О‘zbekiston respublikasi

                                                                                                                             8-ilova 

                           Aftotrof, geteratrof oziqlanish.

 

                             Avtotrof,geteratrof-oziqlanish usullari bо‘lib biologik jixatdan  

            katta axamiyatga ega jarayonlar xisoblanadi. Bakteriyalar organik moddalarni   

            sintezlashi uchun kimyoviy reaksiyalardan foydalanadi. 

                          Bu reaksiyalar Xemosintez deb aytiladi. Bu reaksiyalarni quyidagicha aks   

            ettirish mumkin. 

                           Assimilyatsiya asosida organizmlarda moddalar almashinuvi 

                                                          I. Avtotrof 

                                                                /

         \

 

                                             fotosintez          xemosintez 

                                                       II. Geterotrof 

                                                           /                    \ 

                                               golozoy 

    osmotik 

                                                           |                    | 

                                                           |  saprofit  | 

                                                           |    parazit   | 

                                                    III.  Miksotrof 

 

  

                                      /             \ 

                                                   avtotrof + geterotrof 

                                                  Dissimilyatsiya tipida 

                                                             1. Anaerob 

                                                             2. Aerob                                            

                                       

 

                                                                                                                                 9-ilova 

 

 

                                      

                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BLITS   SAVOL 

1.

 

Biologiya fani va soxalari xaqida ma’lumot bering? 

2.

 

Biologiya fanini maqsadi,vazifasi,ahamiyati nima? 

3.

 

Biologiya fanini о‘rganish usullarini aytib bering? 

4.

 

О‘lik va tirik tabiatni farqi nima? 

5.

 

Avtotrof oziqlanish xaqida ma’lumot bering? 

6.  Geterotrof deb atalashiga sabab nima? 

7.

 

Miksotroflar xaqida ma’lumot bering bering? 

      

 

---

                                                                        2.MA’RUZA     

   

                              2.1. Ma’ruza  mavzusini tushuntirish texnologiyasi 

 

Mashg‘ulot vaqti-2 soat 

Talabalar soni: 30 – 60 gacha 

Mashg‘ulot mavzusi 

Tiriklikni tuzilish darajalari.Moddalar va energiya 

almashinuvi.Aerob va anaerob nafas olish.Hujayra 

nazariyasi,tuzilishi,organoidlar Amitoz,mitoz,meyoz.Jinsiy 

hujayralar tuzilishi. 

Mashg‘ulot shakli 

Ma’ruza-muloqot 

 

Ma’ruza rejasi 

-Tiriklikni tuzilish darajalari axamiyati.   

-Moddalar va energiya almashinuvi.                               

-Aerob va anaerob nafas olishni ahamiyati.  

- Hujayra nazariyasi,tuzilishi,organoidlari. 

- Amitoz,mitoz,meyoz.Jinsiy hujayralar tuzilishi. 

О‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarga mavzu bо‘yicha tiriklikni tuzilish darajalari, aerob va 

anaerob nafas olish,hujayra nazariyasi,tuzilishi,organoidlar vaamitoz,mitoz,me yoz.jinsiy hujayralar 

tuzilishi,haqida umumiy tushuncha berish.,ularni ahamiyati haqida, organizmlarni nafas olish 

shakllari haqida  keng qamrovli bilim va kо‘nikmalarni shakllantirishdan iborat.  

Pedagogik vazifalar: 

-Tiriklikni  tuzilish  darajalarini    о‘rganish 

maqsadi    va  axamiyati  haqida  umumiy 

tushuncha berish;  

-Moddalar va energiya almashinuvi. 

-.Aerob  va  anaerob  nafas  olishni  о‘rganish 

usullari,  mexanizmini  mohiya  tini  ochib 

berish;  

-Amitoz,mitoz va meyoz bо‘linish. 

-Jinsiy hujayralar tuzilishi haqida tushuncha 

berish;  

 

О‘quv faoliyati natijalari (talaba): 

-Biologiya 

sohalari 

haqida 

tushunchaga 

ega 

bо‘ladilar; 

-Biologiya  fanini  tadqiq  qilish,о‘rganish  haqida  gi  

bilimlarini kengaytiradi, mustahkamlaydi; 

-О‘lik va tirik tabiat mohiyatini anglab yetadi; 

-Aftotrof,geterotrof oziqlanish о‘rtasidagi   

farqlarni ahamiyatini anglaydi; 

 

Ta’lim berish usullari 

Kо‘rgazmali, ma’lumotli,  bahs-munozara, savol-

javob maqomida ishlash. 

Ta’lim berish shakllari 

An’anaviy va ped.texnologiya usullariga tayangan 

xolda ommaviy va jamoaviy.  

Ta’lim berish vositalari 

О‘quv qо‘llanma, tarqatma materiallar, proyektor, 

doska, grafik,kо‘rgazma qurollar,

 

organayzerlar

.

 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik vositalar bilan jihozlangan xona. 

Monitoring va baholash 

Og‘zaki nazorat: savol-javob,  munozara va yozma.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---