O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus



Yüklə 39,9 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə8/104
tarix26.09.2017
ölçüsü39,9 Kb.
#2123
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   104

 
21 
28.
 
Shaxs va uning faolligi. 
29.
 
Xotiraning buzilishi. Amneziya. 
30.
 
Hissiyotning  yo„nalishiga  qarab  ma'naviy,  intellektual  va  estetik  turlari  haqida 
tushuncha. 
31.
 
Faolyat tushunchasi va uning turlari. 
32.
 
Xotiradagi individual farqlar nimalardan iborat. 
33.
 
Emotsiya va hissiyotning farqli jihatlari. 
34.
 
Motivatsiya nima? 
35.
 
Odam hayotida xotiraning qanday ahamiyati bor. 
36.
 
Hissiyotda uchraydigan affekt, kayfiyat, ehtiros holatlarining tasnifi. 
37.
 
Motiv va uning turlari (anglangan va anglanmagan). 
38.
 
Tafakkur haqida tushuncha. 
39.
 
Iroda haqida tushuncha.  
40.
 
Tafakkurning fiziologik asosi. 
41.
 
Irodaning salbiy va ijobiy sifatlari. 
42.
 
Shaxs faolligining asosini ehtiyojlar tashkil qilishini izohlang. 
43.
 
Tafakkurning turlari. 
44.
 
Shaxs taraqqiyotini davrlarga bo„lish. 
45.
 
Ichki va tashqi faoliyatning namoyon bo„lishi. 
46.
 
Tafakkur  operatsiyalari  (analiz  va  sintez,  umumlashtirish,  taqqoslash, 
abstraksiya va konkretlashtirish). 
47.
 
Yosh davrlarining asosiy rivojlanish bosqichlari. 
48.
 
Impulsiv harakatning faoliyatdan farqi? 
49.
 
Tafakkurning shakllari (tushuncha, hukm, xulosa). 
50.
 
Yoshlardagi atraksiya va yuksak his-tuyg„ular. 
51.
 
Bilish jarayonlari nima? 
52.
 
 Hayol haqida tushuncha. 


 
22 
53.
 
Nutq haqida tushuncha. 
54.
 
Diqqat haqida tushuncha. 
55.
 
Hayolning fiziologik asosi. 
56.
 
Nutqning turlari. 
57.
 
Diqqatning fiziologik asosi. 
58.
 
Xayolning turlari. 
59.
 
Nutqda uchraydigan kamchiliklar. 
60.
 
Diqqatning turlari. 
61.
 
Kishi hayotida hayol qanday ahamiyatga ega. 
62.
 
Shaxslararo muomalaning shaxs taraqqiyotidagi o„rni. 
63.
 
Diqqatning xususiyatlari. 
64.
 
Tasavvur hayoli bilan ijodiy hayol o„rtasidagi farq nimadan iborat. 
65.
 
Shaxs va guruh. Guruhning turlari. 
66.
 
Diqqatdagi parishonlik nima? 
67.
 
Hayol obrazlarini yaratilishini usullari. 
68.
 
Jamoalarda psixologik o„zaro moslik tushunchasi. 
69.
 
Diqqat va kasb-hunarning bog„liqlik jihatlari. 
70.
 
Orzu – hayoliy obraz yaratish. 
71.
 
Liderlik tushunchasi va uning turlari. 
72.
 
Sezgi haqida tushuncha. 
73.
 
Temperament haqida tushuncha 
74.
 
Guruh  sharoitida  zamonaviy  o„qitishning  pedagogik  va  psixologik 
texnologiyalari. 
75.
 
Sezgining fiziologik asosi. 
76.
 
Temperamentning  fiziologik asosi. 
77.
 
Sezgining turlari. 


 
23 
78.
 
Temperament turlari. 
79.
 
Sezgida  uchraydigan  hodisalar  (adaptatsiya,  kompensatorlik,  senisteziya, 
sensiblizatsiya). 
80.
 
Temperament tiplarining kasb tanlash bilan bog„liqligi. 
81.
 
Nutq haqida tushuncha. 
82.
 
Psixika nima? 
83.
 
Psixologiya fanining boshqa fanlar o„rtasida tutgan o„rni. 
84.
 
Diqqat haqida tushuncha. 
85.
 
Hissiyotda uchraydigan affekt, kayfiyat, ehtiros holatlarining tasnifi. 
86.
 
Tafakkurning shakllari (tushuncha, hukm, xulosa). 
 
  
6.Baholash mezonlari 
1.  Talabalarning  fan  bo„yicha  o„zlashtirishini  baholash  semestr  (o„quv  yili) 
davomida muntazam ravishda olib boriladi va quyidagi turlar orqali amalga oshiriladi: 
- joriy baholash (JB) 
- talabalarning mustaqil ishi (TMI) 
- oraliq baholash (OB) 
- yakuniy baholash (YaB) 
Har  bir  fan  bo„yicha  talabaning  semestr  (yil  sikl)  davomidagi  o„zlashtirish 
ko„rsatkichi 100 ballik tizimida baholanadi.  
Ushbu 100 ball baholash turlari bo„yicha quyidagicha taqsimlanadi: 
№ 
Baholash turi 
Maksimal ball 
Saralash ball 

Joriy baholash 
55 
30,2 

Talabaning mustaqil ishi  

1,7 

Oraliq baholash 
10 
5,5 


 
24 

Yakuniy baholash 
30 
16,5 
 
JAMI 
100 
55 
 
Talabalarning  fan  bo„yicha  to„plagan  umumiy  bali  har  bir  baholash  turlarida 
to„plagan ballar yig„indisiga teng bo„ladi. 
Joriy baxolash (JB) 
 
JB  da  fanning  xar  bir  bo„lim  bo„yicha  talabaning  bilimi  va  amaliy 
ko„nikmalarini  aniqlab  borish  ko„zda  tutiladi  va  u  amaliy  mashg„ulotlarda  amalga 
oshiriladi.  Baholashda  talabaning  bilim  darajasi,  amaliy  mashg„ulot  materiallarini 
o„zlashtirishi,  nazariy  material  muhokamasida  va  ta'limning  interaktiv  uslublarida 
qatnashishining  faollik  darajasi,  shuningdek  amaliy  bilim  va  ko„nikmalarni 
o„zlashtirish  darajasi  xisobga  olinadi.  Har  bir  fan  bo„yicha  o„quv  soatidan  kelib 
chiqqan  holda  maksimal  ball  belgilanadi.      Semestr  davomida    9  ta  dars 
rejalashtirilgan,  unda  9  ta  JB  o„tkaziladi.  1-8    seminarlar    maksimal  ball    6  ball.,    9  
seminar  maksimal ball  7 ballni tashkil qiladi. 7 va 6 ballar qiymati jixatidan tengdir. 
Bu   ballar  foizlarda quydagicha  taqsimlanadi. 
    “7” ball                                                “6” ball 
                                                                   JB har bir fanning xususiyatlaridan kelib 
chiqqan holda og„zaki, yozma ish, test yoki ularning kombinatsiyasi shaklida amalga 
oshiriladi. Har bir mashg„ulotda barcha talabalar baholanishi shart. 
Talabaning ballarda ifodalangan o„zlashtirishi quyidagicha baholanadi: 
№  Baho 
Talabaning bilim darajasi 

A'lo  
Talabalar uy vazifasini bajargan, og„zaki savollarga 
aniq javob beradi, mavzu bo„yicha mustaqil 
mushohada yurita oladi, mazmunini tushunadi mavzu 
bo„yicha mustaqil fikrlay oladi. Vazifalarni  mustaqil 
bajaradi, natijalarini rasmiylashtirib tahlil qila oladi. 

Yaxshi   Talaba uy vazifasini bajargan, og„zaki va test 
savollariga javob bera oladi. Ijtimoiy fanlar 
qonuniyatlarini va ta'riflarni yod biladi. Mavzuni 
tushungan, lekin ayrim masalalarni taxlil qila 
olmaydi. 


Yüklə 39,9 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   104




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə