib chiqish tarixi o‘rganish
2. Lotin tilining rivojlanish davrlarini funksional tahlil masalasini ko‘rib chiqish
3. Lotin tilining boshqa tillarga ta'siri tahlil qilish .
Kurs ishining tadqiqot obyekti va metodi. Ishning tadqiqot obyekti lotin tili o‘ziga xos jihatlarini yoritishdan iborat. Kurs ishimizning manbalari sifatida oldin bu sohada amalga oshirilgan ilmiy-tadqiqot ishlari, oliy ta’lim muassasalari uchun yaratilgan darslik va qo‘llanmalar, izohli lug‘atlar shuningdek, badiiy asarlar fikrimizni tasdiqlash uchun xizmat qiladi. Ishda, asosan, lotin tili sinonimyasi, turli davrlarda yaratilgan darslik va qo‘llanmalar, sintaksis, Lotin tili sinonimyaga bag‘ishlangan ishlardan asosiy manba sifatida foydalanildi. Kurs ishida ilmiy-tadqiqot metodlaridan tavsifiy, qiyosiy-tarixiy, tahliliy usullardan keng foydalanildi.
Kurs ishining ilmiy va amaliy ahamiyati . Kurs ishining ilmiy va amaliy ahamiyati qo‘shma gaplarga turli xil tomondan yondashib, turlarga ajratish va turlarni guruhlarga bo‘lish, avvalo, shuni ta’kidlash lozimki, bu kabi ishlarni amalga oshirishdan maqsad, birinchidan, tilshunoslik doirasidagi grammatik qoidalarda va ular orqali amaliyotda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan muammolarni bartaraf etishi lozim. Ikkinchidan, ta’lim-tarbiya sohasida o‘quvchilar va mustaqil o‘rganuvchilarga o‘qish-o‘qitish jarayonlarini yengillashtirishdan iborat bo‘lishi lozim. Zeroki, bugungi zamonaviylashgan texnika asri ham aynan shunday sodda, oson, ham qulay, ayniqsa, samarali o‘rgatish va o‘rganish tarafdoridir.