O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta
Yüklə 3,37 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- TOSHKENT - 2014 2 O‟ZBЕKICTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O‟RTA MAXSUS TALIM VAZIRLIG
| 2 O‟ZBЕKICTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O‟RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIG Univеrsitеt o`quv uslubiy kеngashining ―___‖ ______2012yildagi __ sonli qarori bilan o`quv jarayoniga tatbiq etilgan. Ushbu ―O`quv uslubiy majmua kafedraning ―____‖______2012yil № ___ yig`ilishida bilan tasdiqlangan. Ushbu ―O`quv uslubiy majmua ― fakuitet uslubiy kengashining ―____‖______2012 yil № ___ yig`ilishida bilan tasdiqlangaп 3 Таълим технологиясини ишлаб чиқишда Тошкент Давлат иқтисодиѐт университети профессор-ўқитувчилари томонидан яратилган ―Таълимда инновацион технологиялар‖ (Лойиҳа муҳаррири и.ф.д. проф. Бекмуродов А.Ш., п.ф.н. доц. Голиш Л.В) услубий қўлланмасидан ҳамда ―Педагогик технология ва педагогик махорат‖ малака ошириш курсида олинган билимлардан фойдаланилди. ANNOTATSIYA Mazkur ―O`quv uslubiy majmua‖ barcha yo‘nalish talabalari uchun tuzilgan bo‘lib, DTS talablari asosida talabalarga «Kasbiy psixologiya» fanidan ma`ruza, sеminar,tajriba mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishda, mustaqil ish topshiriqlarini bajarishda foydalanadilar. Shuningdеk, o‘z bilimini tеkshirib ko‘rishi uchun savollar,testlar,ko`rgazmalar,glossariy, kiritilgan bo‘lib talabani o‘z ustida ishlashga ko‘mak bеradi. Majmua bakalavr ta'lim yo‘nalishi talabalariga «Kasbiy psixologiya» fanini o‘qitish uchun tuzilgan bo‘lib, talabalarning olam, jamiyat va insonning o‘rganishi psixologik bilimlarga zaruratning mavjudligi; ularning dunyoqarashini boyitish va rivojlantirishda psixologik qonuniyatlarni o‘rganish ehtiyojining mavjudligi; inson psixologiyasining kasbiy psixologik qonuniyatlarini, shaxs va voqelik, shaxs va jamiyat, shaxs va prеdmеtlar olami orasidagi munosabat, voqеlikni anglashi, olamni psixologik tahlili, psixologik hodisalarning kеchishi, psixologiyaning tarixiy va nazariy rolini jamiyatda olib borilayotgan ishlar orqali amalga oshirishga qaratilganligini xaraktеrlaydi. : 4 М U N D A R I J A 1 KIRISH................................................................................................................. 2 KASBIY PSIXOLOGIYA FANIDAN NAMUNAVIY DASTUR……… 3 KASBIY PSIXOLOGIYA..FANIDAN..ISHCHI..DASTUR........................... 4 MA`RUZA VA. SEMINAR MASHG`LOTLAR TEXNOLOGIK XARITASI……………………………………………………………………. 5 KASBIY PSIXOLOGIYA FANIDAN MA'RUZALAR MATNI................. 6 SEMINAR TOPSHIRIQLARI …………………………………………….. 7 MUSTAQIL ISH TOPSHIRIQLARI…………………………………………. 8 ORALIQ NAZORAT ………………………………………………………... 9 YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI ……………………………………. 10 REFERAT MAVZULARI……………………………………………………… 11 TESTLAR …………………………………………………………………… 12 SIAYDLAR ……………………………………………………………………. 13 TRENINGLAR ……………………………………………… ………………... 14 VAZIYATLI O`YINLAR ……………………………………………………… 15 GOLOSSARIY…………………………………………………………………. 16 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI........................................ 17 MUALLIF HAQIDA…………………………………………………………. 5 KIRISH «KASBIY PSIXOLOGIYA»fani bo‘yicha ta‘lim texnologiyasi ma‘ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlarni loyihalash texnologiyalari asosida ishlab chiqilgan. Mazkur qo‘llanma kirish, ta‘lim texnologiyasining konseptual asoslari hamda ma‘ruza,seminar va amaliy mashg‘ulotlarda o‘qtitish texnologiyalaridan tarkib topgan. Ta‘lim texnologiyasining konseptual asoslari bo‘limida «KASBIY PSIXOLOGIYA» o‘quv kursini o‘qitishning dolzarbligi asoslangan, mazkur kursning tuzilmasi keltirilgan hamda kurs bo‘yicha o‘qitishning mazmuni ochib berilgan. Shu bilan birga o‘qitish, kommunikasiya, axborot va ta‘lim jarayonini boshqarish usullari va vositalarining konseptual asoslari yoritigandir. So‘ngra kurs bo‘yicha o‘qitish texnologiyalari loyihalashtirilgan: 1) ma‘ruza mashg‘ulotlarini olib borishning kirish-ma‘ruza, mavzu asosida ma‘ruza, muammoli ma‘ruza, vizuallashtirilgan ma‘ruza va yakunlovchi ma‘ruzalar ko‘rinishlari qo‘llanilishi; 2) seminar mashg‘ulotlarni olib borishning topshiriqlarni individul tarzda yoki guruhda bajarilishi, vaziyatli ishlanma – , nazariy bilimlar asosida bilimlar va ko‘nikmalarni chuqurlashtirishga yo‘naltirilgan amaliy topshiriqlarni bajarilishi 3) amaliy mashg‘ulotlarni olib borishning topshiriqlarni individul tarzda yoki guruhda bajarilishi, vaziyatli ishlanma – , nazariy bilimlar asosida bilimlar va ko‘nikmalarni chuqurlashtirishga yo‘naltirilgan amaliy topshiriqlarni bajarilishi. Mazkur ta‘lim texnologiyasi barcha oliy o‘quv yurtlarida, malaka oshirish kurslarida, o‘qitish texnologiyasida ko‘zda tutilgan sharoitlar va vaqti mavjud bo‘lgan holda «KASBIY PSIXOLOGIYA» fanini olib borishda o‘qituvchi tomonidan qo‘llanilishi mumkin. Yüklə 3,37 Mb. Dostları ilə paylaş:
|