O’zbеkistоn rеspublikasi хalq ta’limi vazirligi jizzaх davlat pеdagоgika instituti
Yüklə 6 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Davlat ta’lim standartlari
|
1.1. O‘QUV–ME’YORIY HUJJATLAR 1.1.1. Davlat ta’lim standarti O’z DSt________________201_ O’ Z B Е K I S T О N D A V L A T S T A N D A R T I O’zbеkistоn uzluksiz ta’liminingDavlat ta’lim standartlariОliy ta’limning Davlat ta’lim standarti5111600-Milliy g’оya, ma’naviyat asоslari va huquq ta’limi ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlarning tayyorgarlik darajasi va zaruriy bilimlar mazmuniga qo’yiladigan TALABLAR Rasmiy nashr Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т У З Б Е К И С Т А Н А Государственные образовательные стандарты непрерывного образования Узбекистана Государственный образовательный стандарт высшего образования ТРЕБОВАНИЯ к необходимому содержанию и уровню подготовленноци бакалавра по направлению 5111600– Национальная идея, основы духовности и правовое образование Издание официально O’zbеkistоn Rеspublikasi Оliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi Tоshkеnt SO’Z BOSHI 1 ISHLAB CHIQILGAN VA KIRITILGAN:
2 TASDIQLANGAN VA AMALGA KIRITILGAN: O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2011 yil «16 » sentyabrdagi 387 - sonli buyrug’i asosida. O’zbekiston Respublikasi hududida mazkur standartni amalga kiritilishi (amal qilishining to’xtatilishi) va unga o’zgartirishlar kiritilishi to’g’risidagi ma’lumotlar «O’zstandart» agentligi tomonidan nashr etiluvchi ko’rsatkichlarda chop etiladi. O’zbekiston Respublikasi hududida mazkur standartni rasmiy chop etish huquqi O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligiga tegishlidir
I Qo’llanish sohasi 1.1 Oliy ta’limning mazkur davlat ta’lim standarti (OT DTS) 5111600– Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi ta’lim yo’nalishi bo’yicha oliy ma’lumotli bakalavrlar tayyorlashda asosiy ta’lim dasturlarining o’zlashtirilishini amalga oshirishda O’zbekiston Respublikasi hududidagi barcha oliy ta’lim muassasalari uchun majburiy talablar majmuini ifodalaydi. 1.2 Mazkur ta’lim yo’nalishi bo’yicha kadrlar tayyorlash vakolatiga ega bo’lganda Oliy ta’lim muassasasi uning asosiy ta’lim dasturini amalga oshirish huquqiga ega deb hisoblanadi. 1.3 OT DTSning asosiy foydalanuvchilari: - mazkur ta’lim yo’nalishi va tayyorgarlik darajasi bo’yicha fan, texnika va ijtimoiy soha yutuqlarini hisobga olgan holda asosiy ta’lim dasturlarini sifatli ishlab chiqish, samarali amalga oshirish va yangilashga mas’ul oliy ta’lim muassasalarining professor-o’qituvchi jamoalari; - ta’lim yo’nalishining asosiy ta’lim dasturini o’zlashtirish bo’yicha o’quv-tarbiya faoliyatini samarali amalga oshiruvchi barcha xodimlar va talabalar; - oliy ta’lim muassasalarining o’z vakolat doirasida bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga javob beradigan boshqaruv xodimlari (rektor, prorektorlar, o’quv bo’limi va dekanat); - bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasining baholashnishini amalga oshiruvchi Davlat attestasiya va imtihon komissiyalari; - oliy ta’lim muassasasini moliyalashtirishni ta’minlovchi organlar; -oliy ta’lim tizimini akkreditasiya va sifatini nazorat qiluvchi vakolatli Davlat organlari; - ta’lim yo’nalishini ixtiyoriy tanlash huquqiga ega bo’lgan abituriyentlar va boshqa manfaatdorlar. 2 Atamalar, ta’riflar, qisqartmalar Mazkur standartda O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni, Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi hamda oliy ta’lim sohasidagi xalqaro hujjatlarga mos ravishda atamalar va ta’riflardan foydalanilgan: bakalavriatning asosiy ta’lim dasturlari (bakalavriat dasturi) – talabalarning tarbiyasi va tayyorgarlik darajasi sifatini ta’minlashga yo’naltirilgan o’quv rejasi, o’quv kurslari, fanlari (modullari)ning dasturlarini qamrab olgan o’quv-uslubiy majmualari hamda malakaviy amaliyotlar dasturlari, o’quv jarayoni jadvali va mos ravishdagi ta’lim texnologiyalarini amalga oshirilishini ta’minlovchi metodik materiallar; Integrallashgan kurs – ta’lim dasturidagi o’quv fanlari mazmun jihatdan o’zaro bog’langan, lekin o’z mustaqil faniga ega bo’lgan fanlar moduli. kasbiy faoliyat sohasi – ilmiy, ijtimoiy, iqtisodiy sohalarda, ishlab chiqarishda namoyon bo’ladigan kasbiy faoliyat obyektlarining majmuasi; kasbiy faoliyat obyekti – kasbga yo’naltirilgan predmetlar, voqyeliklar, jarayonlar va tizimlar; kasbiy faoliyat turi – ta’lim yo’nalishiga o’zgartishlar kiritish maqsadida kasbiy faoliyat obyektiga ta’sir qilish tavsifi metodlari va usullari; kompetentlik - shaxsning muayyan ta’lim yo’nalishi yoki mutaxassisligi bo’yicha olgan bilim, malaka va ko’nikmalari hamda shakllangan shaxsiy xislatlarini mehnat faoliyatida muvaffaqiyatli qo’llay olish qobiliyati. kompetensiya – bilim, malaka va shaxsiy sifatlarini ma’lum sohada muvaffaqiyatli faoliyat uchun qo’llay olish; modul – ta’lim va tarbiyaning muayyan maqsadi va natijasiga erishish bo’yicha o’zaro bog’langan hamda mantiqiy tugallikka ega bo’lgan o’quv fanlari va ularning tarkibiy qismlari. yo’nalish – asosiy ta’lim dasturining kasbiy faoliyatning muayyan turi va yoki obyektiga yo’nalganligi; ta’lim dasturi – muayyan bakalavriat ta’lim yo’nalishi yoki magistratura mutaxassisligida majburiy va tanlab o’qitiladigan fanlar tizimi, o’tkaziladigan amaliyot turlari va ularning mazmuni. ta’lim yo’nalishi – bitta kasbiy faoliyat doirasidagi turli darajadagi ta’lim dasturlarining majmui; ta’lim natijalari – o’zlashtirilgan bilim, malaka va ko’nikmalar hamda o’zlashtirilgan kompetensiyalar; o’quv turkumi – asosiy ta’lim dasturining ilmiy va (yoki) kasbiy faoliyatning tegishli sohasida bilim, malakalarni o’zlashtirish va kompetensiyalarni shakllantirishni ta’minlaydigan fanlar (modullari) yig’indisi; ARM- axborot resuruslar markazi; ITI – ilmiy tadqiqot ishlari; OTM- oliy ta’lim muassassasi; O’MM – o’quv metodik majmua. 3 Ta’lim yo’nalishining tavsifi 3.1 Ushbu ta’lim yo’nalishini qamrab oluvchi oliy ta’limning asosiy ta’lim dasturini o’zlashtirgan, yakuniy davlat attestasiyasidan muvaffaqiyatli o’tgan shaxsga «bakalavr» malakasi (darajasi) hamda oliy ma’lumot to’g’risidagi davlat namunasidagi rasmiy hujjat(lar) beriladi. 3.2 Asosiy ta’lim dasturining me’yoriy muddati va mos malaka (daraja)si 1-jadvalda keltirilgan. 1-jadval
Asosiy ta’lim dasturining muddati va bitiruvchilarning malakasi
4 5111600– Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlar kasbiy faoliyatining tavsifi 4.1 Bakalavrning kasbiy faoliyat sohasi 5111600– Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi – umumiy o’rta ta’lim maktablari, akademik lisey va kasb-hunar kollejlari uchun milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq fanlari, O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasini o’rgatish bo’yicha o’qituvchi tayyorlash jarayonida foydalaniladigan fanlar, pedagogik faoliyat vositalari, usullari, metodlari yig’indisidan iborat bo’lgan ta’lim yo’nalishidir. Bakalavrlarning kasbiy faoliyati quyidagilarni qamrab oladi:
4.2 Bakalavrlarning kasbiy faoliyati obyektlari 5111600– Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi ta’lim yo’nalishi bakalavrlarning kasbiy faoliyati obyektlari – umumiy o’rta ta’lim maktablari, akademik liseylar, kasb-hunar kollejlari va maktabdan tashqari ta’lim muassasalari, o’quvchilar, o’quv-tarbiya jarayoni, o’qitishning pedagogik texnologiyalari va metodlar jarayonidir. 4.3 Bakalavrlarning kasbiy faoliyati turlari 5111600– Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr o’z psixologik-pedagogik, kasbiy tayyorgarligiga muvofiq quyidagi kasbga oid faoliyat turlari: o’qituvchilik: akademik liseylar kollej, umumta’lim maktablarida milliy g’oya huquq asoslari fani o’qituvchisi; tarbiyachilik: ma’naviy va ma’rifiy ishlar tashkilotchisi, maktabdan tashqari muassasalarda faoliyat; o’quv-metodik: ushbu yo’nalishlar bo’yicha ta’limni amalga oshiruvchi vazirliklar, uning tarmoq boshqarmalari va muassasalarida metodist vazifalarini bajarishi mumkin.
Bakalavr tayyorlanadigan kasbiy faoliyatning muayyan turlari ta’lim jarayonining manfaatdor ishtirokchilari bilan hamkorlikda oliy ta’lim tizimi tomonidan aniqlanadi. 4.4 Bakalavrlar kasbiy faoliyatining vazifalari 5111600– Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi yo’nalishi ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr ta’lim dasturini o’zlashtirish natijasida kasbiy tayyorgarlikning asosiy turlari va maxsus tayyorgarligiga mos quyidagi kasbiy vazifalarni yechishi kerak:
- tarbiyachi-tashkilotchi; umumiy o’rta ta’lim maktablari, akademik liseylar va kasb-hunar kollejlaridan tashqari muassasalarda tarbiyachi bo’lib ishlash - ilmiy-tadqiqot muassasalarida kichik ilmiy xodim bo’lib ishlash va boshqalar. -bolalar muassasalarida huquqshunos; -o’quv-metodik: mos ta’lim yo’nalishlar bo’yicha ta’limni amalga oshiruvchi vazirliklar, uning tarmoq boshqarmalari va muassasalarida metodist bo’lib ishlash - madaniy-oqartuv; - o’lkashunoslik vazifalariga moslashishi mumkin. 4.5 Ta’limni davom ettirish imkoniyatlari Bakalavr kasbiy tayyorgarlikdan keyin turdosh ta’lim yo’nalishlarining magistraturada mutaxassisliklari bo’yicha ta’limning vakolatli davlat organi tomonidan aniqlanadigan ikki yildan kam bo’lmagan muddatda magistraturada o’qishni davom ettirishi mumkin Pedagogik faoliyatni olib borganda o’z malakasini har uch yilda oshirib turishi kerak.
Yüklə 6 Mb. Dostları ilə paylaş:
|