Кхк да “Хотин қизлар миллий куйлакларини тикиш” мавзусидаги амалий машғулот лойиҳасини ишлаб чиқиш

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

1. 
   Karomov I.A. “Jahon moliyaviy-iqtisodiy krizisi, O’zbekiston sharoitida uni bartaraf etishni yo’llari va choralari” Toshkent. O’zbekiston. 2009.
   
2. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. – Toshkent: “O’zbekistin milliy ensiklopediyasi”. 2000.
   
3. 
   Karimov I.A. O’zbekiston XXI asrga intilmoqda. – Toshkent: “O’zbekiston”. 2000.
   
4. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. –Toshkent: -1997.
   
5. 
   Akademik litsey va kasb – hunar kollejlari uchun o’quv-me’yoriy xujjatlar to’plami. Toshkent: - 2006.
   
6. 
   Abdullayeva Q. Kasbiy fanlar orqali o’quvchilarda ijodkorlik ko’nikmalarini shakllantirish. // J. Pedagogik ta’lim. – Toshkent, 2004. - №6b –B.53-54.
   
7. 
   “Ta’lim to’g’risida“ O’zbekiston Respublikasining Qonuni. Toshkent: 1992.
   
8. 
   Коблякова Е.Б. Конструирование одежды с элементами САПР.Москва., 1988.
   
9. 
   Komilova X.X., Hamroyeva N.K. tikuv buyumlarini konstruksiyalash. Toshkent. 2003.
   
10. 
    Xasanboyeva G.K., Krimova O.I. Kiyim modelini ishlash va konstruksiyasini tayyorlash., Toshkent. “O’qituvchi. 1990.
    
11. 
    Лин Жак. Техника кроя. “Мега”. 1992.
    
12. 
    Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi. “Nasaf”. 2000.
    
13. 
    Ochilov M., N.Ochilova. Oliy maktab pedagogikasi” Toshkent. 2008.
    
14. 
    Сидренко В.И. Одежда для польных. Ростов на Дону. “Феникс”. 2001
    
15. 
    Toshpo’latov S.Sh., Komilova X.X., va boshq. Tikuv buyumlarini loyihalash., Toshkent. “Voris - nashriyot”. 2007.
    
16. 
    Taylaqov N. Xalq ta’limiga zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy qilish – ta’lim sifatini oshirishning omili sifatida // J. Xalq ta’limi. – Toshkent, 2005. - №5. – B. 16-20.
    
17. 
    Jabborova M. “Tikuvchilik texnologiyasi” T.”O’qituvchi”, 1994
    
18. 
    Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent «Moliya» nashriyoti 2003 yil.
    
19. 
    Farberman B. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar Toshkent «Fan» nashriyoti 2000 yil.
    
20. 
    WWW.ya.ru
    
21. 
    www.siluete.ru
    

BMI Kirish, III bob, 8 §, xulosa va adabiyotlar ro’yxatidan iborat bo’lib, kirish qismida mavzuni dolzarbligi, maqsadi va vazifalari yoritib berilgan. Birinchi bobda qo’yidagi vazifalar bajarildi:

-Zamonaviy milliy ko’ylaklar va ularning modellari tasniflari tuzildi;

-Miliy kuylaklarni tikish texnologiyalari taxlil qilindi va kerakli tavsiyalar ishlab chiqildi.

Yangi turdagi kichik tikuvchilik firmalari va yakka tartibda ish olib boruvchi tikuvchi-chevarlarni ish jarayonida zamonaviy texnologiya va zamonaviy kiyim elementlaridan to’g’ri va keng foydalanish bugungi kunning dolzarb vazifalaridan biri sanaladi. Shu sababli zamonaviy kiyim elementlaridan to’g’ri foydalanish, ularni qo’llash texnologiyalarini o’rgatish, qo’llanilish texnikasini o’rgatish bo'yicha ishlab uslubiy ko’rsatmalr ishlab chiqilsa nafaqat ayollar milliy kiyimlarini tikishda balki barcha kiyimlarni tikishda dasturil amal sifatida qo’llaniladi.

kerakli tavsiyalar,

Ishlab chiqilgan maskur tavsiyalar nafaqat o’quvchi-talabalarga, o’qituvchilarga “tikuvchilikka qiziqqan qiz, ayollarga, boshqa bo’lim talabalariga birdek ajoyib uslubiy ko’rsatma sifatida xizmat qiladi.
BMI ning II bobda milliy ko’ylaklarni tikish texnikasini va tartibini o’rgatish lozim deb topgan holda mavzuni kasb-hunar kollejlarida yangi pedagogik texnologiyalar asosida (“Modulli ta’lim” metodi asosida) o’qitish loyihalari ishlab chiqildi.

Kasb-hunar kollejlarida mavzuni yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish o’quvchilarning kasbiy faoliyat ko‘nikma ba malakalarini samarali o‘zlashtirishlariga yordam beradi

Shu sababli mazkur ta’lim muassasalarining zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan mavjud talablarni qondira oladigan darajada ta’minlanishi hamda o‘quv-amaliy mashg‘ulotlarning malakali ishlab chiqarish ustalari yordamida tashkil etilishi o’quvchilarda muayyan ixtisosliklar bo‘yicha kasbiy faoliyat ko‘nikma ba malakalarni samarali shakllantirishda muhim ahamiyatga ega.

Kasb-hunar kollejlarida o‘qub-mashqlarda modulli ta’lim metodidan foydalanish o’quvchilarning kasbiy faoliyat ko‘nikma ba malakalarini samarali o‘zlashtirishlariga yordam beradi. Shu sababli mazkur ta’lim muassasalarining o‘qub-uslubiy qo‘ddanmalar bilan mabjud talablarni qondira oladigan darajada ta’minlanishi hamda o‘qub-amaliy mashg‘ulotlarning malakali ishlab chiqarish ustalari yordamida tashkil etilishi o’quvchilarda muayyan ixtisosliklar bo‘yicha kasbiy faoliyat ko‘nikma ba malakalarni samarali shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Yangi turdagi ta’lim muassasalarida ana shu masalaga ahamiyat qaratish kasb-hunar ta’limining etakchi yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi

Zamonaviy ta’lim vositalari asosida kasb-hunar kollejlari o’quvchilarining kasbiy tayyorgarliklarini takomillashtirishga oid tajriba-sinob ishlarining reja va maxsus metodika asosida tashkil etilishi ko‘zlangan maqsadga erishishni va kutilgan natijani qo‘lga kiritishni kafolatlaydi.

Bitiruv malakaviy ishning amaliy ahamiyati shundaki ishlab chiqilgan tavsiya va dars ishlanmalarini kasb-hunar kolleji o’qituvchi va o’quvchilariga, barcha turdagi kiyimlarni bichish-tikish ustalariga uslubiy qo’llanma sifatida tavsiya etish mumkin.

Ishlab chiqilgan tavsiya va uslubiy ko’rsatmalarimiz kiyimlarni sifatli tikishda va ish samaradorligini oshirishda xizmat qiladi deb xisoblaymiz.

Bitiruv malakaviy ishning ilmiy-uslubiy yangiligi – Xotin qizlar milliy ko’ylaklarini tikish bo’yicha kerakli tavsiyalar tayyorlanganligi va “Xotin qizlar ko’ylaklarini tikish” mavzusidagi amaliy mashg’ulotlar loyihalari zamonaviy pedagogic texnologiyalar asosida ishlab chiqilganligi.

1 Karimov I.A. 2010 –yil yakunlariga bag’ishlangan ma’ruzadan. 22.01.2011 “Халқ сўзи” gazetasi, №16.

2 Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch. – Т.: Ma’naviyat, 2008. – 61-b.