15
galima išskirti centrinius (žvirblis) ir periferinius (strutis,
pingvinas) kategorijos narius. Kategorijos narių statusas
nėra vienodas.
5. Kategorijų semantinės struktūros dažnai susitelkia ir
persipina reikšmėje, nes kategorijoms būdingas šeimos
panašumas.
6. Prototipas turi būdingiausius kategorijos bruožus, todėl
pagal jį galima atpažinti ir pačią kategoriją.
7. Prototipo suvokimas priklauso nuo situacijos (objekto
ir pasaulio sąveikos), konteksto (sąveikos tarp kategorijų),
kognityvinių modelių (patirties visuma saugoma žmogaus
atmintyje, taip pat ir visos tam tikros srities žinios), ir kul-
tūrinių modelių (būdingų tam tikrai tautai ar kultūrai, ir
įrodančių etninį prototipų pobūdį).
Dž. R. Teiloro (Taylor) ir A. Giannakopoulou teigimu,
išvardintus prototipų teorijos bruožus galima suskirstyti į
dvi dimensijas, arba ašis, – horizontaliąją ir vertikaliąją.
Horizontalioji dimensija apibūdina vidinę kategorijos
struktūrą, o vertikalioji – tarpkategorinę (Taylor, 1989,
p.46; Ginnakopoulou, 2003, p.6). Horizontaliąją dimensiją,
apibūdinančią vidinę kategorijos struktūrą, būtų galima
prilyginti sintagminiams žodžių santykiams, išskiriamiems
struktūrinės semantikos, o vertikaliąją – paradigminiams
(sisteminiams). Horizontalioji dimensija padeda suvokti,
kodėl X objektas yra X, o ne Y, pavyzdžiui, katinas yra
katinas, o ne šuo, ir išskirti tam tikrus požymius: turi ilgą
uodegą, turi keturias kojas ir aštrius nagus, murkia, gaudo
peles ir t. t. Tačiau horizontalioje struktūroje nėra aiški-
nama, kodėl X objektas, pavyzdžiui, katinas, priskiriamas
gyvūnų ar
žinduolių kategorijai. Tai yra vertikaliosios di-
mensijos sfera. Vertikalioji dimensija nurodo tokius kate-
gorijų tarpusavio sąveikos lygmenis: pagrindinį, arba ba-
zinį (angl. basic), aukštesnįjį (angl. superordinate) ir že-
mesnįjį (subordinacinį) (angl. subordinate). Šį hierarchinį
lygmenų išsidėstymą galima pavaizduoti lentele, sudaryta
straipsnio autorės pagal E. Roš tyrimų rezultatus, minimus
Dž. Lakofo, F. Ungererio ir H. J. Šmito.
1 lentelė. Kategorijų lygmenys pagal E. Roš (Lakoff, 1998, p.46;
Ungerer, Schmid, 2006, p.80)
AUKŠTESNIS
LYGMUO
GYVŪNAS
TRANSPORTO
PRIEMONĖ
BAZINIS
LYGMUO
KATINAS
AUTOMOBILIS
ŽEMESNIS
LYGMUO
BRITŲ
MĖLYNASIS
VOLVO
Bazinis lygmuo, kaip teigia Dž. R. Teiloras, F. Ungereris ir
H. J. Šmitas, Dž. Lakofas ir kiti tyrėjai, laikomas pačiu
svarbiausiu ir teikiančiu daugiausia informacijos apie pro-
totipą. Baziniame lygmenyje pastebima daugiausia požy-
mių, nusakančių kategoriją ir patį tipiškiausią prototipą,
nes prototipinės kategorijos sukuriamos baziniame lygme-
nyje. Šio lygmens kategorijų struktūra yra sukuriama kate-
gorijų. Aukštesniojo lygmens kategorijos suvokiamos pri-
taikius holistinę kategorijų percepciją, kai kategorija suvo-
kiama kaip visuma. Žinoma, nėra jokio bendro geštalto
(visumos), kurį būtų galima taikyti tokioms kategorijoms
kaip vaisius, baldas ar transporto priemonė, ir, apibūdinant
aukštesnes kategorijas, dažniausiai naudojami bazinio
lygmens kategorijų nariai. Pavyzdžiui, pasakius aukštes-
niojo lygmens kategoriją baldas ir paprašius ją apibūdinti,
žmogus tikriausiai pasitelks tokius pavyzdžius kaip kėdė ar
stalas. Aukštesniojo lygmens kategorijų nariams nusakyti
paprastai vartojami sudėtingesni žodžiai, kuriuos kalbos
vartotojai išmoksta tik tada, kai gerai žino ir moka žodžius,
nurodančius bazinės kategorijos narius.
Apibūdinant žemesnio lygmens kategorijas, pastebima, kad
jų nariai yra kuriami atsižvelgiant į prototipus ir išskiriant
geriausius bei blogiausius kategorijos pavyzdžius. Žemes-
nio lygmens kategorijų apibūdinimas paprastai nurodo ir
bazinio lygmens kategorijos narių atributus-požymius.
Pavyzdžiui, kalbant apie gvazdiką galima paminėti daug
gėlės kategorijos požymių, būdingų beveik visoms gėlėms,
kaip antai: sukrauna žiedą, turi stiebą ir lapus, esti vien-
metės, dvimetės, daugiametės, ir pan. Tokie požymiai-atri-
butai vadinami bendraisiais ir yra būdingi bazinio lygmens
kategorijoms. Tiesioginis žemesnio lygmens kategorijos
nusakymas apsiribos tam tikrais specifiniais bruožais, kurie
priskiriami tik konkrečiam nariui ir nėra būdingi kitiems
kategorijoms nariams. Kalbėdami apie žemesnio lygmens
kategoriją gvazdikas, kalbos vartotojai galėtų išskirti tokius
požymius:
gvazdiko žiedas pasižymi dideliu žiedu su banguotais žied-
lapiais, laibu kotu su smulkias lapeliais ir Lietuvoje vyres-
nės kartos atstovams gali priminti Sovietų Sąjungos laikus,
dovanojamas vyrams (pasiūlyta straipsnio autorės, nes so-
vietų laikais nebuvo didelio gėlių pasirinkimo, ypač šaltuo-
ju metų laiku, ir populiariausia gėlė buvo gvazdikas).
Šis hierarchinis kategorijų skirstymas, pateikiamas proto-
tipų teorijos, gali būti tapatinamas su hierarchija, naudo-
jama sisteminiams žodžių ir jų reikšmių santykiams struk-
tūrinėje semantikoje tirti. Bazinio ir žemesnio lygmens
kategorijų prototipų išdėstymas ir santykiai tarp prototipų
atitinka hiponiminius/hiperoniminius santykius tarp gimi-
nės ir rūšies (hiperonimas – katinas, jo hiponimas – britų
mėlynasis). Ekvoniminiai santykiai, siejantys semantiškai
lygiaverčius bendro hiperonimo jungiamus žodžius galėtų
būti tapatinami su visa prototipų teorijos vertikaliąja di-
mensija.
Toks hierarchinis prototipų teorijos kategorijų skirstymas
padeda geriau klasifikuoti esančius daiktus, gyvus orga-
nizmus ir sudaryti atitinkamas taksonomijas. Tačiau skirs-
tant kategorijas pagal lygmenis, svarbiausias, kaip teigia
Dž. Lakofas (Lakoff, 1987, p.46), būtų bazinis lygmuo. Tai
– aukščiausias lygmuo, kuriame mentaliniai vaizdiniai
geriausiai nurodo kategoriją. Šiame lygmenyje daiktai ar
reiškiniai ne tik identifikuojami, bet ir pavadinami, –
įvyksta nominacijos procesas. Bazinio lygmens kategorijų
pavadinimai greičiausiai įsimenami ir išmokstami, nes dėl
lengviausios ir nesudėtingiausios leksemų struktūros šio
lygmens kategorijos sudaro kalbos leksikoną. Šiame lyg-
menyje tvarkoma ir sudaroma mūsų žinių sistema. Bazinio
lygmens kategorijos yra svarbios dėl:
-
percepcijos (greitai identifikuojami objektai);
-
funkcionavimo (bendra motorikos programa);
-
komunikacijos (trumpiausi, dažniausiai vartojami neu-
tralūs žodžiai, pirmiausia išmokstami vaikų);
-
žinių formavimo (visi kategorijų požymiai-atributai
yra saugomi šiame lygmenyje).