Microsoft Word 2017 esas 15 sayi doc
Yüklə 3,6 Mb. Pdf görüntüsü
|
Filologiya məsələləri, № 15 2017 404
Professor monoqrafiyada ilk dəfə olaraq Azərbaycan dilçiliyində Av- ropa mənbəli termin işlədir. Əsaslandırır ki, Avropa adlı bir dil olmadığı üçün Avropa mənşəli söz də ola bilməz. Avropa mənbəli alınma terminlərin geneoloji tərkibini müəllif belə təsnif edir: 1. Yunan mənşəli terminlər; 2. Latın mənşəli terminlər; 3. Fransız mənşəli terminlər; 4. İtalyan mənşəli ter- minlər; 5. İspan mənşəli terminlər; 6. Portəgiz mənşəli terminlər; 7. Rumın mənşəli terminlər; 8. İngilis mənşəli terminlər; 9. Alman mənşəli terminlər; 10. Holland mənşəli terminlər; 11. Şimali German (Skandinav) terminləri; 12. Slavya (Rus, Ukrayn, Belarus) dilləri terminləri; 13. Polyak mənşəli terminlər; 14. Macar mənşəli terminlər. Yuxarıda göstərilən Avropa dil ailələrindən Azərbaycan dili termino- logiyasına transfer olunan Avropa mənbəli terminlər dilimizə vasitəli (bilavasitə) yolla keçmiş və milli terminlərlə bərabər dilin lüğət tərkibində bərabərhüquqlu dil vahidləridir. Alim Avropa mənbəli termin elementlərə münasibət sərgiləyərkən qeyd edir ki, Azərbaycan dili termin sistemində işlənən termin elementləri funksionallığına görə iki qrupa bölünür: 1)prepozitiv (sözün əvvəlinə qoşulan) elementlər; 2) postpozitiv (söz sonuna qoşulan) elementlər (səh.280-281). Termin tərkibində müstəqilliyini saxlayan prepozitiv elementlər konser- vativ, şəkilçi xarakteri daşıyanlar isə deformativ elementlər adlanır. Konservativ termin elementlər söz əvvəlinə artılır, sözə yeni məna çalarları verir, yeni söz yaradır, müəyyən qədər öz müstəqilliyini qoruyub saxlayır. Alınma termin elementlərinin ən işlək və populyar formaları bunlardır: avia, avto, aqro, anti, arxe, astro, vibro, ekzo, ento, elektro, inter, makro, mikro, mono, moto, milli, radio, ortopnevmo, kino, foto, ferro, tele və s. Aviasiya, aviamodel; aqrotexnik; kinofilm, kinooçerk, kinoseans; radioaktiv, radiolokator; fotoaparat, fotokamera; monosillabizm, monoton, monokristal; elektrobus, elektrokar; interval, intervokal; ekzotika; mikroamper, mikrolulon və s. Deformativ termin elementlər affiksal funksiya yerinə yetirir, onların bir qismi ön söz, bir qismi isə yalnız şəkilçi kimi formalaşmışdır. Hər iki tip termin yaradıcılığında xüsusi əhəmiyyətə malik məna yükü daşıyır. Müasir Azərbaycan terminologiya sistemində daha intensiv işlənən Avropa mənbəli deformativ termin elementlər aşağıdakılardır: dez, de, an, bi, bio, re, epi, zoo, di, sub, neo, izo, a. Bu elementlərin bir qismi (dez, de, a) qoşulduğu sözə inkar mənası verir, “rədd etmə”, “məhv etmə”, “parçalama”, “çıxartma” anlayışları bildirir (səh.294-295). Dezinfeksiya, dezinteqrasiya, devalvasiya, deqradasiya, assimmetriya, asidor. Qoşulduğu sözlərə kəmiyyət əlaməti verən deformativ termin element- ləri bunlardır: di, izoz, isos: izomer, izosporiya, izobaz, divergensiya, dimor- fizm, bilinqvizm, bimetal və s. Filologiya məsələləri, № 15 2017 405
Qoşulduğu sözə “keçmişi təkrar etmə, keçmişi qaytarma, yenidən başlama” mənasını verən termin elementləri aşağıdakılardır: eks, re, neos və s. Eksproporsiya (cəmiyyətdə sinif və ictimai qrup tərəfindən başqa sinif və ictimai qrupa məxsus mülkiyyətin zorla əlindən alınması), eksprezident (keçmiş prezident), reanimatologiya (tibbin insan orqanizminin funksiyaları- nın sönməsi və bərpasını əsas qanunauyğunluqlarını öyrənən sahəsi), rekom- binasiya (nəsildə valideynin genetik materialının yenidən paylanması), rege- nerasiya (yenidən bərpa olunma, yaranma). Qoşulduğu sözə “həyat, yaşayış, canlı varlıq” anlamı verən elementlərə daxildir: bio, zoo. Bioloji (həyat, həyatla əlaqədar), biosfer (yer üzündə həyat olan sahə), biologiya (canlı təbiət haqqında elmlər kompleksi), zooxoriya ( meyvə və toxumların heyvanlar vasitəsilə yayılması), zoofit (heyvanla bitki arasında keçid təşkil edən canlılar). Qoşulduğu sözə “yaxınlıq, oxşarlıq” məna əlamətləri verən elementlər bunlardır: dia, epi, sub. Epidermis (dərinin üst qatı), epiqraf (ədəbi əsərin əvvəlində verilən, onun ruhunu ifadə edən sitat, kəlam), diapozitiv (proyek- siya fonarı vasitəsilə göstərmək üçün şüşə və s. üzərinə salınan şəkil), subs- tansiya (bütün əşya və hadisələrin ilk əsasını təşkil edən maddə), sublimasiya (bərk cisimlərin ərimədən buxarlanması) və s. Postpozitiv derivasiya elementlərini müəllif aşağıdakı kimi qrup- laşdırır: 1) İkili mövqeyə malik postpozitiv termin elementləri. Bu qrupaqraf, fon,metr, qram elementləri daxildir və köklərə qoşularaq yeni terminlər əmələ gətirir: biblioqraf (çap əsərlərinin uçot və qeydini aparan şəxs); fotoqraf (fotoqrafiyamaterialları üzərində çəkilmiş obyektlərin foto (surətini) təsvirini verən şəxs; diktafon (nitqi lentə yazmaq və yenidən səsləndirmək üçün xüsusi maqnitofon); teleqram (teleqrafla verilən xəbər, məlumat yazılmış blank) və s. 2) Müstəqil formaya malik postpozitiv termin elementlərə drom, qrafio, skopiya tipli derivasiya elementləri daxildir: sindrom (hər hansı bir xəstəliyə aid əlamətlər məcmusu), polindrom (əvvəldən sona və sondan əvvələ bir cür oxunan söz və yaxud ifadə), faktoqrafiya (faktların təhlil edilmədən, ümumiləşdirilmədən və bədii cəhətdən işlənilmədən təsvir edilməsi), stenoqrafiya (xüsusi işarə, qısaldılmış söz və söz birləşmələri sistemlərinin köməyi ilə şifahi nitqi iti surətdə əks etdirən yazı üsulu) endoskopiya (daxili orqanlara işıq salan optik cihazla baxmaq), bronxoskopiya (bronxoskopla nəfəs borusu və bronx yollarını müayinə etmək) və s. 3) Yalnız şəkilçi kimi formalaşan termin elementlərə Avropa mənbəli həm ölü, həm də canlı dil elementləri (-izm, -ist, -ura, -er, -or, -tor, -ial, -al,- ioner, -it, -loq, -loji, -logiya) daxildir. Bu şəkilçilər eyni zamanda canlı dillərə məxsus sözlərə qoşulur, internasional səciyyə daşıyırlar: simvolizm, realist,
Filologiya məsələləri, № 15 2017 406
humanizm, aspirantura, seleksioner, senator, ekvatorial, semitoloq, kardioloji, biologiya və s. tipli sözlər həmin şəkilçilərin vasitəsilə yaranmışdır. Yuxarıdakı şəkilçilərin bəziləri (-ioner, -izm, -ist, -tura, -at, -or) və milli –çı
4 və -lıq
4 şəkilçiləri ilə əvəzlənə bilir. Bu mənada həm şəkilçiləri sinonim şə- kilçilər adlandırmaq mümkündür: kolleksioner (kolleksiyaçı), rejissura (rejissor- luq), dekanat (dekanlıq), demokratizm (demokratlıq), illüzionist (illüziyaçı) və s. Azərbaycan dili qrammatik, qrammatik-semantik qayda-qanunlarının gözlənilməsi şərtilə dilimizdə işlənən Avropa mənbəli prepozitiv və postpozi- tiv termin elementlər müvafiq anlayış boşluğunu doldurmağa xidmət etdikdə terminoloji sistemimiz zənginləşir, dilimizin leksik qatının inkişaf pers- pektivləri daha da artır (səh.308-309). Alınma termin probleminin dilxarici və dildaxili amillərini tədqiq edərkən alim yazır ki, bütün alınmaların həm dilxarici, həm də dildaxili amilləri vardır. Dilxarici amillər sosiolinqvistik, dildaxili isə mənimsəmə prose- sidir. Birincisini terminin dilə keçməsi, onun səbəbləri, ikincini isə onların milli dilin tələblərinə, normalarına uyğunlaşması şərtləndirir və müəllif onları iki bölmədə tədqiqata cəlb edir: terminologiyanın sosiolinqvistik amilləri; alınma terminlərin mənimsənilməsi (səh.313). “Terminalmanın sosiolinqvistik amilləri” bölümündə alim sosiolinqvis- tik amillərə dil əlaqələri, ikidillilik (bilinqvizm), dillərin qarşılıqlı təsiri və inter- ferensiyanı (dillərin çarpazlaşması) aid edir və qaldırılan bütün problemləri yük- sək elmi-nəzəri səviyyədə şərh edir, hər bir dilçilik anlayışının mahiyyətini həssaslıqla, zərgər dəqiqliyi ilə incədən-incəyə tədqiqat işığında aydınlaşdırır ki, bu həm nəzəri, həm də praktik baxımdan çox aktualdır (səh.4-5). Alınma terminlərin mənimsənilməsi dedikdə sözlərin dilimizin a) fonetik; b) qrafik; c)orfoqrafik; ç)qrammatik və d)semantik normalara tabe olması nəzərdə tutulur. Yəni alınma terminlərin dil sisteminin müxtəlif səviyyələrdə mənimsənilməsi başa düşülür. Fonetik mənimsəmə o deməkdir ki, mənbə dildən alınma leksik vahid sözalan dildə özünün səs tərkibini, qiyafəsini dəyişir, yenidən tərtib olunur, fonetik deformasiyaya uğrayır. Bu dil sistemləri arasındakı fərqlərdən, hər bir fonetik sistemin özünəməx- susluğundan irəli gəlir. Müəllif fonetik mənimsəmə haqqında mülahizələrini həm ərəb və fars, həm rus, həm də Avropa dillərindən aldığı konkret dil materialları (terminləri) ilə əsaslandırır (səh.364-365, 366-367, 368-369). Qrafik mənimsəmə alınma terminin Azərbaycan əlifbası ilə qrafik obrazının yaradılmasıdır ki, bu, 1)qrafik tərtibatlı və 2)qrafik tərtibatsız növlərə bölünür. Qrafik tərtibatlı mənimsəmədə mənbə dilin səs ardıcıllığı dilimizin qrafikası vasitəsi ilə verilir, etimon dilin hərf ardıcıllığını sax- lamaqla dilimizin mövcud qrafikasında yazılır. Qrafik tərtibatsız mənim- səmədə termin söz özgə dilin yazı sistemində olduğu kimi qəbul edilir. Filologiya məsələləri, № 15 2017 407
Orfoqrafik mənimsəməni şərh edərkən müəllif yazır ki, orfoqrafik mənimsəmə alınma terminlərin Azərbaycan dili yazı normalarına görə tən- zimlənməsidir ki, bunun əsasında Azərbaycan dilinin orfoqrafiya qaydaları durur (səh.384-385). Qrammatik mənimsəmə alınma terminlərin dilimizin morfoloji kate- qoriyalarına (cins, kəmiyyət, hallanma və s.) uyğunlaşmasıdır. Məsələn, dili- mizdə cins kateqoriyası olmadığından ərəb, fars və rus dillərindən alınmalar cins əlamətləri daşıya bilmirlər. Qrammatik mənimsəmə zamanı alınma terminlər, həmçinin kəmiyyət əlamətlərini də itirirlər və s. Semantik mənimsəmədə ilk növbədə alınma terminin məna seçimi faktı əsas götürülür, əcnəbi sözün (terminin) mənaları dilimizin leksik- semantik sisteminin tələblərinə uyğunlaşdırılır (səh.390-391). Professor Nadir Məmmədlinin monoqrafiyası göstərir ki, ictimai- siyasi, iqtisadi-mədəni əlaqələr genişləndikcə, elmi-texniki yeniliklər çoxal- dıqca, millətlər-xalqlar arasında əxlaqi-mənəvi bağlar möhkəmləndikcə dilin leksikası, ələlxüsus terminologiyası da yeni-yeni material və faktlar hesabına zənginləşəcək, dilin (dillərin) daxili ehtiyatları, söz yaradıcılığı imkanları mütəmadi olaraq intensivləşəcək. Və biz əminik ki, hörmətli professorun bu fundamental monoqrafiyası alınma terminlərin gələcək tədqiqatçılarının əsaslanacaqları, təkrar-təkrar baş vuracaqları ən nüfuzlu və ən etibarlı elmi-nəzəri mənbə olacaqdır.
Filologiya məsələləri, № 15 2017 408
MÜNDƏRİCAT DİLÇİLİK ELMAR ABDULRƏHİMOV SUBSTANSIALLIQ SİNFİNDƏN AGENTİVLİK BİLDİRƏN SİNTAKSEMLƏRİN LEKSİK BAZASI VƏ LEKSİK ƏHATƏSİ (İNGİLİS ATALAR SÖZLƏRİ ƏSASINDA) ............................................... 3 LEYLA MAHMUDOVA MÜASİR FARS DİLİNDƏ MÜRƏKKƏB CÜMLƏLƏRİN TƏSNİFİ .............................................................................. 10 FATİMƏ VƏLİYEVA ARXAİK SÖZLƏR AFORİZM VƏ ATALAR SÖZLƏRİNİN FORMALAŞMASINDA MÜHÜM MƏNBƏ KİMİ ...................................... 17 TƏRANƏ XƏLİLOVA PARONİMİYA VƏ PARONOMAZİYA ........................................................ 23 ELXAN YUSİFOV ALMAN DİLİNDƏ SÖZ MƏNASININ DƏYİŞMƏSİNİN EKSTRALİNQVİSTİK VƏ İNTRALİNQVİSTİK SƏBƏBLƏRİ ................ 28 XATİRƏ ƏHMƏDOVA ALMAN DİLİNDƏN AZƏRBAYCAN DİLİNƏ TRANSLİTERASİYA EDİLMƏ QAYDALARI .......................................... 36 FƏRİDƏ HÜSEYNOVA XARİCİ DİLLƏRİN ÖYRƏNİLMƏSİNDƏ DƏRSDƏNKƏNAR SƏRBƏST OXUNUN ƏHƏMİYYƏTİ .......................................................... 41 SAMİRƏ ORUCOVA SÖZ BİRLƏŞMƏSİ VƏ ONUN TƏDRİSİNİN ÜMUMİ MƏSƏLƏLƏRİ................................................................................................ 46 NAİLƏ MƏMMƏDOVA FƏAL-İNTERAKTİV TƏLİM ZAMANİ KÖMƏKÇİ NİTQ HİSSƏLIRİNİN TƏDRİSİ ............................................................................... 54 SƏLALƏ ABASOVA İLYAS ƏFƏNDİYEVİN HEKAYƏLƏRİNDƏ DİALOQ SİSTEMLƏRİ ................................................................................. 59 ZÖHRƏ NƏBİYEVA ŞAGİRDLƏRİN LÜĞƏT EHTİYATININ ZƏNGİNLƏŞDİRİLMƏSİ PROBLEMİ ......................................................... 68 İLAHƏ SEYFULLAYEVA MÜASİR AZƏRBAYCAN DİLİNDƏ ƏRƏB MƏNŞƏLİ SÖZLƏRİN İŞTİRAKI İLƏ YARANAN MÜRƏKKƏB (TƏRKİBİ) FEİLLƏR ..................................................................................... 76
Filologiya məsələləri, № 15 2017 409
NAİLƏ QASIMOVA HOW TO WRITE A PUNCHY PRESS RELEASE ........................................................................................... 84 SƏYYARƏ QƏHRƏMANOVA AZƏRBAYCAN DİLİNDƏN FƏRQLİ OLARAQ ALMAN DİLİNDƏKİ TƏSİRLİ FELLƏRİN MƏCHULLUĞUNDAN YARANAN MƏNA VƏ STRUKTUR XÜSUSİYYƏTLƏR................................................................... 89 AĞAXANIM QARAYEVA XARİCİ DİLİN TƏLİMİNDƏ FƏRDİ XÜSUSİYYƏTLƏRİN NƏZƏRƏ ALİNMASI PRİNSİPİ ................................................................... 94 РЕНА МАГЕРРАМОВА НЕКОТОРЫЕ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ НЮАНСЫ ПРОИЗНОШЕНИЕ ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ..................................................... 100 AYTƏN İBRAHIMOVA İNGİLİS DİLİNDƏ PREFİKSLƏRİN TARİXİ .............................................. 105 KAMALƏ ƏZİZLİ İNGİLİS DİLİ LÜĞƏTLƏRİNİN ZƏNGİNLƏŞMƏSİNDƏ ALINMA ŞƏKİLÇİLƏRİN ROLU ................................................................................. 111 SEVİNC MƏMMƏDOVA MÜXTƏLİF DİLLƏRDƏN ALINMIŞ BİRLƏŞMƏLƏRİN İNGİLİS DİLİNDƏ İŞLƏNMƏSİ .................................................................. 116 GÜLŞƏN CÜMŞÜDOVA GENERAL PROPERTIES OF ENGLISH AFFIXATION ............................. 121 TAMİLLA MEHDIİYEVA İNGİLİS DİLİNİN SÖZ YARADICILIĞINDA MÜRƏKKƏB SÖZLƏR ƏSAS MƏNBƏ KİMİ ..................................................................................... 126 SARELLA QAİBOVA DİL MATERİALLARININ ÖYRƏDİLMƏSİNDƏ NİTQ BACARIQLARININ FORMALAŞMASININ ROLU ................................... 131 СЕВДА ИМАНОВА ИНОЯЗЫЧНЫЕ СЛОВА .............................................................................. 136 ROMAN MAMEDOV “FÜYUZAT”DA TERMİNOLOJİ LEKSİKANIN İNKİŞAFI MƏSƏLƏLƏRİ ............................................................................................... 141 GÜLNAR QASIMOVA CÜMLƏNİN AKTUAL ÜZVLƏNMƏSİNİN TƏDQİQİ TARİXİNDƏN ... 149 LALƏ İLDRIMZADƏ EFFECTIVENESS OF A TOPIC SENTENCE IN THE WRITING PROCESS ................................................................................ 156 SAFURA GÖZƏLOVA DİLÇİLİKDƏ ƏDƏBİ DİL PROBLEMİ VƏ LEKSİK LAYIN FORMALAŞMASI ......................................................................................... 161 KÖNÜL ABDULLAYEVA 2000-Cİ İLDƏN SONRA AZƏRBAYCAN TOPONİMLƏRİ ....................... 167 Filologiya məsələləri, № 15 2017 410
AYƏDDİN ƏLİYEV BƏZ TÜRK ETNONİMLƏRİNİN LİNQVİSTİK TƏHLİLİ .........................................................................................173 СЕВИНДЖ КУЛИЗАДЕ МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МОТИВАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ЧТЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ .................................................... 183 NİGAR HACIYEVA «KİTABİ-DƏDƏ QORQUD»UN DİLİNDƏ XİTABLAR VƏ ONLARIN İŞLƏNMƏ XÜSUSİYYƏTLƏRİ ................................................................... 194 SEVDA RZAYEVA FƏAL-İNTERAKTİV TƏLİMİN MAHİYYƏTİ, MƏZMUNU VƏ ÜSULLARI ...................................................................................................... 203 İRADƏ MƏHƏRRƏMOVA MÜASİR DÖVRDƏ TERMİNOLOGİYANIN İNKİŞAFI PROSESİ ....................................................................................... 210 ŞƏHLA BALACAYEVA İNGİLİS DİLİ FAKÜLTƏSİNDƏ TƏLƏBƏLƏRƏ İXTİSAS DİLİNİN TƏLƏBƏYÖNÜMLÜ TƏLİMİNƏ DAİR ..................................................... 216 ZƏHRA QƏHRƏMANOVA KOMMUNİKATİV KOMPETENSİYANIN FORMALAŞMASINA DAİR BƏZİ QEYDLƏR ( ingilis dili materialları əsasında) 221 ŞƏBNƏM HÜSEYNOVA İNGİLİS DİLİNİN SOSİOLİNQİVİSTİK ASPEKTLƏRİ ............................. 226 SİMRUQ QASIMOVA İNGİLİS DİLİNDƏ SÖZDÜZƏLDİCİ ŞƏKİLÇİLƏRİN YENİ QRAMMATİK MƏNA YARATMASI ......................................................... 232 AYNUR BAYRAMLI İNGİLİS DİLİNDƏ OMONİMLƏRİN KONVERSİYADAN FƏRQİ ........ 237 ƏDƏBİYYATŞÜNASLIQ ƏLƏMDAR BAYRAMOV BƏXTİYAR VAHABZADƏNİN POEZİYASINDA CƏNUB MÖVZUSU . 242 BƏSİRƏ ƏZİZƏLİYEVA MƏHƏMMƏD İQBAL PAKİSTAN ƏDƏBİYYATININ GÖRKƏMLİ NÜMAYƏNDƏSİ KİMİ ................................................................................. 250 FATMA MƏCİDOVA ƏMİN ƏR-REYHANI YARADICILIĞINDA CƏMİL SİDQI ƏZ-ZƏHAVİ ......................................................................... 264 GÜLÇIN BABAYEVA NİZAMİ GƏNCƏVİ VƏ MÜASİR İRAN ƏDƏBİYYAŞÜNALIĞI ............ 273
Filologiya məsələləri, № 15 2017
411 ÜLKƏR NƏBİYEVA NOVRUZ İSLAM HƏMRƏYLIYININ ULU QAYNAĞIDIR ..................... 280 QARDAŞXAN ƏZİZXANLI ÇAĞDAŞ VƏTƏNDAŞLIQ LİRİKASINDA HƏQİQI VƏTƏNPƏRVƏRLİK VƏ SURROQAT PATRİOTİZM ............................. 288 MƏTANƏT XƏLİLOVA AZƏRBAYCAN XALQ RƏQSLƏRİ HAQQINDA BİR NEÇƏ SÖZ .............................................................................................. 299 LEYLA HƏSƏNZADƏ AZƏRBAYCANDA KOREYA ƏDƏBİYYATININ TƏDQİQİ VƏ TƏRCÜMƏSİ .......................................................................... 305 SÜBHAN MƏMMƏDOV MALAY POEZİYASINDA SUFİZM ............................................................. 311 АНТИГА ГАХРАМАНОВА TÜRK ƏDƏBİYYATI YUNİS İMRƏ ..................................................................318 KÖNÜL MƏMMƏDOVA SEYRAN SƏXAVƏTİN HEKAYƏLƏRİNDƏ İNSAN VƏ CƏMIYYƏT PROBLEMLƏRİ (2000-2016-Cİ İLLƏRDƏ YAZILMIŞ HEKAYƏLƏR ƏSASINDA) .......................................................................... 325 RÜBABƏ VƏKİLOVA MÜHARİBƏDƏN SONRAKI İLK İLLƏRDƏ QƏRBİ ALMANIYADA NƏSRİN ƏSAS İNKİŞAF XÜSUSİYYƏTLƏRİ .......................................... 331 XANIM MİRZƏYEVA AZƏRBAYCAN DİNİ NAĞILLARINDA ÜÇLƏMƏLƏR ................................................................................................ 340 GÜLAY QURBANOVA ESSAY BODY PARAGRAPHS...................................................................... 347 LEYLA RAMAZANOVA AZƏRBAYCANDA İNDONEZİYA ƏDƏBİYYATININ TƏDQİQİ VƏ TƏRCÜMƏSİ ......................................................................... 352 MƏRYƏM HÜMMƏTLİ XURŞIDBANU NATƏVAN “MƏCLİSİ- ÜNS” ƏDƏBI QURUMUN RƏHBƏRİ KİMİ ............................................................................................. 360 İLAHƏ MƏMMƏDZADƏ İLYAS ƏFƏNDİYEV YARADICILIĞINDA FOLKLOR.............................. 367 GÜNAY HƏMİDLİ İLQAR FƏHMININ “QARĞA YUVASI” ROMANINDA POSTMODERNIZMİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ ............................................... 374 AYTƏN CƏFƏROVA ORDUBAD FOLKLOR MÜHİTİNDƏ NAĞILLAR VƏ ONLARIN ÜMUMI SƏCİYYƏSİ ..................................................................................... 383 SEVİNC BAĞIROVA RUS ALİM VƏ TƏDQİQATÇILARIN, ƏDƏBİYYATŞÜNASLARIN İSLAM DİNİ HAQQINDA FİKİRLƏRİ, RƏY VƏ MÜLAHİZƏLƏRİ ....... 392
Filologiya məsələləri, № 15 2017
412 RƏY ƏLİRZA ƏLİYEV MUSA XANBABAZADƏ FUNDAMENTAL MONOQRAFİYA ........................................................... 397
«Elm vÿ òÿùñèë» няшриййатынын äèðåêòîðó: ïðîôåññîð Íàäèð ÌßÌÌßÄËÈ
Dizayn: Zahid Məmmədov Texniki redaktor: Yadigar Bagirova
×àïà èìçàëàíìûø 08.11.2017. Øÿðòè ÷àï âÿðÿãè 48 Ñèôàðèø ¹ 15. Êàüûç ôîðìàòû 70х100 1/16. Òèðàæ 300.
Êèòàá “Elm və təhsil” íÿøðèééàò-ïîëèãðàôèéà ìöÿññèñÿñèíäÿ ùàçûð äèàïîçèòèâëÿðäÿí ÷àï îëóíìóøäóð. E-mail: elm.ve.tehsil@mail.ru Òåë: 497-16-32; 050-311-41-89 Öíâàí: Áàêû, È÷ÿðèøÿùÿð, 3-úö Ìàãîìàéåâ äþíýÿñè 8/4.
Yüklə 3,6 Mb. Dostları ilə paylaş:
|