Pedaqoji texnologiyaların tarixi, inkişaf yolları və onların təlim prosesində sistemli istifadəsi haqqında ətraflı



Yüklə 218,56 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə2/7
tarix26.05.2018
ölçüsü218,56 Kb.
#46274
1   2   3   4   5   6   7

28

İnformasiyadan istifadə üsullarını sadə formada izah edir. 

Alt standartın məzsun komponentinin hansı bilik 

kateqoriyasına aid olduğunu müəyyənləşdirin: A) 

prosedural B) deklorativ C) kontekstual D) koqnitiv E) 

emosional

29

Taksonomiyalar hansı nəzəriyyəyə əsaslanır? A) hərbi 



nəzəriyyə B) təkamül nəzəriyyəsi C) H.Qaldnerin 

«Dərketmə nəzəriyyəsi» D) İ.Kantın epistomologiya 

nəzəriyyəsi E) tibbi nəzəriyyə

30

Məzmun standartlarının komponentləri üzrə təsnifatı 



hansıdır? A) təlimin nəticələri, bilik B) məzmun 

standartları, təlim məqsədi C) məzmun xətti, fəaliyyət D) 

bilik, fəaliyyət E) təlim məqsədi, məzmun xətti

31

İdraki taksonomiyanın səviyyələrini ardıcıl düzün. I.tətbiq 



etmə II.bilik III.dəyərləndirmə IV.anlama V.sintez A) 

III,IV,I,II,V B) I,III,IV,V,II C) V,I,II,IV,III D) IV,III,II,V,I 

E) II,IV,I,V,III

32

Təlim üsullarını seçin: I.BİBÖ II.qrup işi III.karusel 



IV.kollektiv iş V.auksion VI.ziqzaq VII.cütlərlə iş A) 

I,III,V,VI B) I,II,IV,VII C) II,IV,V,VII D) I,II,IV,VI E) 

I,IV,VI,VII

33

Əşya və ya hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və 



fərqli cəhətlərini müəyyənləşdirmək üçün bu üsuldan 

istifadə olunur. Haqqında danışılan üsulu 

müəyyənləşdirin: A) karusel B) Venn diaqramı C) BİBÖ 

D) akvarium E) beyin həmləsi

34

Tədris və təlim işi şagirdlərin maraq və tələbatlarının 



ödənilməsinə, onların istedad və qabiliyyətlərinin, 

potensial imkanlarının inkişafına yönəldilir. Qeyd olunan 

fikir təlimin təşkilinə verilən tələblərdən hansının şərtidir? 

A) pedaqoji prosesin tamlığı B) təlimdə bərabər 

imkanların yaradılması C) şagirdyönümlülük D) 

şəxsiyyətyönümlülük E) heç biri

35

Təlim strategiyaları anlayışına aid olanlar hansılardır? A) 



məzmun standartları, təlim məqsədi B) forma, üsul, 

vasitə, yanaşma C) məzmun xətti, qiymətləndirmə 

standartı D) ümumi təlim nəticələri, təlim prinsipləri E) 

alt standart, təlim forması

36

Təlim strategiyalarını xronoloji ardıcıllıqla say: I.yanaşma 



II.forma III.vasitə IV.üsul A) III,II,IV,I B) IV,II,I,III C) 

II,III,I,IV D) II,IV,III,I E) I,IV,II,III

37

Əsas qiymətləndirmənin hansı formaları mövcuddur? 



I.beynəlxalq II.formativ III.summativ IV.milli 

V.məktəbdaxili VI.diaqnostik A) I,IV,V B) II,III,V C) 

I,II,VI D) I,III,VI E) II,IV,VI



38

Əsas qiymətləndirmə növlərinin ardıcıllığını müəyyən 

edin. I.summativ II.diaqnostik III.formativ A) I,II,II B) 

III,II,I C) I,II,III D) II,I,III E) II,III,I

39

Diaqnostik qiymətləndirmə hansı üsullarla həayta 



keçirilir? I.müsahibə II.inşa III.məsələ həlli IV.tapşırıqlar 

V.yazı işləri VI.valideynlərlə əməkdaşlıq A) I,IV,VI B) 

II,IV,VI C) I,II,V D) II,III,VI E) I,III,V

40

Diaqnostik qiymətləndirmə hansı istiqamətləri əhatə edir? 



I.idraki inkişaf II.psixi inkişaf III.fiziki inkişaf IV.həyati 

bacarıqlar V.hərəkət bacarıqları VI.fərdi bacarıqlar A) 

III,IV,VI B) I,III,V C) I,IV,VI D) II,III,V E) II,IV,VI

41

Formativ qiymətləndirmə sxemlərini göstərin: I.polistik 



II.analitik III.holistik IV.diaqnostik V.summativ 

VI.beynəlxalq A) II,III B) I,VI C) IV,V D) I,V E) II,VI

42

Summativ qiymətləndirmədə hansı metod və vasitələrdən 



istifadə olunur? I.müşahidə II.müsahibə III.şifahi təqdimat 

IV.valideynlərlə əməkdaşlıq V.test VI.söhbət VII.fənn 

müəllimləri ilə əməkdaşlıq VIII.nailiyyətlərin nümayişi 

IX.tapşırıqlar A) I,VI,IX B) III,V,VIII C) II,VI,VII D) 

IV,V,IX E) I,VII,IX

43

Məktəbdaxili qiymətləndirmənin komponentləri 



hansılardır? I.şagird irəliləyişlərinin monitorinqi II.fənn 

üzrə təlimin qiymətləndirilməsi III.kurikulum üzrə 

qiymətləndirmə IV.milli qiymətləndirmə V.ümumi təlimin 

nəticələrinin qiymətləndirilməsi VI.təhsil pillələri üzrə 

yekun qiymətləndirmə A) I,III,IV,VI B) I,II,V,VI C) 

III,IV,V,VI D) I,II,IV,V E) II,III,IV,VI

44

Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi ilə bağlı 



ardıcıllığı seçin: I.biliklərə yiyələnmək II.nəticə çıxarmaq 

bacarığı III.biliklərdən istifadə etmək IV.məlumat 

toplanması A) IV,I,III,II B) I,II,III,IV C) II,IV,III,I D) 

III,I,II,IV E) IV,II,I,III

45

Məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissələrindən 



daha vacibi hansıdır? A) hər biri B) heç biri C) summativ 

D) formativ E) diaqnostik

46

Qiymətləndirmə hansı məqsədlərə xidmət edir? I.şagird 



nailiyyətinin izlənməsi II.şagirdin təlim nəticələrinin 

qiymətləndirilməsi III.kurikulumun qiymətləndirilməsi

IV.cari qiymətləndirmə V.yekun qiymətləndirmə VI.təlim 

prosesində qərarların qəbulu A) I,II,IV,V B) I,II,III,IV C) 

III,IV,V,VI D) I,III,V,VI E) I,II,III,VI



47

Fəal dərsin mərhələlərinin xronoloji ardıcıllığı 

hansılardır? I.qiymətləndirmə II.tədqiqatın aparılması 

III.məlumat mübadiləsi IV.motivasiya, problemin 

qoyuluşu V.nəticələrin çıxarılması VI.məlumatların 

müzakirəsi VII.yaradıcı təqdimetmə VIII.nəticənin 

çıxarılması A) I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII B) 

II,IV,VIII,VII,III,V,I,VI C) IV,II,III,VI,V,VIII,VII,I D) 

VII,VI,V,IV,III,II,I,VIII E) I,III,V,VII,VIII,IV,VI,II

48

Nümunəvi perspektiv planlaşdırmaya aid olanların 



xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin: I.tədris vahidi 

II.motivasiya yaratmaq III.mövzu IV.standartlar 

V.inteqrasiya VI.tədqiqat sualının qoyuluşu A) 

I,III,IV,V,VI B) I,II,IV,V,VI C) I,III,V,VI,VII D) 

I,II,III,IV,V E) V,IV,III,II,I

49

Milli Kurikulumu səciyyələndirərək xüsusiyyətləri 



müəyyənləşdir: I.təlimin nəticələri II.məzmun standartı 

III.əlavə dərslər IV.fənlər V.xaricdə təhsil VI.həftəlik dərs 

VII.dərsdənkənar məşğələ saatlarının miqdarı A) 

II,III,V,VI B) I,II,III,IV C) I,II,IV,VI D) IV,VI,VII,II E) 

V,VI,VII,II

50

Əsas təhsil üzrə ümumi təlim nəticələrinə hansılar daxil 



deyil? A) təlim prosesində yaradıcılıq tələb edən müxtəlif 

işləri müstəqil yerinə yetirmək B) dəlilləri bir-birindən 

fərqləndirmək C) təlim tapşırığını yerinə yetirmək üçün 

üsullar seçmək D) xarici ölkələrin təcrübəsi ilə 

maraqlanmaq E) nəticələri ümumiləşdirmək

51

Neftin istifadə olunmasının və emalının inkişaf tarixi şərti 



olaraq neçə dövrə bölünür? A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

52

Neft haqqında deyilənlərdən hansı doğrudur? A) 



müxtəlif karbohidrogenlərin qarışığıdır B) müəyyən 

qaynama temperaturuna malikdir C) tərkibi yalnız 

53

Neftin termofiziki emalı dövrünün mərhələlərinin 



ardıcıllığı hansı sırada düzgün verilmişdir? A) 

54

Neftin distilləsi neçənci ildə Bakıda həyata keçirilmişdir? 



A) 1821-1823 B) 1836-1837 C) 1840-1841 D) 1848 E) 

1860


55

Neftin distilləsindən alınan fraksiyaları qaynama 

temperaturlarının ardıcıllığı ilə yerləşdirin. I.qazoyl 

56

Dünyada fundamental elmlərin inkişafını stimullaşdıran 



Nobel Mükafatının maliyyə əsasının neçə faizini Bakı 

57

Bakıda ilk dəfə «Nobel Qardaşları» şirkəti tərəfindən 



benzin istehsal edən zavod neçənci ildə tikilmişdir? A) 

58

Aşağıda verilmiş maddələrdən hansının və ya hansıların 



miqdarı neftin yaşı və mənşəyindən asılı olaraq geniş 

59

Neft və neft fraksiyalarının təhlilində hansı analiz 



60

Benzinin tərkibində hansı karbohidrogen çox olduqda 

benzinin detonasiyaya davamlılığı daha yüksək olur? A) 

61

Neftin üzvi mənşəli olması haqqında hipotezin əsasını 



kim qoymuşdur? A) D.İ.Mendeleyev B) 

M.V.Lomonosov C) A.Qumbolt D) N.A.Sokolov E) 

N.D.Zelinski

62

Aşağıdakılardan hansı zülalların denaturallaşmasının əsas 



63

Sellülozanın nişasta ilə oxşar cəhətlərini göstərin. I.təbii 

64

Fruktoza haqqında deyilənlərdən hansı doğrudur? 



65

Hansı sıradakı amin turşular monoaminmonokarbon 




Yüklə 218,56 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə