O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI
MAKTABGACHA VA BOSHLANG’ICH TA’LIM FAKULTETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM METODIKASI KAFEDRASI
,,MATEMATIKA O’QITISH METODIKASI’’FANIDAN

KURS ISHI

Bakalavriat yo’nalishi: 5111700 – boshlang’ich ta’lim va sport
tarbiyaviy ishi
Mavzu: Ming ichida arifmetik amallarni o'rganishda o'quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etish
Bajardi: BTUMS-18 9-7 guruh talabasi
Sobirova Umida


Ilmiy rahbar: Ismatov S.R


BUXORO– 2021

MUNDARIJA

KIRISH	3
I BOB. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini minglik mavzusini o‘qitishda nomerlashni o‘rgatish metodikasi.	6
1.1. Minglik mavzusini o‘qitish	6
1.2. Ming ichida sonlarni nomerlashni o‘rganish	7
I bob xulosasi	16
II BOB Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini og‘zaki va yozma hisoblashga o‘rgatish metodikasi	17
2.1. 3 – sinfda ming ichida qo‘shish va ayirishni og‘zaki usullari	17
2.2. 3 – sinfda ming ichida qo‘shish va ayirishni yozma usullari	18
2.3. Ming ichida ko‘paytirish va bo‘lishni og‘zaki va yozma usullari.	25
2.4. Tajriba sinov ishlari	32
II bob xulosasi	41
UMUMIY XULOSA	42
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI	43

KIRISH
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi: Bugungi kun yoshlarini har tomonlama yuksak saviyada kamolga еtkazish, zamon talabiga mos bilim bilan qurollantirish, zamonaviy pеdagogik tеxnologiya yutuqlari asosida “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” hamda “Ta'lim to’g’risida”gi Qonun talablarini bajarish maqsadida ularning bilimlarini yuqori darajada rivojlantirishga erishish umumta'lim maktablari oldida turgan eng muxim vazifalardan biridir.
Boshlang’ich sinf o’quvchilarini tayyorlash ishlarida jumladan ularni ilmiy izlanishlarini qayta ko’rib chiqib xozirgi kun talablariga moslashtirish zarurati vujudga kеldi. Shu nuqtai nazardan bo’lg’usi boshlang’ich sinf o’qituvchilarini tayyorlash ishlarini takomillashtirishda, talabalar tomonidan bajarilayotgan Kurs ishlarining axamiyati kattadir.
Bugunki kunda boshlang’ich sinflarda matеmatika ukitishning uziga xos uslub va yunalishlari mavjud. Boshlangich sinflarda matеmatika eng zarur va biroz murakkab fan bo’lib, undagi talablar bolaning tabiati va qiziqishlari asosida shakllanib boradi. Bugungi kunda olib borilayotgan tadqiqot ishlari kichik maktab yoshdagi bolalarni o’qitish fazoviy bilimga qaratilgan bo’lib, bu tadqiqotni ayrim qismlari ishlab chiqilmoqda xolos. Shuning uchun ham boshlang’ich sinf o’quvchilarini matеmatika o’qitishda fazoviy tasavvurlarini shakllantirish muammosini Kurs ishimizni mavzusi qilib oldik.