Jismoniy madaniyat tushunchalari Jismoniy madaniyat maqsadi Jismoniy madaniyat vazifalari

Mavzu: Jismoniy madaniyat tushunchalari va maqsadi

Reja :

1. 
   Jismoniy madaniyat tushunchalari
   
2. 
   Jismoniy madaniyat maqsadi
   
3. 
   Jismoniy madaniyat vazifalari
   

Tushunchasiga kirish jismoniy madaniyat , avval iborani tashkil etadigan atamalarni aniqlash qulay. G'oyasi madaniyat Shu nuqtai nazardan, u biron bir mavzuni tushunish va tanqidiy fikrni shakllantirishga imkon beradigan bilimlarga murojaat qilishi mumkin. Fizika yoki jismoniy tomondan, badanga murojaat qilishi mumkin.

Shuning uchun jismoniy madaniyatni o'z ichiga oladi bilim haqida sport va gimnastika a erishish uchun imkon beradi to'liq rivojlanish imkoniyatlari haqida tanasi . Bu tushuncha yuqorida aytib o'tilgan rivojlanishga intilayotgan ushbu faoliyat amaliyoti bilan ham bog'liqdir.
Bilan bog'liq odatlar tanani parvarish qilish Ular, shuningdek, saqlashga imkon beradigan jismoniy madaniyatning bir qismidir sog'liq uning barcha o'lchamlari bo'yicha. Jismoniy madaniyatni bilgan kishi sport faoliyatining qadrini tushunadi va farovonlikka erishish uchun zarur vositalarga ega.

Gimnastikadan tashqari sport o'tirganlarning hayot tarziga qarshi kurashishga imkon beradigan jismoniy madaniyat tushunchalari ham mavjud ovqatlantirish . Oziq-ovqatlarni yaxshilab tanlab olish tanani parvarish qilishning juda muhim qismidir: faqat arzimas oziq-ovqat bilan oziqlanadigan kishi, hatto ular har kuni sport o'ynashsa ham, sog'lom holatdan zavqlanmaydi.

Jismoniy madaniyat uchun keng qo'llaniladigan sinonim jismoniy tarbiya , ko'plab mamlakatlarda jismoniy mashqlar, ya'ni gimnastika bilan shug'ullanadigan maktab mavzusini olgan nom. Ushbu sohada jismoniy madaniyat talabalarni ajratadigan omillardan biri bo'lib, ba'zilarini qobiliyatsizligi yoki motor muammolari sababli stigmatizatsiya qiladi.
Bularning ahamiyati faoliyati Bolalik va o'smirlik davrida muayyan maqsadlarga erishish uchun etarlicha malakaga ega bo'lish, millionlab bolalarning jasadlariga mos kelmaydigan haqiqiy qiynoqdir. Talabalar ham, o'qituvchilar tomonidan ham masxara qilish, o'z-o'zini hurmat qilish qobiliyatini yo'q qiladi va ularni jismoniy mashqlardan har qanday yo'l bilan xalos qiladi, shu bilan birga ovqatlanish odatlarini yomonlashtiradi, xo'rlash natijasida kelib chiqadigan bezovtalikni tinchlantirish uchun.
Ammo, agar jismoniy madaniyat to'g'ri o'qitilsa kollejlar Bu hamma uchun, ayniqsa sog'lig'i unchalik bo'lmagan o'quvchilar uchun juda foydali bo'lishi mumkin.
Aniqrog'i, bu masalaning vazifalari, shu qatorda, insonni o'z salomatligi uchun o'z odatlari va urf-odatlari uchun javobgarlikka tayyorlashga tayyorlashdir.
Ba'zi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ba'zi yurak kasalliklari tug'ilishdan ikki yoshgacha namoyon bo'ladi va odatda deyarli yigirma yilgacha davom etadi; Agar ushbu yigirma yillik rivojlanish davrida odam o'z sog'lig'i va jismoniy holatini saqlab qolish uchun etarli odatlarga ega bo'lmasa, azoblanish ehtimoli oshadi. semirish yoki balog'at yoshidagi yuqori bosim.
Jismoniy madaniyat tarixiga kelsak, u tarixdan oldingi davrga qaytadi; ularning dastlabki kunlarida odamlar qilgan mashq kundalik tartibning bir qismi sifatida jismoniy va bu omon qolish uchun xizmat qildi. Klassik Yunonistonda allaqachon ushbu printsiplar yanada rivojlanib, harakat odamlarini shakllantirishda qo'llanila boshlandi. Spartaliklar ushbu profilni adaçayı profilini "Falastal" deb nomlangan dastur orqali birlashtirishga harakat qilishdi.
U deyiladi bodibilding yoki bodibilding , boshqa tomondan, mushaklarning haddan tashqari rivojlanishiga qaratilgan sport yoki gimnastika mashqlari. Bunday holda, bilim va jismoniy faoliyat yo'naltirilgan gipertrofiya ning mushaklar estetik yoki raqobat maqsadida. Ko'plab bodibilderlar mushaklarning massasini oshirish uchun steroidlarni ishlatishga murojaat qilishadi, bu tanaga xavf tug'diradigan qaror.
Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish maxsus o’quv hamda ilmiy fan sifatida ijtimoiy-pedagogika fanlarining tarkibiy qismi hisoblanadi. U aholi o’rtasida tashkil qilinadigan ommaviy sog’lomlashtiruvchi jismo­niy tarbiya va sport tadbirlarining yo’llarini o’rganadi, shu sohadagi mutaxassislarni tarbiyalashga bevosita xizmat qiladi. Shu sababdan bu fan O’zDJTU va Respub­lika oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari, Olimpiya o’rinbosarlari kollejlari hamda pedago­gika bilim yurtlari tarkibidagi jismoniy tarbiya bo’limlarining o’quv rejasida o’z o’rni va mavqeyiga ega bo’lmog’i lozim.Fanning asosiy maqsadi bo’lajak mutaxassislarni jismoniy tarbiya va sport harakatining barcha faoliyatlarini tashkil etish va ularga rahbarlik qilish yo’llari bilan qurollantirishdan iboratdir.Shu maqsadda u o’z oldiga quyidagi vazifalarni qo’yadi:
fan asoslari va mazmuni bilan tanishtirish;
davlat va jamoat tashkilotlari, ularning jismoniy tarbiya va sport
soxasidagi faoliyatlarini o’rganish;
yuqori va quyi sport tashkilotlarining ish mazmunlari hamda ularning
usullarini o’zlashtirishni ta’minlash;
egallangan nazariy bilim, amaliy ko’nikma hamda malakalarni o’quv amaliyoti jarayonida tajribadan o’tkazish;
ilmiy-nazariy tadkikotlar o’tkazishga da’vat etish;
reyting tizimi talablari asosida talabalarning bilimlarini baholash;