International Conference on Developments in Education
Hosted from Delhi, India
https
:
econferencezone.org 23
st
Oct. 2022
3
foydalanish ko’nikma
va malakalarini hosil qilish, mantiqiy-ijodiy tafakkurni rivojlantirish,
kommunikativ
savodxonlikni oshirish, milliy g’oyani singdirish,
sharqona tarbiyani
shakllantirish, shaxsni ma'naviy boyitishdan iboratligi ta'kidlangan. Ta'limiy maqsad asosida
o’quvchilarda mustaqil fikrlash, og’zaki va yozma savodxonlikni oshirish, mantiqiy tafakkurni
rivojlantirish orqali ularning muloqot madaniyati takomillashtiriladi. Tarbiyaviy maqsad
asosida esa ma'naviy, g’oyaviy, nafosat tarbiyasi beriladi. Til o’rganish jarayonida xalqning
madaniy-axloqiy qadriyatlariga yaqinlashtirish imkoni paydo bo’ladi. Ma'lumki, ta'limda
ilg’or pedagogik va yangi axborotlar texnologiyalarini tatbiq etish o’quv mashg’ulotlarining
samaradorligini oshiribgina qolmay, ilm-fan yutuqlarini amaliyotda qo’llash orqali mustaqil
va mantiqiy fikrlaydigan, har tomonlama barkamol yuksak ma'naviyatli shaxsni tarbiyalashda
muhim ahamiyat kasb etadi. Hozirgi kunda ta'lim jarayonida interfaol
metodlar va axborot
texnologiyalarini o’quv jarayonida qo’llashga bo’lgan qiziqish kundan-kunga ortib bormoqda.
Bunday bo’lishining sabablaridan biri, shu vaqtgacha an'anaviy ta'limda o’quvchilar
faqat
tayyor bilimlarni egallashga o’rgatilgan bo’lsa, zamonaviy texnologiyalardan foydalanish esa
ularni egallayotgan bilimlarini o’zlari qidirib topish, mustaqil o’rganish
va fikrlash, tahlil
qilish, hatto yakuniy xulosalarni ham o’zlari keltirib chiqarishga o’rgatadi. O’qituvchi bu
jarayonda shaxs rivojlanishi, shakllanishi, bilim olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va
shu bilan bir qatorda boshqaruvchilik, yo’naltiruvchilik funksiyasini bajaradi. Bugungi kunda
ta'limda «Aqliy hujum», «Fikrlar hujumi», «Tarmoqlar» metodi, «Sinkveyn», «BBB»,
«Beshinchisi ortiqcha», «6x6x6», «Bahs-munozara», «Rolli o‘yin», FSMU, «Kichik
guruhlarda ishlash», «Yumaloqlangan qor», «Zigzag», «Oxirgi so‘zni men aytay» kabi
zamonaviy texnologiyalar qo’llanmoqda.
Bizning
fikrimizcha, tarbiya fani darslarida, ayniqsa boshlang’ich sinflarda qo’yiladigan
asosiy talablar quyidagilardan iborat: 1. Ta'limiy o’yinlar o’quvchilar yoshiga mos bo’lishi
kerak; 2. O’yinlar o’tilayotgan mavzu mazmun-mohiyatiga mutanosib bo’lishi lozim; 3.
Ta'limiy o’yinlarni o’tkazish vaqti aniq belgilanishi shart; 4. Ta'limiy o’yinlar ham ta'limiy,
ham tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lishi kerak; 5. Ta'limiy o’yinlarning o’tkazilish maqsadi,
ahamiyati belgilanishi lozim Yuqoridagi talablarga amal qilingandagina
dars samaradorligi
ortadi va zamonaviy texnologiyalar ta'lim samaradorligiga xizmat qiladi desak to’g’ri bo’ladi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
1. Shavkat Mirziyoyev. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz.
2. Shavkat Mirziyoyev. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta'minlash
3. Forobiy. «Fozil odamlar shahri». - T.: Abdulla Qodiriy nomidagi xalq merosi. nashriyoti,
1993. 184-185-b. 4. Forobiy. «Fozil odamlar shahri». - T.: Abdulla Qodiriy nomidagi xalq
merosi. nashriyoti, 1993. 182-b.
4. Saviya.uz
5. Ziyonet.uz