pedagogika eng ilg’or g’oyalar va ilmiy konsepslar bilan boyitilgan davr bo’ldi
(pedagog, faylasuf, sosiolog, psixologlar) davlat va jamoat institutlari bilan biri
ijtimoiy-pedagogik muammolarni hal qilish g’oyalarining paydo bo’lishi davridir.
Tarbiya masalalari jamiyat islohotlari, inson huquqlari tengligi bilan bog’lana
boshlandi. Aynan shu davrda ijtimoiy-pedagogikaning asosiy yo’nalishlarining
aniq faoliyatda amalga oshishi sodir bo’ladi.
Ijtimoiy pedagogik g’oyalarning rivojlanishiga fransuz faylasufi, yozuvchi,
ma’rifatparvar
J.J.Russo
(1712-1778 y) ulkan hissa qo’shgan. U tabiiy huquq, din
va tabiiy rivojlanish asosiga qurilgan tabiatan shakllangan tarbiya g’oyalarini ilgari
suradi. Rus qomusiy olimi va pedagog
M.V.Lomonosov
(1711-1765 y) o’z
“reglamentlari”da tarbiyaning xalqparvar g’oyalarini, insonga faol shaxsga
bo’lganidek yondashuvni, bolani axloqiy sifatlarini shakllantirish muhimligini
bayon etgan.
Yangi ijtimoiy pedagogik g’oyalar fransuz faylasufi va ma’rifatparvari
Dostları ilə paylaş: