17. Ovoz apparati nechta bo’limdan iborat?
a) 5 bo’limdan;
b) 4 bo’limdan;
v) 2 bo’limdan;
*g) 3 bo’limdan;
d) 6 bo’limdan.
18. O’qituvchi o’quvchilar bilan qanday shakllarda o’zaro munosabatda bo’ladi?
a) avtoritar, liberal shakllarda;
b) liberal va demokratik shakllarda;
v) avtoritar va demokratik shakllarda;
g) avtoritar, liberal va yakka holdagi shakllarda;
*d) avtoritar, liberal va demokratik shakllarda.
19. Ishonch va ishontirish qanday tarkibiy qismlarga ega?
*a) bilim, his-tuyg’u va xulq-atvor;
b) ishonch, e‘tiqod va hayot;
v) bilim, malaka va ko’nikma;
g) o’quv, bilim va malaka;
d) suhbat, e‘tiqod va ishonch.
20. O’quvchilarga pedagogik - psixologik ta‘sir necha tarzda amalga oshiriladi?
a) 3 tarzda;
*b) 2 tarzda;
v) 4 tarzda;
g) 5 tarzda;
d) 1 tarzda.
21. O’qituvchining pertseptiv qobiliyati nima?
a) o’quvchilarni o’ziga ishontira olish muloqatiga tez kirishish;
b) harakatchanlik, tashabbuskorlik, o’quvchilarni o’z izidan ergashtira olish;
v) o’qituvchini o’z-o’zini, kayfiyatini, his-tuyg’usini, asab va ruhiy holatini boshqara olish;
*g) kasbiy hushyorlik, boshqa shaxslarning his-tuyg’u va kayfiyatlariga sherik bo’lish;
d) voqelik, narsa va hodisalarga, darsga noan‘anaviy yondashish.
22. O’qituvchi uchun eng muhim xususiyat nima?
*a) o’zini tutish va kayfiyatni boshqarish;
b) xayol va fantaziya;
v) qobiliyat va aql;
g) xotira va temperament;
d) talant va did.
23. Nutq nechta asosiy sifatga ega?
a) 3 ta;
b) 5 ta;
*v) 7 ta;
g) 9 ta;
d) 11 ta.
24. «Tovush tembri» nima?
a) tovushning yuqoriligi, harakatchanligi;
b) tovushni uzoqqa yetkaza olish;
v) tovush hajmi, tonlarning eng past va yuqori chegaralari;
g) tovushning harakatchanligi va o’zgaruvchanligi;
*d) ovozning shiraligi, ohangi, ochiqligi va yoqimliligi.
Dostları ilə paylaş: |