Mavzu: Boshlang’ich sinf o’quvchilarini sodda masalalar yechishga o’rgatish metodikasi reja: I. Kirish. II. Asosiy qism

Bo’lim: 
Ikki xonali va uch xonali songa bo’lish
 
Mavzu:
839- 845-misol va masalalar
Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy: 
Ikki xonali va uch xonali sonlarni ko’paytirish va bo’lishga oid 
bilimlarni rivojlantirish; 
b) Tarbiyaviy: 
Tabiatni asrab avaylashga o’rgatish, kitobga mehr uyg’otish
d) Rivojlantiruvchi:
O’quvchilarning mantiqiy fikrlash ko’nikmasini 
rivojlantirish, og’zaki nutqini o’stirish. 
Dars turi:
Yangi bilim beruvchi 
Dars jihozi:
ko’rgazmalar, rasmli plakatlar, tarqatmali materiallar. 
Dars metodi
: suhbat, savol-javob,
Fanlar bilan bog’lanishi:
odobnoma, o’qish, tabiat 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism:
a) salomlashish:; 
b) o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish; 
c) ma’naviyat daqiqasi 
O’qituvchi:_---_Shu_yilning_boshida_prezidentimizning_1-kitoblari_qanday_nom_bilan_chiqdi_O’quvchi'>O’qituvchi:_---_Juda_yaxshi._Endi_sizlar_bilan_siyosiy_bilimlarimizni_takrorlab_olamiz-a!_O’qituvchi'>O’qituvchi:
--- O’quvchilar bugun sinfda kim navbatchi? Darsda kim 
qatnashmayapti? 
O’quvchi:
--- Bugun sinfda men navbatchiman. Darsda 26 ta o’quvchidan 
hammasi qatnashyapti. 
O’qituvchi:
--- Juda yaxshi. Endi sizlar bilan siyosiy bilimlarimizni takrorlab 
olamiz-a?! 
O’qituvchi:
--- Bu yil prezidentimiz tomonlaridan qanday nomlandi?
O’quvchi:
--- “Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili” deb nomlandi. 

---

~ 50 ~ 
O’qituvchi:
--- Shu yilning boshida prezidentimizning 1-kitoblari qanday nom 
bilan chiqdi? 
O’quvchi:
---“ Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik har bir 
rahbar faoliyatining kundalik mezoni bo’lishi lozim” 
O’qituvchi:
---Juda yaxshi. Endi bizga 451-sonli qarorni kim eslatib o’tadi? 
O’quvchi:
--- “Milliy g’oya targ’iboti va ma’naviy- ma’rifiy ishlar samaradorligini 
oshirish”.