О‘zbekiston respublikasi

                                                                                                                             9-ilova

                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                     9.1-ilova  

B.B.B. texnikasi 

№ 

Mavzu savoli 

Bilaman 

Bilishni 

xoxlayman 

Bildim 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

1 

Tiriklikni tur darajasi nima? 

 

 

 

2 

Tiriklikni molekulyar darajasi 

nima? 

 

 

 

3 

 

4 

 

5 

 

6 

Tiriklikni tо‘qima darajasi 

nima? 

Tiriklikni xujayra daraja si 

nima? 

Tiriklikni organ darajasi 

nima? 

Tiriklikni populyatsiya 

darajasi nima? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.MA’RUZA 

BLITS   SAVOL 

 

  1. Tiriklikni molekulyar tuzilish darajalari xaqida nima bilasiz?            

  2. Tiriklikni xujayra tuzilish darajalari xaqida nima bilasiz?                       

  3. Tiriklikni organlar tuzilish darajalari xaqida nima bilasiz? 

  4. Tiriklikni individ tuzilish darajalari xaqida nima bilasiz? 

  5. Tiriklikni tur va populyatsiya tuzilish darajalari xaqida nima bilasiz? 

  6. Moddalar va energiya almashinuvi tushunchasini yoritib bering? 

  7.Nafas olish xillarini tushuntiring ? 

  8.Xujayra nazariyasini yoritib bering?  

  9.Xujayra bо‘linishi qanday turlarini bilasiz.?   

10.Жинсий хужайраларни тузилиши тушунтириб беринг? 

      

 

---

 

                                    3.1. Ma’ruza  mavzusini tushuntirish texnologiyasi

 

Mashg‘ulot vaqti-2 soat 

Talabalar soni: 30 – 60 gacha 

Mashg‘ulot mavzusi 

Biosfera uning chegaralari va tarkibi. Biosferada modda larni 

aylanishi.GeoxronologiY. Eon, Era, Davr, Zamon va makon 

xaqida tushuncha. 

Mashg‘ulot shakli 

Ma’ruza-muloqot 

 

Ma’ruza rejasi 

-Biosfera uning chegaralari va tarkibi  va axamiyati.                                                 

-Biosferada modda larni aylanishini ahamiyati.  

-GeoxronologiY.aEon,Era,Davr,zamon va makon xaqida tushuncha   

О‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarga mavzu bо‘yicha Biosfera uning chegaralari va tarkibi,  

axamiyati,tuzilishiga oid umumiy tushuncha berish.,ularni ahamiyati,ilmiy о‘rganish usullari 

haqida, eralarda organizmlarni hilma-xilligi haqida  keng qamrovli bilim va kо‘nikmalarni 

shakllantirishdan iborat.  

Pedagogik vazifalar: 

-  Biosfera  uning  chegaralari  va  tarkibi 

tuzilishini  о‘rganishdan  maqsadi    va 

axamiyati haqida tushuncha berish;       

-Biosferada moddalarni aylanishi; 

-Geoxronologiya, 

xossalarini  о‘rganish 

usullari haqida ma’lumot berish.   

-Eon,  Era,  Davr,Zamon,Makon  haqida 

ma’lumot berish. 

 

О‘quv faoliyati natijalari (talaba): 

-  Biosfera  uning  chegaralari  va  tarkibi  tuzilish 

haqida tushunchaga ega bо‘ladilar;  

-Biosferada moddalarni aylanishi; 

-  Geoxronologiya,  Eon,  Era,  Davr,о‘rganish  usul 

lari,tadqiq qilish, haqidagi  bilimlarini ken gaytiradi, 

mustahkam laydi; 

-  Zamon  va  makon  xaqida  о‘lik  va  tirik  tabiat 

mohiyatini anglab yetadi; 

 

Ta’lim berish usullari 

Kо‘rgazmali, ma’lumotli,  bahs-munozara, savol-

javob maqomida ishlash. 

Ta’lim berish shakllari 

An’anaviy va ped.texnologiya usullariga tayangan 

xolda ommaviy va jamoaviy.  

Ta’lim berish vositalari 

О‘quv qо‘llanma, tarqatma materiallar, proyektor, 

doska, grafik,kо‘rgazma qurollar,

 

organayzerlar

.

 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik vositalar bilan jihozlangan xona. 

Monitoring va baholash 

Og‘zaki nazorat: savol-javob,  munozara va yozma.  

 

 

3.2. “Biosfera uning chegaralari va tarkibi. Biosferada moddalarni 

aylanishi.GeoxronologiY. Eon, Era, Davr, Zamon va makon xaqida tushuncha” 

ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi 

 

Ish bosqichla-

ri va vaqti 

Faoliyat mazmuni 

Ta’lim beruvchi 

Ta’lim oluvchilar 

 

Tayyorgar 

lik bosqichi 

1. Mavzu bо‘yicha о‘quv materiallarni, ya’ni taqdimot va tarqatma 

materiallarni tayyorlash. 

2. Talabalarni jonlantirish uchun mavzu doirasida savollarni,  

kо‘rgazmali sxemalarni yaratish. 

3. Talabalar о‘quv faoliyatini  baholash mezonlarini ishlab chiqish. 

4. О‘quv kursini о‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar 

rо‘yxatini tartiblashtirish. 

 

---