Mavzu: Tabiiy fanlarda amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi Mundarija. Kirish



Yüklə 186,38 Kb.
səhifə1/7
tarix30.12.2023
ölçüsü186,38 Kb.
#165851
  1   2   3   4   5   6   7
Табиий фанлар дарсларида амалий машгулотларни ташкил этишни


Mavzu: Tabiiy fanlarda amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi
Mundarija.
Kirish………………………………………………………………………..2
1-bob . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusini nazariy va uslubiy tahlil qilish…………………..
1.1 . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” hodisasini o‘rganishning nazariy jihatlari……………………………………
1.2 . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” hodisasining tabiati…………………………………………………………..
2-bob . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi”ning zamonaviy sharoitlarda dolzarbligini o‘rganish………
3-bob . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” muammosini hal qilish yo‘llari………………………………
3.1 . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” muammosini hal qilish imkoniyatlari………………………………………..
3.2 . “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusini rivojlantirish tendentsiyalari………………………………………
Xulosa………………………………………………………………………...
Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………..
1.Asosiy……………………………………………………………………….
2.Qo’shimcha………………………………………………………………….
Ilovalar………………………………………………………………………..


Kirish
Taqdim etilgan ish “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusiga bag‘ishlangan.
Ushbu tadqiqot muammosi zamonaviy dunyoda dolzarbdir. Ko‘tarilgan masalalarning tez-tez o‘rganib chiqilishi buning dalilidir.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusi bir necha o‘zaro bog‘liq fanlar chorrahasida o‘rganiladi. Fanning hozirgi holati "Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o'tkazish usullari" mavzusidagi muammolarni global ko'rib chiqishga o'tish bilan tavsiflanadi.
Ko'pgina ishlar tadqiqot masalalariga bag'ishlangan. Asosan, o'quv adabiyotlarida taqdim etilgan material umumiy xususiyatga ega bo'lib, ushbu mavzu bo'yicha ko'plab monografiyalarda "Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o'tkazish metodikasi" muammosining torroq masalalari ko'rib chiqiladi. Biroq, belgilangan mavzu muammolarini o'rganishda zamonaviy sharoitlarni hisobga olish kerak.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” muammosining yuqori ahamiyatliligi va amaliy jihatdan yetarli darajada ishlab chiqilmagani ushbu tadqiqotning shubhasiz yangiligini belgilaydi.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” masalasiga ko‘proq e’tibor qaratish ushbu tadqiqot predmetining aniq dolzarb muammolarini chuqurroq va asosliroq hal etish uchun zarurdir.
Bu ishning dolzarbligi, bir tomondan, zamonaviy fanda “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusiga bo‘lgan katta qiziqish bilan bog‘liq bo‘lsa, ikkinchi tomondan, uning yetarli darajada rivojlanmaganligidir. Ushbu mavzu bilan bog'liq masalalarni ko'rib chiqish ham nazariy, ham amaliy ahamiyatga ega.
Natijalardan “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” tahlil metodikasini ishlab chiqishda foydalanish mumkin.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” muammosini o‘rganishning nazariy ahamiyati shundan iboratki, ko‘rib chiqish uchun tanlangan muammolar bir qancha ilmiy fanlar chorrahasida joylashgan.
Ushbu tadqiqotning ob'ekti "Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o'tkazish metodikasi" shartlarini tahlil qilishdir.
Bunday holda, tadqiqot mavzusi ushbu tadqiqotning maqsadi sifatida shakllantirilgan individual masalalarni ko'rib chiqishdir.
Ishning maqsadi “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusini shu kabi masalalar bo‘yicha so‘nggi mahalliy va xorijiy tadqiqotlar nuqtai nazaridan o‘rganishdan iborat.
Ushbu maqsadga erishish doirasida muallif quyidagi vazifalarni qo'ydi va hal qildi:
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi”ning nazariy jihatlarini o‘rganish va mohiyatini aniqlash.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” muammosining zamonaviy sharoitdagi dolzarbligi haqida gapiring.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusini yechish imkoniyatlarini belgilang.
"Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o'tkazish usullari" mavzusini rivojlantirish tendentsiyalarini aniqlash.
Ish an'anaviy tuzilishga ega bo'lib, kirish, 3 bobdan iborat asosiy qism, xulosa va bibliografiyani o'z ichiga oladi.
Kirish mavzuni tanlashning dolzarbligini asoslaydi, tadqiqotning maqsadi va vazifalarini belgilaydi, tadqiqot usullari va ma'lumot manbalarini tavsiflaydi.
Birinchi bobda umumiy masalalar ochib berilgan, “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” muammosining tarixiy jihatlari ochib berilgan. Tayanch tushunchalar belgilanib, “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o`tkazish metodikasi” savollarining dolzarbligi aniqlanadi.
Ikkinchi bobda “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi”ning mazmuni va zamonaviy muammolari batafsil ko‘rib chiqiladi.
Uchinchi bob amaliy xarakterga ega bo‘lib, alohida ma’lumotlar asosida joriy holat tahlili, shuningdek, “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” ning istiqbollari va rivojlanish tendentsiyalari tahlil qilinadi.
O‘rganish natijalariga ko‘ra ko‘rib chiqilayotgan mavzu bilan bog‘liq bir qator muammolar aniqlandi va masala holatini yanada o‘rganish/takomillashtirish zarurligi to‘g‘risida xulosalar chiqarildi.
Shunday qilib, ushbu muammoning dolzarbligi "Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o'tkazish metodikasi" ishining mavzusini, masalalar doirasini va uni qurishning mantiqiy sxemasini tanlashni belgilab berdi.
Tadqiqotning nazariy va uslubiy asosi ish mavzusi bo'yicha qonun hujjatlari va me'yoriy hujjatlar edi.
“Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusida ish yozish uchun ma’lumot manbalari asosiy o‘quv adabiyotlari, ko‘rib chiqilayotgan sohaning yirik mutafakkirlarining fundamental nazariy asarlari, taniqli mahalliy va ilmiy tadqiqotchilarning amaliy tadqiqotlari natijalari bo‘ldi. “Tabiiy fanlar darslarida amaliy ishlarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi” mavzusiga bag‘ishlangan xorijiy mualliflar, ixtisoslashgan va davriy nashrlardagi maqola va taqrizlar, ma’lumotnomalar va boshqa tegishli axborot manbalari.1


Yüklə 186,38 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə