Issn: 181-2489 volume ǀ issue 3



Yüklə 21,55 Kb.
səhifə1/3
tarix12.04.2023
ölçüsü21,55 Kb.
#105296
  1   2   3
matematik talimni iqtisodiy ta lim bilan integratsiyalashning konseptual



ISSN: 2181-2489
VOLUME 1 ǀ ISSUE 3 ǀ 2021

CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH


MATEMATIK TA'LIMNI IQTISODIY TA’LIM BILAN INTEGRATSIYALASHNING KONSEPTUAL ASOSLARI



Murodali Jalilovich
Vohobov

Guljaxon Erdanovna
Umarova

Shaxnoza Gafurovna
Xalilxodjayeva

Toshkent imkoniyati cheklangan shaxslar uchun ixtisoslashtirilgan 1-son kasb-hunar maktabi
direktori

Matematika fani o'qituvchisi

Biznes asoslari fani o'qituvchisi



ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada biz matematikaining iqtisod kursi bilan aloqasini konseptual jihatdan ko'rib chiqib, matematika darsii va iqtisodiyot darslarida o’zaro aloqalarni amalga oshirish imkoniyatlarini aniqlashga hamda ularning zamonaviy ta'limdagi roli, fanlararo aloqalarning mohiyati va turlarini ochib berganmiz.
Kalit so’zlar: Matematika, iqtisodiyot, konseptual, jihatdan zamonaviy ta'lim, fanlararo aloqalar, faktlarni mustaqil taqqoslash, hodisalar o‘rtasidagi bog‘lanish, qonuniyatlar, ta’lim malakalari, deterministik modellar.

ABSTRACT


In this article, we conceptually research the links between mathematics and economics, identify opportunities for interaction in mathematics and economics, and explain their role in modern education, the nature and types of interdisciplinary relationships.
Keywords: Mathematics, economics, conceptuality, modern education, interdisciplinary relations, independent comparison of facts, connections between events, laws, educational skills, deterministic models.



Yüklə 21,55 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə