Mundarija

 

6 

va  ko‘rsatmalar  yaratishdir.  Multimediali  darsliklar  va  qo‘llanmalar  ma’ruza 

mazmunini boyitish, yangi materiallar bilan to‘ldirish imkonini yaratadi.  

Bitiruv    makakaviy    ishiining    dolzarbligi. 

  Ilg’or    pedagogik  

texnologiyalarni  yaratish  va  o‘zlashtirish  yuzasidan  maqsadli  innovatsion 

loyihalarni  shakllantirish  hamda  amalga  oshirish  orqali  ilm-fanning  ta’lim 

amaliyoti bilan aloqasini ta’minlash chora-tadbirlarini ishlab chiqish, ilg‘or axborot 

va pedagogik texnologiyalarni amalga oshirish  uchun tajriba maydonchalari barpo 

etish

 

orqali  esa  ilmiy  tadqiqotlar  natijalarini  ta’lim  tarbiya  jarayoniga  o‘z  vaqtida 

yetkazib  joriy  etish  mexanizmini  ro‘yobga  chiqarish,  zamonaviy  axborot 

texnologiyalari,  kompyuterlashtirish  va  kompyuterlar  tarmoqlari  negizida  ta’lim 

jarayonini axborot bilan ta’minlash rivojlanib borishi belgilab qo‘yilgan.  

Hozirda    Respubilkamizda    olib  borilayotgan  ta’lim  sohasidagi  islohatlar 

samarasi  kelajakda kuchli  kadrlarni tayyorlashga qaratilgan. Buning uchun avvalo 

kuchli  kadrlarni  tayyorlash,  kuchli  bilimga  ega  bo’lgan  professor  pedagoglar 

zarurdir.    Professor o’qituvchilarning  mehnat  faoliyatini  nisbatan  yengillashtirish 

va  ularning  mehnat  faoliyatidagi  ish  samaradorligini  oshirish  maqsadida  Active 

tutor  dasturida  multimediadan  foydalanib  videoma’ruzalar  yaratish  maqsadga 

muvofiqdir.  Hozirda video ma’ruzalarni yaratish asosiy dolzarb masalalardan biri 

bo’lib  turibdi.  Ma'lumki  ma'ruzani,  talabalarning  25%  ga  yaqini  o'zlashtiradi. 

Tajribalar  shuni  ko'rsatadiki,  bir  vaqtning  o'zida  ham  ma'ruzani  eshitish,  ham 

materialni kompyuter ekranida ko'rish va uni ekranda chiqarishni aktiv boshqarish 

o'zlashtirish  sifatini  oshiradi.  Multimedia  vositalari  asosida  o’quvchilarga  ta’lim 

berish  va  kadrlarni  qayta  tayyorlashni  yo’lga  qo’yish  hozirgi  kunning  dolzarb 

masalaridandir.  Har  qanday  faoliyatni  amalgam  oshirayotganda,  kishi  o’z 

faoliyatini muayyan bir narsa yoki hodisaga qaratadi. Shunda bu narsa yoki hodisa, 

uning    faoliyat  ob’ekti  hisoblanadi.  Muayyan  narsa  yoki  hodisaning  (ob’ektning) 

alohida  olingan    jabhasiga,  o’ziga  yarasha  faoliyat  orqali  ta’sir  ko’rsatiladi. 

Muayyan  ob’ektning  alohida  jabhasiga  muayyan  faoliyat  orqali  ta’sir 

ko’rsatilganida,  bu  jabha  shu  faoliyatning  perdmeti  hisoblanadi.  Demak,  faoliyat 

---