International Conference on Developments in Education
Hosted from Amsterdam, Netherlands
https
:
econferencezone.org June 8
th
2022
206
o’qitish asosiy maqsadlariga mos kelishini va o’quvchilar matematik tayyorgarligini ta’minlashi
uchun
yetarliligini aniqlab beradi. 4. Matematika o’qitishda predmetlararo aloqalar Matematika boshqa o’quv fanlari
bilan uzviy aloqada. Ayniqsa fizika,
astronomiya
,
biologiya, chizmachilik, kimyo
va hokazo fanlar bilan
bunday bog’lanishlarga ega, bu aloqalar predmetlararo aloqalar deyiladi. Matematika o’qitishda bu aloqalar
hisobga olinishi zarur. Har bir matematik tushunchani o’rganishda boshqa fanlardagi bunga mos tushunchalar
va bilimlar muvofiq ravishda o’rgatish talab etiladi. Masalan, tenglamalarni o’rganishda fizik tushunchalar:
harakat, issiqlik va boshqa hodisalarni ifodalovchi tenglamalar ma’nosini bayon etish va ularga doir matnli
masalalarni yechish mumkin, yoki funksiyalarni o’rganishda ham turli fizik, kimyoviy, biologik jarayonlarni
tavsiflovchi funksiyalarga misollar keltirish va ularning grafiklarini yasash va tekshirishni amalga oshirish
mumkin.
Xulosa qilib aytganda, matematika boshqa predmetlar bilan birga ichki aloqalarga ega, ya’ni geometriya va
algebra orasida ham aloqalar mavjud.
Bunday aloqalarni, masalan, geometriya masalalarini yechishda
algebraik usullarni qo’llash
va aksincha, geometrik usullar yordamida algebraik masalalarni hal qilish
mumkin. Algebrani o’qitishda gemetriya bilan uzviylikni geometrik tasvir va usullardan foydalanishda ko’rish
mumkin. Masalan, funksiya
grafiklarni siljitishlarda, funksiyalar xossalarini keltirib chiqarishda geometrik
usullarni qo’llash ichki predmetlararoaloqalarni o’rnatish uchun imkon beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
S.J.Abdiniyazova.A.Omarov.Matematika.Nokis.Bilim baspasi.2015-y.
2.
D.Ytebaev.S.Babakaev.M.Eshanov.S.J.Abdiniyazova.Algebra
ham
marematikaliq
analiz
tiykarlari.Nokis.Bilim baspasi.2015-y.
3.
S.J.Abdiniyazova.X.S.Allambergenov.Bir belgisizli racional tenleme
ham tensizliklerdi sheshiw
usillari.Nokis.Bilim baspasi.2019-y.
4.
Ta’lim taraqqiyoti. 4-maxsus son.-T:Sharq, 1999 y.-101-170-b.