|
 O‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti Farg’ona filiali
|
| tarix | 22.05.2023 | | ölçüsü | 1,14 Mb. | | #111964 |
| 6-Ma\'ruza. milliy istiqlol goyasi fanining predmeti maqsadi va vazifalari (1), Komilov Shohjahon, Komilov Shohjahon Hisobot, fayl 1654 20210826, 10-Ma\'ruza.
O‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti Farg’ona filiali.
6-Mavzu:Maktab jismoniy tarbiya kursining yillik reja-grafigi va ish rejasini ishlab chiqish texnologiyasi
O‘qituvchi: Abduqodirov Davron
REJA: - 1.Dastur bo`limlari va o`quv vaqtlarini choraklarga taqsimlash yillik grafigi.
2. O’quv ishlarining yillik grafigi
- 3. O`quv materiallarini choraklarga va har darslarga taksimlash grafigi.
Jismoniy tarbiya fanidan o’quv dasturi
№
|
Dastur bo’limlari
|
S i n f l a r
| | | | | | | | | | | | | | |
1
| |
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
Nazariy bilim asoslari
|
Dars jarayonida
| | | | | | | | | | | |
2
|
Gimnastika
|
16
| |
16
|
16
|
16
|
14
|
13
|
10
|
10
|
12
|
12
|
12
|
3
|
Yengil atletika
|
14
| |
14
|
14
|
16
|
14
|
14
|
16
|
16
|
16
|
16
|
16
|
4
|
Harakatli o’yinlar
|
34
| |
36
|
30
|
26
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
5
|
Sport o’yinlari (basketbol, voleybol, qo’l to’pi)
|
-
| |
-
|
-
|
-
|
22
|
21
|
20
|
22
|
20
|
20
|
22
|
6
|
Futbol
|
-
| |
-
|
6
|
8
|
12
|
12
|
12
|
12
|
12
|
12
|
12
|
7
|
Kurash
|
-
| |
-
|
-
|
-
|
4
|
6
|
8
|
6
|
6
|
6
|
4
|
8
|
Shashka - shaxmat
|
2
| |
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
9
|
Suzish
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Nazorat ishi
|
Nazorat ishi uchun alohida soat ajratilmagan bo‘lib, har bo’lim yakunida dars jarayonida olinadi.
| | | | | | | | | | | |
Jami
| |
66
|
68
| |
68
|
68
|
68
|
68
|
68
|
68
|
68
|
68
|
68
| I O`quv vaqtlari va dastur bo`limlarini choraklarga taqsimlash yillik jadvali. 1-sinf uchun
№
|
Dastur bo’limlari
|
Jami
|
1-chorak 2-chorak
| | | |
3-chorak 4-chorak
| | | | | | | | |
IX
|
X
|
XI
|
XII
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1
|
Nazariy bilimlar
|
Dars jarayonida
| | | | | | | | | |
2
|
Gimnastika
|
16
|
4
|
-
|
-
|
-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Yengil atlеtika
|
14
|
1
|
6
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
3
|
4
|
Harakatli o’yinlar
|
34
|
4
|
3
|
6
|
8
|
-
|
-
|
6
|
5
|
2
|
5
|
Shashka
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
6
|
Nazorat ishi
|
Nazorat ishi uchun alohida soat ajratilmagan bo‘lib, har bo’lim yakunida dars jarayonida olinadi
| | | | | | | | | |
|
Jami
|
Yillik 66-soat
|
9
|
9
|
6
|
8
|
6
|
6
|
6
|
9
|
7
|
|
|
|
18-soat 14-soat
| | | |
18-soat 16-soat
| | | | | - Oʼquv ishlarining yillik jadvali (2-hujjat) birinchi hujjat asosida tuziladi. Bu hujjatni tuzishda quyidagi uslubiy talablarni bajarish shart:
- 1. Ob-havo sharoitini hisobga olish.
- 2. Boshlangʼich sinflarda asosan aralash (kompleks) darslarni rejalashtirish.
- 3. Oʼrta sinflarda 50% gacha toʼliq darslarni, 50% gacha esa aralash (kompleks) darslarni rejalashtirish.
- 4. Yuqori sinflarda 50%dan koʼprogʼini toʼliq dars qilib rejalashtirish.
- 5. Toʼliq va kompleks darslarni aniqlab olish.
- 6. Oʼquvchilarning jismoniy tayyorgarligini hisobga olish.
- 7. Har bir oʼrgatiladigan mashqni har darsda ketma-ket 4-6 soatdan qoʼyish, ularning qaytarilish soni oʼrgatiladigan mashqning oson-qiyinligiga bogʼliq boʼladi.
- 8. Oʼquv materiallarini oʼrgatishda izchillik boʼlishi shart, yaʼni avvalgi chorakda oʼrgatilsa, keyingi chorakda takrorlanadi yoki mustahkamlanadi.
- 9. Batbaa (kross) yugurishni gimnastika darsi bilan aralashtirmaslik kerak.
-
№
|
1-sinf
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
1.
|
Nazariy bilimlar
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
2.
|
Gimnastika
|
+
|
+
|
+
|
+
| | | | | | | | | | | | | | |
3.
|
Yengil atletika
| | | | | | | | |
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
| | | |
4.
|
Harakatli o‘yinlar
| | | | |
+
|
+
|
+
|
+
| | | | | | | |
+
|
+
|
+
|
1-CHORAK (18-SOAT)
Dars jarayonida
Yillik reja grafigi.
№
|
1-sinf
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
1.
|
Nazariy bilimlar
| | | | | | | | | | | | | | |
2.
|
Gimnastika
| | | | | | | | | | | | | | |
3.
|
Yengil atletika
| | | | | | | | | | | | | | |
4.
|
Harakatli o‘yinlar
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+n
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+ n
|
Dars jarayonida
2-CHORAK (14-SOAT)
№
|
1-sinf
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
1.
|
Nazariy bilimlar
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
2.
|
Gimnastika
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+n
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+n
| | | | | | |
3.
|
Yengil atletika
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
4.
|
Harakatli o‘yinlar
| | | | | | | | | | | | |
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Dars jarayonida
3-CHORAK (18-SOAT)
№
|
1-sinf
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
66
|
1.
|
Nazariy bilimlar
| | | | | | | | | | | | | | | | |
2.
|
Yengil atletika
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+n
| | | | | | | | | |
3.
|
Harakatli o‘yinlar
| | | | | | | |
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+n
| | |
4.
|
Shashka
| | | | | | | | | | | | | | |
+
|
+
|
Dars jarayonida
4-CHORAK (16-SOAT)
Yengil atletikaning asosiy tarkibiy qismiga yugurish, sakrash va uloqtirish kiradi. Odatda, bir darsda yengil atletikaning bir necha turlari o’rganiladi. Yugurishni, dastlab to’pa-to’g’riga, so’ngra tezlikka, gurux bo’lib yuqori va past startdan, shundan so’ng past-baland joylarda yugurish kabilar orqali o’rgatish kerak. Dasturga «suzish» bo’limi kiritilgan bo’lib, bu bo’limga alohida soat ajratilmagan, biroq maktabda suzishga sharoit bo’lsa, unga birinchi sinfdan boshlab o’rgatiladi. Soat esa dasturning asosiy turlari hisobidan (harakatli o’yinlar, gimnastika, engil atletika, sport o’yinlari) olinadi. Adabiyotlar ro‘yxati; - 1. Salamov R.S. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati. 1 tom. Darslik. ITA-PRESS. T.-2014
- 2. Jismoniy tarbiya. 1,2,3,4,5,6,7,8,9-sinflar uchun Darslik.
- 3. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. Учебник. Москва. – 2010.
- 4. Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. Учебник. Москва. – 1991.
- 5. Abdullayev A., Xonkeldiyev Sh.X. Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati. Darslik. T.,- 2005.
E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT !!!!!!! E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT !!!!!!!
Dostları ilə paylaş: |
|
|
