| Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar harakati.
Ta’lim beruvchi
mavzuning nomi, (ma’ruza) rejasi bilan, o`quv mashg`ulotining xususiyati bilan
(muammoli ma’ruza, o`rgatuvchili o`yin va boshqalar.), mavzu bo`yicha asosiy
tushunchalarni;
mustaqil ishlash
uchun
adabiyotlar
ro`yxatini, o`quv
mashg`ulotida o`quv ishlarini baholash me’zonlari bilan tanishtiradi.
Ta’lim oluvchilar tinglaydilar, aniqlashtiradilar, savollar beradilar, yozib
oladilar.
2-bosqich (55-65 daqiqagacha). Asosiy ma’lumot beruvchilik.
Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar harakati.
Ta’lim beruvchi
o`quv
mashg`ulotining rejasi tuzilishga muvoffiq tuzib chiqqan ta’lim modelini amalga
oshiradi, ko`zlanayotgan o`quv natijalariga erishish bo`yicha ta’lim oluvchilar
o`quv faoliyatini boshqaradi.
Ta’lim oluvchilar
ko`zlanayotgan o`quv natijalarga erishish bo`yicha
rejalashtirilgan o`quv harakatini bajaradilar.
3-bosqich (10-15 daqiqagacha). Yakuniy – natijaviy.
Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar harakati.
Ta’lim beruvchi
mavzu
bo`yicha yakun yasaydi, ta’lim oluvchilar e’tiborini asosiylariga qaratadi,
bajarilgan ishlarni kelgusi kasbiy ish faoliyatidagi ahamiyatini ma’lum qiladi,
guruhlar, alohida talabalar ishini baholaydi yoki o`zaro baholashni yakunini
chiqaradi: o`quv mashg`uloti maqsadiga erishish darajasini baholaydi; mustaqil
ish uchun topshiriq beradi.
Ta’lim oluvchilar
o`zaro baholashni o`tkazadilar, savol beradilar,
topshiriqni yozadilar.
Dostları ilə paylaş: | 
