O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi namangan davlat universiteti jismoniy madaniyat kaferdrasi «tasdiqlayman»

Talabalarni baholash mezonlari ko’rsatkichlari 
 
Guruh 
Baho 
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
Ma’lumot-ning 
to’laligi 
Guruh 
ishtirokchi-
larining faolligi 
Misollar keltira 
olgani 
 
Baho 
5 
1. 
 
 
 
 
2. 
 
 
 
 
3. 
 
 
 
 
 
Guruhlarga qo’yilgan ballar ko’rsatkichlari
Guruh 
1 
2 
3 
Baho 
1. 
 
 
 
 

---

12 
4-MAVZU 
AHOLINING JISMONIY TAYYORGARLIGI VA SALOMATLIK 
DARAJASINI BELGILAB BERUVCHI ―ALPOMISH‖ VA 
―BARCHINOY‖ MAXSUS TESTLARI
 
 
1.1. Ma‘ruzada ta‘lim texnologiyasi 
 
O’quv soati: 6 s
oat 
Talabalar soni: 180 
O’quv mashg’uloti shakli 
Kirish ma‘ruzasi
Ma’ruza rejasi 
1.
―Alpomish‖ va ―Barchinoy‖ salomatlik testi 
bo‘yicha ishlar 
2.
Maktab 
o‘quvchilarining «Alpomish» va 
«Barchinoy» salomatlik testi sinov turlarining 
normalari 
3.
«Salomatlik testi» elementlari ajdodlarimiz va 
bashariyat namoyondalari hayoti tarkibida 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
O‘quv kursi bo‘yicha egallangan bilimlarni chuqurlashtirish maqsadida shaxmat tarixi va 
uning rivojlanishi xaqida ma‘lumotga ega bo‘lish. 
Pedagogik vazifalar: 

O‘quv fanining ahamiyati va vazifalari 
hamda o‘quv fanlari tizimidagi roli, o‘rni 
bilan tanishtirish; 

Fanning strukturaviy tuzilishi va 
tavsiya 
etiladigan 
o‘quv-uslubiy 
adabiyotlar haqida ma‘lumot berish; 

Fanni o‘rgatish jarayonidagi uslubiy, 
tashkiliy 
ishlar 
mazmunini 
hamda 
baholash 
muddatlari 
va 
shakllarini 
yoritish; 

Fanning boshqa fanlar bilan bog‘liqlik 
tomonlari haqida ma‘lumot berish.
O’quv faoliyatining natijalari: 

Fanning 
ahamiyati 
va 
vazifalarini 
tushuntiradi; 

O‘quv faoliyati bo‘yicha fanning tuzilishini 
strukturaviy tuzilishini tushuntiradi; 

Fandagi nazariy va amaliy yangiliklarni 
yoritadi; 

Fan bo‘yicha uslubiy va tashkiliy ishlarning 
asosiy tomonlari, hamda baholash shakllari va 
muddatlarini yoritadi; 

Fanning boshqa fanlar bilan bog‘liqligini 
tushuntiradi.
Ta’lim metodlari 
Ma‘ruza, «aqliy hujum», namoyish etish
Ta’lim vositalari 
Ma‘ruza matni, slaydlar, format qog‘ozlari, 
markerlar 
O’qitish shakllari 
Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik 
vositalardan 
foydalanishga 
va 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash 
Savol-javob, Nazorat savollari