Microsoft Word plankton kit Lesson plans Aug 2011 for web

70 

 

Name:  

 

 

 

                              

                                

                  

Period:          

 

 

STUDENT WORKSHEET 

Lesson 4c:  Can You Make a Bloom? 

Note:  This lesson was created by Phytopia and is available at 

http://www.bigelow.org/phytopia/ideas.html

.   

It has been reformatted and slightly modified by C‐MORE for this science kit. 

 

 

Directions:   

 

1.

 

You should be in the “Phyto Factors” section at this point.  (If you do not see “Phyto Factors” in the upper right 

hand corner of the screen, click on the menu at the top of the screen, and select “Phyto Factors.”  If you have 

already viewed the introductory movie for this section, you can skip ahead by clicking twice on the “Next” arrow 

at the bottom right corner of your screen.) 

2.

 

Select “Use Bloom Activation Tool.” 

3.

 

View the brief movie to learn how to control the Bloom Activation Tool. 

4.

 

Use the Bloom Activation Tool to complete the exercise below. 

 

Bloom Activation Tool:   

 

Step #1: Use the Bloom Activation Tool to try to create a phytoplankton bloom in the Gulf of Maine.  Push the 

“Activate” button to start the simulation.  Keep track of the conditions you choose and your results in the tables 

below.  Once you have successfully created a bloom, move on to Step #2 below. 

 

Trial #1: 

Conditions Chosen 

Sunlight 

 

Temperature 

 

Wind 

 

Results 

Number of Blooms Formed 

 

 

 

Trial #2: 

Conditions Chosen 

Sunlight 

 

Temperature 

 

Wind 

 

Results 

Number of Blooms Formed 

 

 

 

Trial #3: 

Conditions Chosen 

Sunlight 

 

Temperature 

 

Wind 

 

Results 

Number of Blooms Formed 

 

 

---

71 

 

Step #2: Let’s look back at the conditions you needed to choose to create a bloom.  Using your knowledge of 

phytoplankton needs, can you hypothesize why those conditions favored a bloom in the Gulf of Maine?  Write your 

answer in the box below. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step #3: Now that you have created at least one bloom, investigate it!  Drag your cursor over either the false color 

image or the true color image of the Gulf of Maine.  When you see a blue number appear, click on it and learn more 

about the bloom in that area.  Use the table below to take notes on what you learn. 

 

Bloom Analysis 

Bloom Number 

 

Region of Bloom 

 

Temperature 

 

Depth 

 

Conditions 

 

Organisms Present 

 

Other Information 

 

 

Step #4: Now let’s take a closer look at one of the organisms you found in your bloom.  Click on the organism name, 

and you will be taken to either the “Glossary” or “Phyto File” associated with that organism.  If you are taken to the 

“Glossary”, choose another organism to investigate.  Use the table below to take notes on what you learn. 

 

Organism Analysis 

Organism Name 

 

Sketch 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trophic Type 

 

Shape 

 

Harmful? 

 

Swim or Suspend? 

 

Other Facts You Find Interesting 

 

 

 

 

 

---

72 

 

Step #5: Finally, let’s use our knowledge of phytoplankton characteristics to further our understanding of your 

organism.

 

 

A.

 

Look at your organism’s “trophic type.”  Is your organism phototrophic, heterotrophic, or mixotrophic?  What 

does this tell you about how your organism gets its nutrition?  (If you need help with any of the terms, go back to 

your “Bloom Activation Results”, click on the “menu” button at the top of the screen, and then select the 

“glossary”.) 

 

 

B.

 

Does your organism swim or suspend?  What does this tell you about how your organism would respond to the 

development of a thermocline? 

 

 

C.

 

What other “cool characteristics” does your organism have that you think make it interesting? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---