KitabxanaşÜnasliq
Yüklə 3,72 Kb. Pdf görüntüsü
|
14 danışmaq yersiz olardı. Odur ki, kitabxanaların metodiki fəaliyyətində “Az ərbaycan Respublikasında kitabxana – informasiya sahəsinin 2008-2013- cü ill ərdə inkişafı üzrə Dövlət proqramının tələblərinə uyğun radikal addımların atılması olduqca zəruridir. Respublika Mədəniyyət və Turizim Nazirliyi, Milli Kitabxana v ə Respublika əhəmiyyətli Mərkəzi sahəvi kitabxanalar onların elmi-metodiki şöbələri bu sərəncamdan irəli gələn m əsələləri ciddi şəkildə araşdırmalı və buna uyğun olaraq hər bir şəbəkə üçün üzün müdd ətli inkişaf planı hazırlanılmsı və konkret tədbirlər həyata keçirilm əlidir. Bu tədbirlərin başlıca məqsədi – Azərbaycan Respublikasında metodik t əminat fəaliyyətinin optimallaşdırılması elmi cəhətdən əsaslandırılmış təkliflərin hazırlanması və tətbiq edilməsindən ibarət olmalıdır. Əlbəttə, belə təkliflərin və işləmələrin hazırlanması ilk dəfə olaraq Müstəqil Az ərbaycan Respublikasında kitabxana təcrübəsində ayrıca bir sahənin işinin t ədqiqinə və öyrənilməsinə həsr olunmuş tədbir kimi qiymətləndirilə bilər. Bel ə elmi işləmələr əlbəttə, bütün şəbəkələri və sistemlərinin bütün s əviyyələrini Respublika kitabxanalarından tutmuş, rayon və kənd kitabxanalarını əhatə etməklə bütün metodik mərkəz kimi fəaliyyət göstərən sisteml əri əhatə etməlidirlər. Belə işləmələrin həyata keçirilməsində bütün şəbəkə və sistemlərin metodiki fəaliyyətlərinin qarşılıqlı və əlaqəli iş aparmaları onların apardığı tədbirlərin müəyyən bir mərkəz tərəfindən koordinasiya olunması, lazım gəldikdə istiqamətləndirilməlidir. Yaxşı olar ki, bel ə metodiki işləmələr həm xüsusi zonalar üzrə, həm də ayrı-ayrı sahəvi kitabxanalar üzr ə həyata keçirilsin. Zonalar üzrə həyata keçirilən tədbirlər yaxşı olar ki, “Azərbaycan Respublikası Regionların 2009-2013-cü illərdə sosial- iqtisadi inkişafı Dövlət Proqramına” uyğun nəzərdə tutulmuş iqtisadi rayonların zonalar üzrə bölgüsünə uyğun həyata keçirilsin. Belə bir bölgü Az ərbaycan Respublikasının Prezidentinin 14 aprel 2009-cu il tutulduğu kimi aparılsa İcra Hakimiyyəti orqanları və digər yerli idarə və təşkilatlarda bu xeyirxah işdə kitabxana işçilərinə yardımçı ola bilərlər. Metodiki t əminat işinin effektli olması onun təşkilindən, həyata keçirilm əsindən təcrübəli mütəxəssislərin işə cəlb olunmasından asılıdır. T əcrübəli mütəxəssislər dedikdə uzun müddət kitabxanada çalışan, stajı olan işçidən getmir, əksinə yeni təcrübədən, yenilikçi, yeni kitabxana proqramlarını bil ən, xarici təcrübədən malumatı olan rəqəmli kitabxanalar, elektron kataloqlar, m əlumat axtarış sistemlərinin müxtəlif aspektlərini mənimsəmiş insanlar bu işə cəlb olunmalıdırlar. Respublikada metodiki təşkilat işinin bütün aspektl ərinin öyrənilməsi, onun tədqiq edilməsi və bu işin istiqam ətləndirilməsinə ümumi rəhbərlik M.F.Axundov adıma Milli Kitabxana t ərəfindən aparılmalıdır. İndiyə qədər Respublikamızda metodiki fəsaliyyətin ayrı-ayrı xırda aspektləri öyrənilsə də, hərtərəfli geniş və əhatəli tədqiqatlar və işləmələr aparılmamışdır. Azərbaycanda kitabxana fəaliyyətinin bugünkü 15 durumu dünya t əcrübəsində xeyli geri qalmasının bir səbəbi də metodiki t əminat fəaliyyətinin özünün geri qalması və beləliklə kitabxana işinin inkişafına yardımçı ola bilməməsidir. Son illərdə bütün şəbəkələr üzrə metodik işlərin ezamiyələrələ, yerlərə gedə bilməməsi, xüsusilə Respublikamızın kənd yerlərində kitabxana işçiləri ilə görüşlərin keçirilməsinə onlara yardım edilməsi yox dərəcəsindədir. Belə olan tərzdə yerlərdə kitabxana işinin inkişafından, irəliləyiş və yenilikdən danışmaq əbəs olardı. Az ərbaycanda metodik təminatı müsir tələblərə cavab verən səviyyədə inkişaf etm ədən kitabxanaların inkişafından yeni texnologiyaların tətbiqindən ümumiyy ətlə, kitabxanaların inkişafından danışmaq olmaz. Bir məsələni qeyd etm ək lazımdır ki, Azərbaycan kitabxanalarının iş təcrübəsində metodik v əsaitlərdən geniş şəkildə istifadə edilməsi olduqca zəif aparılır. Respublika əhəmiyyətli iri universal və sahəvi kitabxanalarda metodiki vəsaitlər və işləmələr demək olar ki, hazırlanmır nəşr edilib yerlərə göndərilmir. Bunun müqabilind ə yerlərdə, xüsusilə MKS-lərdə, onların filial kitabxanalarında metodik v əsaitlər və işləmələrə uyğun yeni istiqamətlərdə texnologiyalar t ətbiq olunmur. Bütün bu məsələlərin elmi cəhətdən əsaslandırılıb ortaya qoyulması və tətbiq edilməsi üçün Respublikada vahid sistem üzrə metodiki t əminatın əsas istiqamətləri müəyyənləşdirilməli və tətbiq edilməlidir. Bunun ü çün aparılacaq metodiki işin mahiyyəti dəqiqləşdirilməli, uzun müddət üçün aparılacaq tədqiqat işinin və keçiriləcək tədbirlərin perespektivləri planlaşdırılmalıdır. İlk növbədə metodiki işin funksiyaları, metodiki f əaliyyətin mahiyyəti, yəni pedoqojı, informasiya və təşkilati məzmunu açıqlanmalıdır. Bel ə tədqiqatlar aparılarkən, yəni metodiki fəaliyyətin mahiyyəti öyr ənilərkən metodik mərkəzlərlə aparılan işin xarakteri və yerlərdəki əlaqələri Respublika səviyyəsində görüləcək tədqiqtlar onun yerlərdəki kitabxana şəbəkəsinə təsiri, xüsusilə kütləvi və sahəvi kitabxanalara təsiri öyr ənilməklə metodiki işin üç əsas forması nəzərdən keçirilməli və bunların h ər biri ayrı-ayrılıqda aparılacaq işin əsas mövzusu kimi tədqiqata cəlb olunmalıdır. Odur ki, Metodiki işləmələr, təkliflər ayrı-ayrı mərkəzlər tərəfindən n əşr olunan bütün materiallar birinci mərhələ; - Kitabxanaların fəaliyyətinin təhlili üçün şəhər, rayon və kənd kitabxanasına ezamiyyələr yolu ilə gedişlər və onlara praktiki köməkliyin göst ərilməsi. 2-ci m ərhələ; - Kitabxana işçilərinin ixtisasartıma sistemində iştirak etmək və bütün kitabxanaların bu işə cəlb edilməsi isə üçüncü mərhələ hesab etmək olar. Bizim fikrimizc ə metodiki fəaliyyətin formaları, müxtəlif səviyyələrdə olan m ərkəzlərin işindən və onların profilindən asılıdır. Ona görə də, metodiki işin Yüklə 3,72 Kb. Dostları ilə paylaş:
|