MahirəNərimanqızı
Yüklə 5,95 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Özünü yoxlamaq üçün sual və tapşırıqlar
- Referat, məruzə və müstəqil tədqiqat üçün mövzular
- Ədəbiyyat
- Əlizadə Ə.Ə.
- Q ı s a x ü l a s ə Duyğular haqqında anlayıĢ.
- Duyğuların ümumi qanunauyğunluqları.
- IV.8.1. Duyğular haqqında anlayıĢ
- Beləliklə də duyğular obyektiv reallığın hissi inikası olub, hal - hazırda hiss üzvlərimizə təsir edən cisim və
www.elmler.net -
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya
23 23
23 23
23 23
23 23
23 müəllim bir ali funksiya kimi diqqəti inkiĢaf etdirmək, dərs prosesində onu idarə etmək üçün aĢağıdakı üsullara əməl etməlidir: 1)
strukturu, daha parlaq misalların seçilməsi və s.); 2)
dərs zamanı Ģagirdlərin fəaliyyətinin düzgün təĢkili ( Ģagirdlərin fəal, müstəqil və yaradıcı fəaliyyətinə Ģərait yaradılması, fəaliyyət növlərinin bir-birini əvəz etməsi və s.); 3)
müəllimin fəaliyyətinin təĢkili (onun nitqinin xüsusiyyətləri, Ģərhin anlaĢıqlı, obrazlı, məntiqi və emosional olması və s.); 4)
əyani və texniki vasitələrdən istifadə; 5)
Ģagirdlərdə təlim vərdiĢlərinin yaranması; 6)
Ģagirdlərdə təlim motivasiyasının, dərsə davamlı marağın formalaĢdırılması.
1)
2)
Diqqətin funksiyaları hansılardır? Onları səciyyə- ləndirin. 3)
Diqqətin insanın həyat və fəaliyyətində oynadığı rolu Ģərh edin. 4)
diqqətin fiziolji mexanizimləri haqqında təlimini Ģərh edin. 5)
ibarətdir? 6)
Diqqətin fizioloji mexanizimləri ilə bağlı müasir neyrofizioloji baxıĢlar nədən ibarətdir? 7)
8)
Ġxtiyari və ixtiyaridən sonrakı diqqət haqqında nə bilirsiniz? 9)
Diqqətin xarakterik xüsusiyyətlərini Ģərh edin. www.elmler.net -
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya
24 24 10)
Diqqətin tərəddüdü, yayınması və dalğınlığı haqqında danıĢın. 11)
Diqqətin inkiĢafı və dərsdə Ģagirdlərin diqqətini səmərəli təĢkili haqqında nə bilirsiniz?
www.elmler.net -
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya
25 25
25 25
25 25
25 25
25 Referat, məruzə və müstəqil tədqiqat üçün mövzular:
1) Diqqət və onun fizioloji mexanizmləri. 2) Diqqətin inkiĢaf mərhələləri. 3) Dərsdə Ģagirdlərin diqqətin səmərəli təĢkili yolları. 4) Diqqətdə pozğunluqlar, onların aradan qaldırılması yolları. 5) Diqqətin öyrənilməsi yolları.
Bakı, 2002.
səh.110-111; 113-117. Həmzəyev M.Ə. YaĢ və pedaqoji psixologiyanın əsasları. – Bakı,2003. Əlizadə Ə.Ə. UĢaqlarda diqqətin tərbiyə edilməsi.- Bakı, 1962 Luriə A.R. Vnimanie i pamətğ, – M, 1975, s.-4-41 Xrestomatiə po vnimaniö – M, 1976 Vıqotskiy L.S. Sobranie soçineniy t.3. 1983, s. 205-239 Qalğperin P.Ə., Kabılğniükaə S.L. Gksperimentalğnoe formirovanie vnimanii. M-.1974.
www.elmler.net -
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya
26 26
DUYĞULAR Q ı s a x ü l a s ə Duyğular haqqında anlayıĢ. Duyğular haqqında məlumat. Duyğular hissi idrak prosesi kimi. Duyğuların insan həyatında rolu. Duyğular və analizatorlar. Duyğular haqqında nəzəriyyələr.
Xarici duyğular. Görmə, eĢitmə, dadbilmə, iybilmə və dəri duyğuları xarici duyğular kimi; kontakt və distant duyğular. Daxili duyğuların növləri: üzvi duyğular, müvazinət duyğuları. Əzələ hərəkət duyğuları. Duyğuların əvəz olunma imkanları.
ümumi cəhətləri. Həssaslıq və hədlər. Mütləq və fərqləndirmə həssaslığı və hədlər. Adaptasiya. Duyğuların qarĢılıqlı təsiri. Sensibilizasiya və sinesteziya. Ardıcıl surətlər.
IV.8.1. Duyğular haqqında anlayıĢ
Duyğu bir psixi proses olmaq etibarilə cisimlərin, hadisələrin bilavasitə duyğu üzvlərimizə təsiri zamanı yaranır. Duyğu üzvlərimizə təsir edən nə varsa bunların hamısı qıcıqlandırıcı adlanır. Qıcıqlandırıcıların yaratdığı oyanma hissi sinirlər vasitəsi ilə beynə nəql olunur və nəticədə biz cisimlərin rəngini, dadını, ətrini, səsini, temperaturunu və s. keyfiyyətini hiss edirik. Beləliklə də duyğular obyektiv reallığın hissi inikası olub, hal - hazırda hiss üzvlərimizə təsir edən cisim və hadisələrin ayrı-ayrı xassələrinin, əlamətlərinin beynində inikasından ibarət olan sadə psixi prosesə deyilir. Duyğuları Yüklə 5,95 Mb. Dostları ilə paylaş:
|