|
Název Bohumil Hrabal Příliš hlučná samota Předmět, ročník
|
tarix | 14.05.2018 | ölçüsü | 32,68 Kb. | | #43901 |
|
Název
|
Bohumil Hrabal - Příliš hlučná samota
|
Předmět, ročník
|
Český jazyk a literatura, 4. ročník
|
Tematická oblast
|
Pracovní listy k rozboru literárních textů
|
Anotace
|
Pracovní list určený k procvičení literárně-teoretických pojmů a rozboru textu; obsahuje řešení
|
Klíčová slova
|
Hrabal, Příliš hlučná samota literární teorie, figury, tropy, jazyková rovina, kompoziční rovina, tematická rovina
|
Autor
|
Mgr. Milada Svozilová
|
Datum
|
24. ledna 2014
|
Škola
|
Gymnázium Jana Opletala, Litovel, Opletalova 189
|
Projekt
|
EU peníze středním školám, reg. č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0221
|
UKÁZKA:
Třicet pět let pracuji ve starém papíře a to je moje love story. Třicet pět let lisuji starý papír a knihy, třicet pět let se umazávám literami, takže se podobám naučným slovníkům, kterých jsem za tu dobu vylisoval jistě třicet metráků, jsem džbán plný živé a mrtvé vody, stačí se maličko naklonit a tečou ze mne samé pěkné myšlenky, jsem proti své vůli vzdělán, a tak vlastně ani nevím, které myšlenky jsou moje a které jsem vyčetl, a tak za těch třicet pět let jsem propojil se sám se sebou a světem okolo mne, protože já když čtu, tak vlastně nečtu, já si naberu do zobáčku krásnou větu a cucám ji jako bonbon, jako bych popíjel skleničku likéru tak dlouho, až ta myšlénka se ve mně rozplývá tak jako alkohol, tak dlouho se do mne vstřebává, až je nejen v mým mozku a srdci, ale hrká mými žilami až do kořínků cév. Tak za jediný měsíc průměrně slisuji dvacet metráků knížek, ale abych našel sílu k té mé bohumilé práci, tak za těch třicet pět let jsem vypil tolik piva, že by z toho ležáku byl pasedátimetrový plavecký bazén, sady sádek na vánoční kapry. Tak jsem proti svý vůli zmoudřel a já teď jistím, že můj mozek jsou hydraulickým lisem zpresované myšlenky, balíky nápadů, Popelčin oříšek je moje hlava, které vyhořely vlasy, a já vím, jak ještě krásnější musely být časy, kdy všechno myšlení bylo zapsáno jen v lidské paměti, tenkrát, kdyby někdo chtěl lisovat knihy, musel by presovat lidské hlavy, ale i to by nebylo nic platné, protože ty pravé myšlenky přicházejí zvenčí, jsou vedle člověka jako nudle v bandasce, takže Koniášové celého světa marně pálejí knihy, a zdali ty knihy zaznamenaly něco, co platí, je slyšet jen tichý smích pálených knih, protože pořádná knížka vždycky ukazuje jinam a ven.
(Hrabal, Bohumil. Příliš hlučná samota. 1.vydání. Praha, Pražská imaginace. 1994. str.9)
OTÁZKY:
-
Podle funkce díla urči jeho typ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
-
Definuj literární druh:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
-
Urči a popiš literární žánr:
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
-
Uveď informace o autorovi (období tvorby; případně směr, skupina apod.)
V. TEMATICKÝ PLÁN:
a) Uveď námět díla …………………………………………………………………………………………………………………………………….. b) Vyjádři téma díla
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
c)Charakterizuj prostředí, v němž se děj odehrává
……………………………………………………………………………………………………………………………………
d) Pomocí ukázky vyjmenuj postavy, rozliš hlavní a vedlejší, literární typ
……………………………………………………………………………………………………………………………….
e) Definuj postavení autora
………………………………………………………………………………………………………………………………
f) Odhadni pojetí díla (tragika, komika, idylizace, heroizace)
……………………………………………………………………………………………………………………………..
VI. KOMPOZIČNÍ PLÁN:
-
Popiš strukturu díla (předmluva, kapitoly, doslov)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
-
Popiš formu vypravování, uspořádání děje (chronologické …) a dějové napětí
………………………………………………………………………………………………………………………………
VII. JAZYKOVÝ PLÁN:
-
Na základě ukázky charakterizuj útvary jazyka v díle obsažené
………………………………………………………………………………………………………………………..
-
Popiš slovní zásobu díla
…………………………………………………………………………………………………………………………
-
Charakterizuj textové prostředky
…………………………………………………………………………………………………………………………
-
Pokud v ukázce najdeš, uveď zvukové prostředky
…………………………………………………………………………………………………………………………
-
Pokud v ukázce najdeš, uveď přímá i nepřímá pojmenování (tropy a figury)
………………………………………………………………………………………………………………………….
ŘEŠENÍ:
-
Podle funkce díla urči jeho typ:
literatura krásná
-
Definuj literární druh:
Epické dílo, výňatek zachycuje souvislý děj, text je členěn na věty, výrazovou formou je tedy próza.
-
Urči a popiš literární žánr:
lyrizovaná próza ležící mezi novelou a románem
-
Uveď informace o autorovi (období tvorby; případně směr, skupina apod.)
Hrabal (1914-1997) byl jedním z nejosobitějších spisovatelů druhé poloviny 20.tého století a stal se i nejpřekládanějším autorem této doby. Publikovat začíná v šedesátých letech, a to především povídkovou tvorbou, po období nemilosti je mu dovoleno vydávat v období normalizace, zpočátku především vzpomínkovou prózu (Postřižiny), značná část děl vyšla v samizdatu, v Torontu. Jeho dětství je spjato s pivovarem v Nymburce, kde jeho nevlastní otec pracoval jako správce pivovaru. Ve svém životě Hrabal vystřídal celou řadu zaměstnání, čehož bohatě využil ve svých dílech. Vytvořil literární typ – pábitele.
V. TEMATICKÝ PLÁN:
a) Uveď námět díla
Je příběh starého muže, který dlouhá léta pracuje ve sběrně papíru. Námět autor čerpá z vlastních životních zkušeností, kdy pracoval tamtéž.
-
Vyjádři téma díla
Práce může být smyslem života.
-
Charakterizuj prostředí, v němž se děj odehrává
Praha, sběrna starého papíru, obsluha lisu v podzemí
-
Pomocí ukázky vyjmenuj postavy, rozliš hlavní a vedlejší, literární typ
Haňťa
Samotářský, obětavý a hodný člověk. Má rád svou práci a také pivo. Obdivuje staré filozofy. Miluje knihy natolik, že si je skladuje doma. Nepoznal manželský život. Měl jednu lásku, která mu nevyšla a tou byla Mančinka. Po ztrátě své práce ztrácí smysl svého života.
Mančinka
Haňťova láska. Krásná dívka, která toužila po tom, co jí Haňťa nemohl nabídnout. Typická hrabalovská postava – celý život ji potkávají různé trapasy v nejnevhodnějších chvílích (např. lejno na lyžích).
-
Definuj postavení autora
Psáno ich-formou, vypravuje Haňta.
-
Odhadni pojetí díla (tragika, komika, idylizace, heroizace)
tragikomický příběh
VI. KOMPOZIČNÍ PLÁN:
-
Popiš strukturu díla (předmluva, kapitoly, doslov)
Text je rozdělen do osmi částí.
-
Popiš formu vypravování, uspořádání děje(chronologické …) a dějové napětí
Celá novela je vlastně vnitřní Haňťův monolog, psaný sonátovou formou se spoustou stále se vracejících motivů. Čtenář se seznámí s Haňťovou první láskou Mančinkou i cikánkou Ilonkou, která zmizela v koncentračním táboře.
VII. JAZYKOVÝ PLÁN:
-
Na základě ukázky charakterizuj útvary jazyka v díle obsažené
spisovný jazyk, hovorový jazyk, slangová slova
-
Popiš slovní zásobu díla
Text se vyznačuje značnou poetizací.
-
Charakterizuj textové prostředky
Je to jeden velký monolog. Lyrizovaná próza plná volných spojení hlavních vět v dlouhá souvětí. Objevuje se zde symbolická platnost slov, hyperboly, opakování slov. Mění se příběhy, vzpomínky, úvahy, místa, osud a pocity člověka. Nepoužívá přímou řeč. Čárku klade tam, kde bychom čekali tečku nebo naopak.
-
Pokud v ukázce najdeš, uveď zvukové prostředky
Text je psaný sonátovou formou se spoustou vracejících se motivů.
-
Pokud v ukázce najdeš, uveď přímá i nepřímá pojmenování (tropy a figury)
Objevuje se zde symbolická platnost slov, hyperboly, opakování slov. Mění se příběhy, vzpomínky, úvahy, místa, osud a pocity. Text je výrazný svou poetizací.
Dostları ilə paylaş: |
|
|