KitabxanaşÜnasliq

166 
 
AzDRETK  - 
da  oxucu  marağını,  onu  bu  gün  daha  çox  narahat  edən 
m
əsələləri daha  dərindən tədqiq etmək  üçün oxucu anketləri tətbiq edilməyə 
başlanmışdır.  (3) 
Bu anketl
ərin təhlili zamanı həkim - oxucuları narahat edən bir çox məsələlər 
aydın olmuşdur.  
«Kataloq v
ə  kartoteka sistemindən sərbəst istifadə  edə  bilirsinizmi» 
sualına  oxucuların  40%-  bəli, 60%-  xeyr  cavabı  vermişlər.  İnkar  cavab 
bildir
ən oxucular kitabxanaçı ilə işləmək arzusunda olduğunu da bildirmişdər. 
Anketi dolduran oxuculardan 20%- t
ələbə,  80%- praktiki və elmi fəaliyyətdə 
olan h
əkimlərdir.    Əfsus  ki,  onların  içərisində  fasiləsiz  şəxsi təhsillə  məşğul 
olanlar çox azdır.  
Ümidvarıq  ki,  gələcəkdə  kitabxana,  kitabxana-biblioqrafiya 
xidm
ətinin  ən yeni forma və  üsullarla yeni texnologiyaların  tətbiqi yolu ilə 
oxuculara operativ v
ə dəqiq xidmət göstərilməsinə nail olacaqdır. 
 
ƏDƏBİYYAT 
 
1. 
İnformasiya,  informasiyalaşdırma  və  informasiyanın  mühafizəsi  haqqında  Azərbaycan 
Respublikasının  qanunu  // Azərbaycan  Respublikasının  qanunvericilik oplusu.-1998.-№6.-
s.1215 
2.  Az
ərbaycan  Respublikasında    kitabxana-informasiya sahəsinin 2008-2013-cü illərdə 
inkişafı üzrə dövlət proqramı // Bakı, Respublika qəz.,  2008, 7 oktyabr. 
3.  Pir
əliyeva Y. ADRETK-da  oxucularla  işin  spesifik  xüsusiyyətləri//Kitabxanaşünaslıq  və 
biblioqrafiya.-2008.-
№2.-s.110-113 
4. ADRETK-
nın 2005-2010-cu il hesabatı. 
 
5. az. wikibooks.org. 
 
Н.АГАЕВА 
 
ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО-ИНФОРМАЦИОННОГО 
ОБСЛУЖИВАНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ В РЕСПУБЛИКАНСКОЙ НАУЧНОЙ-
МЕДИЦИНСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ (2005-2010Г.) 
 
РЕЗЮМЕ 
 
В  статье  излагается  особенности  организации  библиотечно-информационного 
обслуживания  читательей.  Особое  внимание  отведено  вопросом  модернизации 
информационного  обслуживания  специалистов  на  базе  внедрения  новой 
информационной технологии.  
 
 
 
 
 

---

167 
 
N.AGHAYEVA 
 
ORGANIZATION OF BIBLIOCRAPHICAL-INFORMATION SERVICE OF 
READERS IN AZERBAIJAN  REPUBLIC SCIENCE MEDICAL LIBRARY (2005-
2010 YEARS) 
 
SUMMARY 
 
It was accounted the specific features of organization of bibliographical-information 
service of readers. It was at the center of attention the matters about madernization of service 
specialists on base of inculcation new information technologies 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

168 
 
Aygün 
KƏRİMOVA 
filologiya üzr
ə fəlsəfə doktoru 
[e-mail]
 
 
 
TƏHSİLİN İNKİŞAFININ MƏRHƏLƏLƏRİ 
 
Açar sözl
ər: mərhələ, elm, təhsil, informasiya, bilik. 
Key words: stage, science, education, information, knowledge. 
Ключивое слова: этап, наука, образование,  информация, знание. 
 
Doğrudan  da,  əgər elmi informasiya həddindən  artıq  çoxalırsa,  insanın 
intellektual  imkanı  əsasən yerində  saydığı  halda,  elm  gündən-günə 
mür
əkkəbləşirsə belə söhbətlər tamamilə təbiidir.  
Elmin son h
əddi barədə  mübahisələr  yalnız  müasir  dövrdə  ortaya 
çıxmamışdır.  Bu  haqda  əvvəllər də  danışılmışdır.  Məsələn, XIX əsrdə 
mexnikanın  sürətli  inkişafından  sonra  durğunluq  yarandığı  və  mexanisizmin 
elmi  düşüncə  tərzinə  hakim kəsildiyi  bir  şəraitdə  bundan sonra elmin yenə 
inkişaf etməsi imkanı şübhə altına alınırdı. Elmin real inkişaf yolu isə göstərdi 
ki, burada h
ər bir böhran həddindən  sonra  dünyanın  yeni  elmi  mənzərəsinə, 
yeni t
əfəkkür tərzinə  keçidlə  əlaqədar  sıçrayışlı  inkişaf  başlanır  və  s. Lakin 
müasir dövrd
ə  elmin  hüdudu ilə  əlaqədar  şübhələr daha çox sosial amillərin 
t
əhlili nəticəsində  yaranır.  Bəs  sonrakı  inkişaf  nəyin  hesabına  təmin 
edil
əcəkdir?  
D
əlillərə  istinad edən tədqiqatçılar  unudurlar  ki,  elmi  işçilərin  sayının 
artması elmin inkişafını təmin edən yeganə amil deyil. Bu gün elmin tətbiqi 
say
əsində  istehsalatda  ekstensiv  inkişaf  xəttindən  intensiv  inkişaf  xəttinə 
keçildiyi kimi, elmin öz inkişafında da intensiv xəttə keçid təmin edilərsə, elmi 
işçilərin sayını artırmağa ehtiyac qalmaz. 
İnformasiya  tutumunun  məhdudluğuna  gəlincə, burada elektron-
hesablama maşınlarının yaddaşı insanın köməyinə gəlir. Elm özü öz gələcək 
inkişafı üçün yol açır.  
        H
ətta texniki tərəqqi sahəsində, təbii enerji ehtiyatları sahəsində qarşıya 
çıxan  bir  sıra prinsipial çətinliklərin də  əlacı  yalnız  elmin  tərəqqisində 
axtarılır.  
Lakin  elmin  inkişaf  imkanları  şübhə  doğurmadığı  halda,  bu  inkişafın 
h
əmişə  məhz müsbət nəticələrə  gətirəcəyini hökm etmək mümkün deyil. 
T
əsadüfi deyil ki, yeni elmi nailiyyətlərin tətbiqi, ikinci təbiətin  yaradılması 
sah
əsindəki fəaliyyət  zamanı  müəyyən cəhətlərin nəzərdən  qaçırıldığı  və 
bunun b
əşəriyyət üçün böyük təhlükəsi yalnız müasir dövrdə aşkar edilmişdir. 
İnsan təbiəti dəyişdirərkən milyon illər ərzində formalaşmış olan təbii ahəngi, 

---