I pendahuluan

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ……………… 20 …. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

4.SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .........................

Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju	Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia. Negara-negara yang digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju.	Merumuskan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Diskusi tentang contoh negara-negara berkembang dan negara-negara maju di Asia, Eropa, Afrika, Amerika, dan . Mengamati peta tentang persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju.	Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju. Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.	Tes tulis. Unjuk kerja Tes unjuk kerja	Tes Uraian. Uji petik kerja produk. Tes identifikasi	Sebutkan masing-masing dua ciri negara berkembang dan negara maju. Buatlah peta persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia pada kertas HVS. Tunjukkan negara-negara berkembang di kawasan benua Amerika pada peta	8 JP	Peta Dunia. Peta Asia. Peta Eropa. Peta Afrika. Peta Amerika. LKS CD Buku Geografi yang relevan.
1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia	Latar belakang ,fihak-fihak yang berperang Dalam Perang Dunia II Perang Dunia II di Asia dan Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata	Membaca buku referensi,mengamati peta Perang Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II Membaca buku sumber yang relefan dan mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi untuk membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang	Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang	Tes tulis Penugasan Tes tulis Penugasan	Tes Uraian Tugas Proyek Tes Uraian Tugas rumah	Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan susunlah secara historis kronologis! Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang dan berikan tanggapanmu!	10 JP	Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah Atlas Sejarah Situs sejarah Musium
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ……………… 20 …. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................