Mavzu: Go’daklar uyida bolalarning ijtimoiy adaptatsiyasi jarayonida ijtimoiy pedagogikaning o’rni. Reja: Kirish



Yüklə 42,57 Kb.
səhifə1/9
tarix22.06.2022
ölçüsü42,57 Kb.
#89935
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Mavzu Go’daklar uyida bolalarning ijtimoiy adaptatsiyasi jarayo
15- bilet javoblari MatyoqubovaNoila, 001 маънавиятшунослик, oila jamoasini jismlashtirish, Ergasheva Gulhayoning kurs ishi, 2-ma\'ruza. O\'zbekistonning eng yangi tarixi fanidan, 11-tarix-imtihon-javoblari-2022-yil, Abdullayev Baysultan, 101237, TARIX ONA TILI MAJBURIY FANLAR, Dtm-2022 (1) (1), DTM 2020 ona tili , tarix ona tili 2022-04-15

MAVZU: Go’daklar uyida bolalarning ijtimoiy adaptatsiyasi jarayonida ijtimoiy pedagogikaning o’rni.
REJA:
Kirish

  1. Bolalarni ijtimoiy himoyalash mikro-(kichik) markazlari.

  2. Tengqurlar jamoasi va bolalar submadaniyati.

  3. Ijtimoiy pedagogning tarbiyasi og’ir o’spirinlar bilan ish olib boorish.

  4. Guruhdagi muomalaning mazmunini bilish;

  5. Spirtli ichimliklar iste’mol qiladigan o’smirlar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat yuritish.

  6. Shaxsning alkogollashuvi-aroqxo’rga aylanishi.

  7. Maktabgacha va kichik maktab yoshi.

  8. O’smirlik davri.

Xulosa.
Foydalanilgan adabiyotlar.

Kirish.

  • Psixologiya, kimyo, algebra yoki adabiyotdan farqli o'laroq, o'zingizning ongingiz uchun qo'llanma. Bu hayot uchun qo'llanma. Daniel Goldstein.

Mavzuning dolzarbligi.
Bolalarning ta'lim va tarbiyasini ijodiy faoliyat asosida olib borish;
Maktab bolaning rivojlanishi uchun barcha sharoitlarni yaratib berish.
Ochiq maktablar strukturasida yangi tarbiyachi-ijtimoiy pedagoglar faoliyat ko`rsatadi.
Maqsadi: internat muassasi sharoitlarida shaxs rivojlanishi uchun ijtimoiy pedagogik sharoitlar yaratish.
Vazifalari:
1. Dezadaptatsiya qilingan bolalarni aniqlash;
2. Bolalarning ijtimoiy dezadaptatsiyasi manbalari va sabablarini aniqlash;
3. Maktab va oilaviy nizolarni yengib o’tish bo’yicha ijtimoiy pedagogik reabilitatsiyasi dasturlarini ishlab chiqish va ta’minlash, bolalar xulq-atvorlarini tuzatish, ularni o’quv faoliyati sub’ekti sifatidagi maqomlarini tiklash;
4. Reabilitatsion chora-tadbirlarning davomiyligi;
5. Bola mikromuhitida inqirozli holatni bartaraf etishda maslahat yoki boshqa yordam berish;
6. Bolalarning keyingi taqdirini hal qilishda bu masala bilan qiziqqan shaxslar bilan hamkorlik o’rnatish, ularning keyingi tarbiyalarining optimal variantini ishlab chiqish.

Yüklə 42,57 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə