Nawyki skutecznego działania Wprowadzenie

Nawyki skutecznego działania

Wprowadzenie

• “.. absolwenci nie potrafią się komunikować, mają niedostateczne (..) przygotowanie do pracy w zespole, brak im umiejętności skutecznego i produktywnego zarządzania ich pracą indywidualną ..”

Plan wykładu

Plan wykładu

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

• Proaktywność > być aktywnym

• Proaktywność ~ odpowiedzialność

• Odpowiedzialność - odpowiedź

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

Bądź proaktywny

• Trzy rodzaje problemów:

Bądź proaktywny

• Panie daj mi

• odwagę, bym mógł zmieniać rzeczy, które mogą i powinny być zmienione,

• łagodność, bym akceptował rzeczy, które nie mogą być zmienione i

• mądrość, bym umiał odróżnić jedne rzeczy od drugich.

Plan wykładu

Zaczynaj mając koniec na względzie

• Osobiste przywództwo: kim chciałbym być ?

• Za 3 lata, za 10 lat, ..?

• Zaczynaj mając koniec na względzie.

Zaczynaj mając koniec na względzie

• Kim chcę być ? (charakter)

• Co chcę (z)robić ? (dokonania)

• Jakie są zasady, na których być i robić są oparte ?

Zaczynaj mając koniec na względzie

• Identyfikacja ról i celów

Zaczynaj mając koniec na względzie

Zaczynaj mając koniec na względzie

Plan wykładu

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Zarezerwuj sobie czas w ciągu dnia tylko dla siebie.

• Zarezerwuj swój najlepszy czas na ważne rzeczy.

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Ważne rzeczy rób osobno, mało ważne rzeczy rób jednocześnie.

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Obserwuj zużycie czasu.

• Stawiaj terminy (deadline).

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Dziel duże zadania na mniejsze.

• Każdego dnia kończ przynajmniej jedną rzecz.

• Nie przeciążaj dnia.

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Nie odkładaj na później.

• Każdą korespondencję dotykaj tylko raz.

• Nie martw się niczym w sposób ciągły.

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Rzeczy najważniejsze nigdy nie mogą być na łasce rzeczy mniej ważnych

• - J. .......................

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Działania w II obszarze

Aby rzeczy pierwsze były pierwsze

• Aby powiedzieć TAK zadaniom z obszaru II musisz nauczyć się mówić NIE innym, czasami bardzo pilnym propozycjom.

Plan wykładu

Myśl o obopólnej korzyści

Myśl o obopólnej korzyści

Emocjonalne konto bankowe

Emocjonalne konto bankowe

Emocjonalne konto bankowe

Emocjonalne konto bankowe

Emocjonalne konto bankowe

Emocjonalne konto bankowe

Emocjonalne konto bankowe

Plan wykładu

Empatyczna komunikacja

Plan wykładu

Dbaj o synergię

Plan wykładu

Ostrz piłę

Podsumowanie

Zadania domowe

Ocena wykładu

• 1. Wrażenie ogólne (1 - 6)

• 2. Za szybko czy za wolno?

• 3. Czy dowiedziałeś się czegoś ważnego?

• 4. Co i jak poprawić?