Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

---

Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil 
bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. 
Mustaqil ta’lim amaliy mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan 
dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini 
kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni bajarishni 
o‘z ichiga oladi. 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 
1.
Rivojlanish psixologiyasi fanining predmet, maqsadi. 
2.
Rivojlanish psixologiyasining nazariy va amaliy vazifasi 
3.
Rivojlanish psixologiyasi fan sifatida. 
4.
Rivojlanish psixologiyasining asosiy tushunchalari. 
5.
Kuzatish va eksperiment rivojlanish psixologiyasining asosiy metodi sifatida. 
6.
Rivojlanish psixologiyasining shakllanish tarixi. 
7.
XX-asming boshlarida bola rivojlanish nazariyalari 
8.
Psixik rivojlanish omillari muammolarini qo’yilishi. 
9.
Bolalar psixologiyasi predmetini aniqlashtirish. 
10.
Shaxs shakllanishi sifatida psixik rivojlanishning psixoanalitik yo’nalishi. 
11.
Z.Freydning klassik psixoanalizida psixik rivojlanish. 
12.
Bolalik psixoanalizi. Hozirgi zamon psixoanalitikasi bolalarni tarbiyalash va 
rivojlanishi haqida. 
14. E.Eriksonning ega-psixologiyasi. 
15. E.Erikson ishlarining tadqiqot metodlari. 
16. E.EriksonHMHr shaxs rivojlanishini psixoijtimoiy bosqichlari 
17. Dj.Uotsonning bexevioristik nazariyasi. 
18. Operant o’rganish. 
19. B.Skinneming radikal bixeviorzmi. 
20. Ijtimoiylashuv ijtimoiy o‘rganish kontseptsiyasining markaziy muammosi 
sifatida. 
21. Ijtimoiy o’rganishning evolyutsion nazariyasi. 
22. Bola rivojlanishini o’rganishning didaktik tamoyillari.
23.Bola shaxsini psixologik tabiati haqidagi qarashlarning o’zgarishi. 
24. J.Piajening intellektni operatsional kontseptsiyasi. 
25. J.Piaje nazariyasidagi asosiy holatlarga tanqidiy yondashuv. 
26.Psixik rivojlanishni tushunishning tarixiy-madaniy kontseptsiyasi L.S.Vigotskiy 
va uning maktabi. 
27. Shaxs psixik rivojlanishini bosqichlari. 
28. Ontogenezda rivojlanishni davrlashtirish muammosi. 
29. Chaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari. 
30.Chaqaloklikning anotomo-fiziologik tuzilishi. 
31. Chaqaloqlik davrida bilish jarayonlarini rivojlanishi. 
32. Xis-tuyg'ularning rivojlanishi. 

---

33.Chaqaloqlik davri. 
34. Go’daklik davrining psixologik xususiyatlari. 
35.Go’daklik davrida predmetga munosabati. 
36. Go’daklik davrida muloqot va nutqning rivojlanishi. 
37. Go’daklik davrida. 
38. Go’daklik davrida idrok va motor funktsiyalarni rivojlanishi. 
39. Go’daklik davrida harakatning rivojlanishi. 
40. Ilk bolalik davrining psixologik xususiyati. 
41. Ilk bolalik davrining psixologik rivojlanishi. 
42. Ilk bolalik davrida nutqning rivojlanishi 
43. Maktabgacha tarbiya yoshining psixologik xususiyati. 
44. Maktabgacha tarbiya yoshining rivojlanishini shart –sharoitlari 
60. Ilk o’spirinlik davrida bilish jarayonlari 
Talaba tavsiya etilagan mavzulardan birini tanlaydi va quyidagi shakllarda 
bajaradi: 
Referat 
Glossariy 
Test savollari 
Taqdimot 
10-15 betdan 
iborat 
Mavzuga oid muhim 
atamalar 
izohi 
(kamida 10 ta atama) 
10 
ta 
test 
savollari 
Mavzu 
bo’yicha 
slayd 
(kamida 12 sahifa), 
grafik va rasmlardan 
foydalanish tavsiya 
etiladi 
45. Maktabgacha tarbiya yoshida jismoniy rivojlanish. 
46. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda o’yin faoliyati rivojlanish. 
47. Olti yoshli bolani ta'limga tayyorgarligi 
48. Kichik maktab yoshining psixologik tavsifi. 
49. Kichik maktab yoshida biologic rivojlanish. 
50. Kichik maktab yoshining o’ziga hos xususyati. 
51. Kichik maktab yoshida bilish jarayonlarini rivojlanishi. 
52. Kichik maktab yoshida ahloqiy tushunchalaming shakllanishi. 
53. O’smirlik davrining psixologik xususiyatlari. 
54. O'smirlik davrida biologik rivojlanish. 
55. Akseleratsiya nazariyasi. 
56. O’smirlik davrida shaxsning shakllanishi 
57. O’smirlik davrida bilish jarayonlarini rivojlanishi 
58. Ilk o'spirinlik davrining psixologik xususiyatlari. 
59. Ilk o’spirinlik davrida shaxsni shakllanishi.