Nizomiy nomidagi

1.3.Bob bo’yicha xulosalar
Ijodiy qobiliyatlar borasidagi bir nechta olimlarning ta’riflari bilan tanishib chiqdik. Berib o’tilgan ma’lumot va ta’riflar asosida biz ham o’z fikrimizni bayon etmoqchimiz. Ijodiy qobiliyat-bu o’z ijodkorligi namoyon etilishida har qanday qonun- qoidalarni chetlab o’tish, yangidan-yangi tasavvur va xayollarni real hayotga chiqara olish va shu bilan birga chuqur tajribalarga ega bo’lishdir.
Ijodiy qobiliyatlar bir qancha bilish jarayoni bilan uzviy bog’liq hisoblanadi. Bularga, diqqat, xotira, xayol, tasavvur, tafakkur kiradi.
Ko’rib chiqqanimizdek, o’smirlarning ijodiy qobiliyatlarining shakllanishi va rivojlanishi uchun atrof-muhit eng ko’p ta’sirini o’tkazadi va bunda irsiyat ham mustasno emas. O’smirlarning ijodiy qobiliyatlarini vaqtida anglash va ularga to’g’ri yo’nalish bera olish ,albatta, o’qituvchi va ota-onaning zimmasida hisoblanadi.
O’smirlarlar uchun taqlid qilish ham alohida e’tiborga molik bo’ladi. O’smirlar asosan san’at sohasidagi mashxurlarga taqlid qilishadi va ular ham o’zini huddi mashxurlardek tutishni yoki qandaydir ijodiy ishlarni amalga oshirgisi keladi.
O’smirlarning tengdoshlari o’rtasidagi munosabatlar , ota-ona va o’smir o’rtasidagi munosabatlar, o’qitivchi va o’smir o’rtasidagi munosabatlar ham ijodiy qobiliyatlarni namoyon qilish yoki namoyon qilolmaslik holatlarini yuzaga keltiradi.
O’smirlarning qiziqishlari xilma xildir. Mana shu qiziqishlar ham ijodiy qobiliyatlarni yuzga keltirishga xizmat qiladi. Qaysidir o’smirlar rasm chizish, qo’shiq kuylash, musiqiy asboblarni chalishga qiziqsa, boshlqari she’r yozish, raqs tushish, kulolchilik, o’ymakorlik kabilarga qiziqadi, hozirgi zamonaviy o’smirlar esa kampyuter texnologiyalari, IT, blogerlik kabilarga qiziqishmoqda. Bu qiziqshlar o’z-o’zidan ijodkorlikni talab etadi, ijodkorlik esa ijodiy qobiliyatlarni shakllanishida o’z o’rniga ega hisoblanadi.
II BOB. O’SMIRLIK YOSH DAVRIDA IJODIY QOBILIYATLAR
SHAKILLANISHINI EMPERIK O’RGANISH.

1.