O’qituvchi faoliyatining muhim bosqichi bu didaktik jarayon (yoki o’quv-bilish tuzilmasi)ni loyihalash hisoblanadi


Yangi mavzuni bayon etish darsining texnologik xaritasi



Yüklə 159 Kb.
səhifə8/23
tarix19.04.2022
ölçüsü159 Kb.
#85660
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23
kurs ishi
kurs ishi tayor
Yangi mavzuni bayon etish darsining texnologik xaritasi


Dars bosqichlari

O’qituvchi faoliyati

O’quvchi faoliyati

Tavsiya etiladigan metodlar

Tayyorlov

Dars maqsadi, natijalarini belgilaydi, texnologik xarita tuzadi, ta’lim metodlarini, dars shaklini, baholash mezonlari va usullarini aniqlaydi.







Kirish

  • darsning maqsadini e’lon qilish;

  • o’quvchilarning yangi mavzuni o’rganishlarini rag’batlantirish (motivasiya);

Daftarga qayd etadilar

Og’zaki
Aqliy xujum

Asosiy

  • mavzuga oid yangi tushuncha yoki axborotlarni ma’lum bir izchillikda, mayda tugal bo’laklarga bo’lgan holda, bosqichma-bosqich bayon etish;

  • mavzuga oid eng asosiy tushuncha va tayanch ma’lumotlarga urg’u berish, ularni ajratib ko’rsatish hamda yodda saqlab qolish bo’yicha ko’rsatmalar berish;

  • yangi mavzu materiallarini mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashq o’qituvchi tomonidan namoyish qilinadi;

  • o’qituvchi nazorati ostida o’quvchilar tomonidan bajarilgan yangi materialni mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashq;

  • o’quvchilarning yangi materiallarni dastlabki o’zlashtirish natijalarini nazorat qilish;

  • o’zlashtirilgan bilimlarni takrorlash asosida yangi bilim va ko’nikmalarni mustaqil mustahkamlash;

  • o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash maqsadida asosiy tushuncha va tayanch materiallardan tez-tez foydalanish va amalda qo’llash;

Muhokamada ishtirok etadilar

Daftarga qayd etadilar


O’quvchilar mashqlarni qanday bajarilishini va ketma-ketligini kuzatib boradilar

Amaliy mashq bajaradilar

Amaliy mashq bajaradilar

Bajarilgan amaliy mashq natijalarini taqdimot qiladilar
Asosiy tushuncha va tayanch meteriallarni amalda qo’llash bo’yicha misollar keltiradilar


Munozarali ma’ruza

Aqliy xujum yoki pinbord


Kichik guruhlarda ishlash

Kichik guruhlarda ishlash

Kichik guruhlarda ishlash

Bahs-munozara

Bahs-munozara



Yakuniy

Dars o’quv maqsadlariga erishilganini, ya’ni o’zlashtirilgan yangi bilim va ko’nikmalarni baholash;

Darsga yakun yasash va uyga vazifa berish.



Baholash mezonlariga muvofiq bir-birlarini baholaydilar

Kichik guruhlarda ishlash

Yuqorida bayon qilingan dars tuzilmasi va texnologik xarita zamonaviy pedagogik texnologiyalarga asoslangan bo’lib, dars jarayonining samarali tashkil etish, o’tkazish va o’quvchilarni davlat ta’lim standarti talablarini mukammalroq o’zlashtirishiga asos bo’ladi. Bunday ta’lim texnologiyasiga asoslangan darslarda o’quvchilarning hamkorlikda ishlashlariga imkoniyat yaratiladi. Qo’yilgan muammo bo’yicha amaliy mashq bajarib, o’zlari muammoni mustaqil hal etishlari, ijodiy izlanishlari mumkin. Bu esa darsning sifat va samaradorlini oshishiga o’z hissanini qo’shadi.



Yüklə 159 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə