MTD
www.mtddergisi.com
ULUSLARARASI HAKEMLİ TASARIM VE MİMARLIK DERGİSİ
Ocak / Şubat / Mart / Nisan 2017 Sayı: 10 Kış - İlkbahar
INTERNATIONALREFEREEDJOURNAL OF DESIGNANDARCHITECTURE
January / February / March / April 2017 Issue: 10 Winter – Spring
ID:154 K:254
ISSN Print: 2148-8142 Online: 2148-4880
(ISO 18001-OH-0090-13001706 / ISO 14001-EM-0090-13001706 / ISO 9001-QM-0090-13001706 / ISO 10002-CM-0090-13001706)
(Marka Patent No / Trademark)
(2015/04018 – 2015/GE/17595)
99
ULUSLARARASI HAKEMLİ
TASARIM MİMARLIK DERGİSİ
INTERNATIONAL
REFEREED
JOURNAL
OF DESIGN AND ARCHITECTURE
PRINT ISSN: 2148-8142 - ONLINE ISSN: 2148-4880
nan farklı obje ve olguların değişebilen ortak
özelliklerini temsil eden ve bir sözcükle ifade
edilen bir bilgi formu olarak tanımlanmakta-
dır (Ülgen, 2006: 107). Kavram bu tanımlarla
nesnel gerçekliğin insan beynindeki yansı-
ması ve bunun soyut ya da belli bir derecede
somut ifadesidir.
İngilizce ″Concept″ kelimesi Latince ″conci-
pere″ yani içine almak, kavramak fiilinden,
″notion″ kelimesi ise Latince ″not″ yani bil-
mek fiilinden türemiştir. İngilizce’deki ″con-
cept″ ve ″notion″ sözcüğü dilimize kavram
olarak çevrilmektedir. Oysa bu iki sözcük ara-
sında anlamsal farklılık bulunmaktadır. Şöyle
ki; ″concept″, aklın ürettiği (usun yarattığı)
şey; ″notion″ ise aklın elde ettiği (usun edin-
diği) şey anlamına gelmektedir (Bilir, 2013:
21-22).
Dolayısıyla, bireylerin var olan nesnel ger-
çekliklerden çıkarımladığı, araştırma sonu-
cunda elde edilen ve öğrenilen olgular kav-
ramlar, bu kavramların öznel olarak yorumla-
nıp özgün bireysel düşüncelere
dönüşmesiyle
konseptin
oluştuğu söylenebilir (Şekil 1).
Şekil 1. Kavram ve Konsept Sözcüklerinin
Anlamsal Farkını Gösteren Şema (Bilir,
2013: 22)
Tasarım sürecinde kavram ve konsept ilişkisi
düşünüldüğünde kavramların doğrudan ana-
liz edilerek, konseptin ise kavramların birer
veri olarak değerlendirilip yorumlanmasıyla
oluşabileceği söylenebilir. Örneğin paylaş-
ma, oyun, eğlenerek öğrenme doğayı dene-
yimleme vs. tasarım sürecinde probleme ait
kavramlar olarak tespit edildiğinde, bu kav-
ramlarla oluşabilecek konseptler çocuk köyü,
oyun adası, neşe evi vs. olabilir. Bir kavram
pek çok konsepte ulaştırabileceği gibi pek
çok kavramla tek bir konsepte de ulaşılabilir.
Mimari tasarımda konsept, soyut mekânsal
yaratıdan detaylandırılmış tasarım ürününe
ulaşan süreçte tasarımcıya yol gösteren bir
fikir olup, tasarlanan öğenin tam anlamıy-
la anlaşılmasını sağlayan bir anahtar olarak
tanımlanmaktadır (Tigges ve Jonson, 2014:
70-71). Tschumi, konseptsiz bir mimari ürün
olmayacağını belirterek, konsepti yapıyı her-
hangi bir yapıdan farklılaştıran, yapının an-
lamlandırılmasına yardımcı olan ve yapıya
kimlik kazandıran bir öğe olarak tanımlamış-
tır (Tschumi, 2005: 11-16). Dolayısıyla kon-
sept inşa edilmiş bir form aracılığıyla anlam-
landırılır (Tigges
ve Jonson, 2014: 70-71).
Balkan tarafından, tasarımcının tasarım sü-
reci boyunca, tüm veri ve isteklere vereceği
karşılığın yolu olarak tanımlanan mimari ta-
sarımda konsept, bir anlamda tasarımcının,
bu süreçte rehber olarak başvurduğu bir yol
haritasıdır (Balkan, 2005: 25-28). Mimari
MTD
www.mtddergisi.com
ULUSLARARASI HAKEMLİ TASARIM VE MİMARLIK DERGİSİ
Ocak / Şubat / Mart / Nisan 2017 Sayı: 10 Kış - İlkbahar
INTERNATIONALREFEREEDJOURNAL OF DESIGNANDARCHITECTURE
January / February / March / April 2017 Issue: 10 Winter – Spring
ID:154 K:254
ISSN Print: 2148-8142 Online: 2148-4880
(ISO 18001-OH-0090-13001706 / ISO 14001-EM-0090-13001706 / ISO 9001-QM-0090-13001706 / ISO 10002-CM-0090-13001706)
(Marka Patent No / Trademark)
(2015/04018 – 2015/GE/17595)
100
ULUSLARARASI HAKEMLİ
TASARIM MİMARLIK DERGİSİ
INTERNATIONAL REFEREED
JOURNAL OF DESIGN AND ARCHITECTURE
PRINT ISSN: 2148-8142 - ONLINE ISSN: 2148-4880
tasarım sürecinin önemli bir parçası olan
konsept geliştirme aşaması, tasarımın altya-
pısını oluşturan fikirlerin sistematik bir şekil-
de kurgulanmasına ve ortaya çıkan tasarım
ürünün sağlam temellere oturmasına imkan
verir. Bielefeld ve El Khouli’ye göre mimari
tasarımda konsept yapının kimliği olup, tasa-
rımın üzerinde yükselebileceği sağlam bir te-
mel olarak nitelendirilmiştir (Bielefeld ve El
Khouli, 2010: 69-71).
KONSEPTİ OLUŞTURAN BİLEŞENLER
Tasarım süreci 1960’lı yıllarda ortaya atılan
ve öncülüğünü Archer ve Jones’un yaptığı
analitik ve sistematik tasarım yönteminden
önce tasarımın sezgisel ve bir anda ortaya çı-
kan fikir üzerinden üretildiği bilinmektedir.
Ancak tasarımda sistematik yaklaşımın da
zaman içinde yetersiz kaldığı, hiçbir zaman
tasarımın şemaları adım adım izler şekilde
ilerlemediği ve birden çok parametreye bağlı
bir olgu olduğu görülmüştür (Yılmaz, 2016:
17-20). Bilinen şudur ki tasarım; zihinde can-
landırma, biçimlendirme ve deneme gibi ana
aktiviteleri içeren zihinsel bir süreçtir (Uraz,
1993: 1-6). Bu süreç içinde tasarımı özgün-
leştiren, onun diğerlerinden farklılaşmasını
sağlayan unsurların bir bileşeni olarak tasa-
rımcının probleme ilişkin geliştirdiği konsept
öne çıkar.
Mimari konsept, sözel olarak birkaç kelime
veya görsel olarak eskiz aracılığıyla aktarılan
düşüncelerin henüz biçime dönüşmemiş ha-
lidir (Wingardh, ve Warn, 2008: 40-44). Bu
yönüyle konsept tasarımda binanın öne çıkan
özelliklerini oluşturan soyut ya da kısmen
somut ifade edilebilen düşünce bütünüdür
(İnceoğlu, 2004: 63-64).
Onat tasarım sürecini etkileyen ve süreçten et-
kilenen her ana unsuru değer olarak tanımlar
ve değerleri tasarım ürününün özgün ve yara-
tıcı yanını destekleyen ögeler olarak ele alır
(Onat, 2006: 106-124). Bu anlamda tasarımda
sadece kullanıcı ihtiyaçlarının karşılanmasını
hedefleyen süreç ile değerleri keşfedip geliş-
tirme ve yeni değerler üretmeye odaklanan
süreç arasında yaratıcı düşünce bağlamında
farklılıkları olduğunun altını çizer.
Onat’ın değerler olarak tanımladığı kavram-
lara yüklediği görevler bakımından, değerle-
rin konsepti oluşturan unsurlar olduğu söy-
lenebilir. Mimari tasarım yaratıcı düşünme
faaliyetidir ve değerler adı altında toplanan
konsepte ilişkin unsurlar yaratıcı edimi te-
tikleyerek mimarinin özgün yanını oluşturur.
Yaratıcı düşünme ile ilişkilendirilebilecek
konsept kavramı problemin kendinden kay-
naklanabileceği gibi çevreden de kaynaklana-
bilir. Konsepti oluşturmada rol oynayabilece-
ği düşünülen bu değerleri Onat şöyle sıralar
(Onat, 2006: 106-124):
a)
Konudan kaynaklanan değerler
b) Mimari programdan kaynaklanan değerler