Microsoft Word turkcess ozet kitap docx



Yüklə 5,1 Kb.

səhifə1/115
tarix19.10.2018
ölçüsü5,1 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   115


 
 
 
 
 
 


ii
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Editör Kurulu  
Dr. Ümit POLAT  
Doç. Dr. Erdal BAY 
Dr. Şevket AYDIN  
lV. ULUSLARARASI TÜRK KÜLTÜR COGRAFYASINDA EGİTİM VE  
SOSYAL BİLİMLER SEMPO2YUMU (TURKCESS 2018)  
e-ISBN: 978-605-82174-1-6 
e-Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.  
© 2018, Tebad  
Bu e-kitabın basım, yayım ve satış hakları  
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Derneği ile Anılan kuruluşun izni alınmadan e-kitabın tümü ya da 
bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle 
çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu e-kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. 
Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında derneğimize bilgi vermesini ve bandrolsüz 
yayınları satın almamasını diliyoruz.  
I. Baskı: Haziran 2018, Ankara  
 
Yayın-Proje: Tebad  
İletişim  
İnternet: www.turkcess.net  
E-ileti: turksosbilder@gmail.com  
 


iii
 
 
ÖNSÖZ 
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu’nun 
Kıymetli Katılımcıları; 
Gelenekselleşmesini  düşündüğümüz  IV.  Uluslararası  Türk  Kültür  Coğrafyasında 
Eğitim  ve  Sosyal  Bilimler  Sempozyumu  27-30  Haziran  2018  tarihinde  Bakü’de 
gerçekleştirilecektir.  Sempozyumun  ana  temaları,  Azerbaycan  Halk  Cumhuriyeti’nin  100. 
Kuruluş Yıldönümü ve Kafkas İslam Ordusunun Kuruluşunun 100 yılı
 
olarak belirlenmiştir. 
Sempozyumu bildirileri özet metin olarak e-kitap olarak sitemizde yayınlanmıştır. 
Türk  Kültür  Coğrafyasında  Eğitim  ve  Sosyal  Bilimler  Sempozyumu  bildirileri  özet 
metin  olarak  e-kitap  olarak  sitemizde  yayınlanmıştır.  Bu  vesileyle,  siz  kıymetli  bilim 
insanlarının katkılarıyla Türk dilini, Türk kültürünü, tarihini, sanatını, gelenek ve göreneklerini, 
Türk düşünce tarihini ve Türk eğitim tarihini konu edinen bildirileri ile katkı sağladığınızdan 
dolayı teşekkür eder, en derin saygılarımızı sunarız. Katılımınızla Türk kültür coğrafyasında 
eğitim-öğretim  ve  sosyal  konular  ele  alınarak,  bu  bağlamda  her  türlü  sorun  gündeme 
getirilmiştir.  Bilimsel  bilginin  birikimi  ve  paylaşımının  temel  araçları  kongre  ve 
sempozyumlardır.  Bu etkinlikler özellikle genç akademisyen ve araştırmacılar için her zaman 
bilgilendirici, yönlendirici ve destekleyici dönütler vererek Türk kültür coğrafyasının eğitim ve 
öğretiminde  araştırma  ve  geliştirme  kapasitesinin  yükselmesine  katkı  sağlayacağını  temenni 
ediyoruz.  Eğitim  ve  sosyal  bilimler  arasında  disiplinlerarası  ortak  bir  tema  ile 
gerçekleştirdiğimiz,  ülkemizin  sorunlarının  tartışıldığı  ve  paylaşıldığı  üniversitelerimizin  bu 
sorunların  çözümüne  yönelik  özgün  çözüm  ürettikleri  için  tüm  katılımcılara  sevgi  ve 
saygılarımızı sunarız. 
 
 
 
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Derneği Başkanı 
EDİTÖR 
Dr. Öğretim Üyesi Ümit POLAT 
 
 
 
 
 


iv
 
 
İçindekiler Tablosu 
ÖNSÖZ
 ...........................................................................................................................................................iii
 
KURULLAR
 ................................................................................................................................................... xiii
 
TURKCESS 2018 ONUR KURULU ÜYELERİ
 ............................................................................................. xiii
 
DÜZENLEME KURULU BAŞKANLARI
 ....................................................................................................... xiii
 
DÜZENLEME KURULU
 ............................................................................................................................. xiv
 
BİLİMSEL KURULLAR
 .............................................................................................................................. xiv
 
Antropometrik Veriler Bağlamında Peyzaj Elemanlarının İncelenmesi: Ankara Örneği
 ............................ 1
 
Öğretmen Yetiştiren Kurumlara Öğrenci Seçimine Yönelik MEB Şura Kararlarının İncelenmesi
 ............ 2
 
TÜBİTAK Bilim Fuarlarına İlişkin Ziyaretçi Görüşleri
 ............................................................................... 3
 
Birinci Türkoloji Kongresinin Türk Eğitim Sistemine Yansımaları
 ............................................................. 4
 
Ortaokul Öğretmenlerinin Duygusal Zekâ Düzeyleriyle Sınıf İçi Etkili İletişim Becerileri Algıları 
Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
 .................................................................................................................... 5
 
Öğretmen Adaylarının Bağımsız Çalışabilme Ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği İle Lisansüstü Eğitime 
Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
 .................................................................................... 6
 
4. ve 5.  Sınıf  Yeni Sosyal Bilgiler  Programında Kazandırılması Hedeflenen Ortak Becerilere İlişkin 
Kazanımların İçeriğe Yansıması ........................................................................................................................ 7
 
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Öz Yeterliliklerinin İncelenmesi: Yozgat-Yerköy Örneği .............. 8
 
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Fizik Laboratuvarı Malzemelerini Tanıma Düzeyleri ........................................ 9
 
Sovyet Döneminde Nahcivan'daki Eğitim Durumu ..........................................................................................10
 
Türkiye İle Türkî Cumhuriyetler Arasındaki Turistik Hareketlere Coğrafi Bir Bakış...........................................11
 
Türkiye’nin Doğusu Ve Batısı Arasında Demografik Süreç Ve Yapı Farklılığı: İzmir Ve Van İlleri Örneği ...........12
 
Abdulgani Halil Efendi’nin Maktel-İ Hüseyin’i Yahut Tevarih-İ Teberrük’ü ......................................................13
 
Sosyal Bilgiler Dersi “Demokrasinin Serüveni” Ünitesinde Öğrencilerin Bilişsel Yapılarının Ve Kavramsal 
Gelişim Süreçlerinin İncelenmesi ....................................................................................................................14
 
Öğretmen Adaylarının Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları ...........................................................................15
 
Sultana Ve Şehzadelere Yazılan Modern Mersiyeler .......................................................................................16
 
Matematik Eğitiminde  Öğrenenlerin Problem Çözme Becerilerinin Gelişimine Performans Tabanlı Öğrenme 
Yaklaşımının Etkisi ..........................................................................................................................................17
 
Azərbaycanda Müstəqıl Dövlətçılıyın  Qorunmasında .....................................................................................18
 
Neft Amılı .......................................................................................................................................................18
 
Güzel Sanatlar Fakültesi Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi .............................19
 




Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   115


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə