O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi namangan davlat universiteti jismoniy madaniyat kaferdrasi «tasdiqlayman»

 
Ma‘ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi
 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyatning mazmuni 
O’qituvchining 
Talabaning 

---

6 
I
. Kirish 
bosqichi 
(10 daqiqa) 
1.1.
Mavzuning 
nomi, 
maqsadi, 
o‘qitish 
natijalarini, mavzuning rejasini e‘lon qiladi. 
1.2.
O‘quv mashg‘ulotining o‘tkazilish shakli va 
tartibini tushuntiradi. 
1.3.
Tarqatma materiallar tarqatiladi. 
Tinglaydilar.
II.
Asosiy 
bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1. Turli hil vositalar asosida yangi materialni 
o‘rganishni tashkil qiladi. (Mavzu rejasi asosida). 
Rasm, jadvallarni namoyish etadi va sharhlaydi 
(slayd).
2.2. Mavzu yuzasida internet ma‘lumotlari beriladi. 
2.3. O‘qituvchi tomonidan o‘tilgan mavzularni bir-
biriga bog‘langan holda talabalarga savollar 
beriladi.
Tinglaydilar. 
Savollar 
beradilar. 
Fikr almashadilar. 
III.
Yakuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
3.1. Talabalar diqqatini mavzunining asosiy 
tomonlariga qaratgan holda, rejaning dastlabki 
uchta savoli yuzasidan xulosalar qiladi va yakun 
yasaydi.
3.2. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: 
mavzuning keyingi savollarini insert tixnikasidan 
foydalangan holda o‘rganib kelish.
Eshitadilar.
Vazifani yozib 
oladilar. 

---

7 
2–MAVZU 
JISMONIY TARBIYA DARSLARIDA PEDAGOGIK NAZORAT: 
PEDAGOGIK TAHLIL, XRONOMETRAJ, PULSOMETRIYA 
O‗TKAZISH USLUBIYOTI 
4.1. Ma‘ruzada ta‘lim texnologiyasi 
O’quv soati: 8 s
oat
 
Talabalar soni:180
O’quv mashg’ulotining shakli 
Ma‘ruza – anjuman 
Mavzu rejasi 
1.
Pedagogik tahlil o‗tkazish uslubiyati.
2.
Pedagogning darsga tayyorlanishi.
3.
Darsni tashkil qilish.
4.
Darsda qo‗llaniladigan vositalar.
5.
O‗rgatish usullarining qo‗llanilishi.
6.
Jismoniy qobiliyatlarni tarbiyalash uslubiyati.
7.
Pedagogning tarbiyaviy ishi.
8.
O‗quvchilarning xulqi.
9.
Darsni umumlashtirish va xulosa chiqarish 
haqida nazariy ma'lumotlarga ega qilish.
10.
Xronometraj o‗tkazish uslubiyati.
11.
Pulsometriya o‗tkazish uslubiyati.
Mashg’ulotning maqsadi: 
Jismoniy madaniyatning jamiyatdagi vazifalari va shakllari 
o‘rganishdan iborat. 
Pedagogik vazifalar: 
Fannning asosiy tamoyillari, 
funkstiyalari va vazifalarini o‘rgatish 
Fanning asosiy tamoyillari, 
funkstiyalari va vazifalari ayirmalik 
tomonlarini aniqlashni o‘rgatish. 
Fan bo‘yicha talabalarda aniq 
ko‘nikmalar hosil qilish. 
O’quv mashg’ulotining natijalari: 
Fannning asosiy tamoyillari, funkstiyalari va 
vazifalarini o‘rgatish 
Fanning asosiy tamoyillari, funkstiyalari va 
vazifalari ayirmalik tomonlarini aniqlashni o‘rgatish. 
Fan bo‘yicha talabalarda aniq ko‘nikmalar hosil 
qilish. 
Ta’lim metodlari 
Aqliy hujum, namoyish etish, zigzag texnikasi savol-
javob, munozara, chizmali organayzerlar texnikasi
Ta’lim vositalari 
Ma‘ruza 
matni, 
dokladlar, 
kompyuter 
texnologiyalari, chizmali organayzerlar.
Ta’lim shakllari 
Frontal, jamoaviy 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda 
ishlashga mo‘ljallangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Og‘zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida 
baholash, nazorat savollari