Jizzax davlat pedagogika universiteti

7- Predmetli faoliyat ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat sifatida.
8- O`yin- ilk yoshdagi bolalar faoliyatida yetakchi faoliyat sifatida.
9- O`yin faoliyati nazariyasi.
10- Ilk yoshdagi bolalar bilan ishlashda tarbiyachining pedagoglar bilan o’zaro hamkorligi.
11- Ilk yoshdagi bolalar mehnat faoliyatining xususiyatlari.
12- Ilk yoshdagi bolalarning kattalar mehnatiga munosabati.
13- Ilk yoshdagi bolalarning ijtimoiylashuvi ,tengdoshlari va kattalar bilan munosabati.
14- Ilk yoshdagi bolalar nutqining rivojlanishi.
15- Ilk yoshdagi bolalar o`yinchog’iga qo`yilgan talablar.
16- Ilk yoshdagi bolalarda “Men” konsepsiyasi.
17- Ilk yoshdagi bolalarning fiziologik,jismoniy rivojlanishi.
18- Ilk yoshdagi bolalar bilan ishlashda ota-ona bilan hamkorlikda pedagogning roli.
19- Xorij mamlakatlarida ilk yoshdagi bolalar bilan ishlash metodikasi tizimi.
20- Ilk yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishi.
21- Ilk bolalik davrida o`z-o`zini anglash.
22- Ilk yoshdagi bolalarning elementar matematik malakalarini rivojlantirish.
23- Ilk yosh bolalarning dunyoni badiiy tasavvur etishi.
24- Ilk yosh bolalarning badiiy –ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish metodlari.
25- Ilk yosh bolalarning qo`l barmoqlari mayda motorikasi.

3. 4.

IV. Mustaqil ta’lim. Talaba mustaqil ta’lim jarayonida muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: • darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish; • tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzular qismini o‘zlashtirish; • maxsus adabiyotlar bo‘yicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash.