Przeprowadziłem regularne obserwacje nieba



Yüklə 196,92 Kb.
səhifə1/4
tarix08.10.2017
ölçüsü196,92 Kb.
  1   2   3   4

Astronom

  1. Przeprowadziłem regularne obserwacje nieba.

  2. Obserwowałem całkowite lub częściowe zaćmienie księżyca lub dowiedziałem się, kiedy będzie najbliższe.

  3. Narysowałem lub zrobiłem przestrzenny układ słoneczny.

  4. Wskazałem na niebie gwiazdozbiór Wielkiej Niedźwiedzicy i dwa inne.

  5. Zapisuję moje obserwacje nieba - wschody i zachody słońca, fazy księżyca, ciekawe gwiazdozbiory itp.

  6. Wyznaczyłem według gwiazd kierunek północny.

  7. Opowiedziałem kolegom o Mikołaju Koperniku lub innym znanym astronomie.

  8. Byłem w planetarium lub obserwatorium astronomicznym lub obejrzałem w atlasie mapę nieba.

  9. Oglądam program o wszechświecie lub przeczytałem książki o tej tematyce.

  10. 0. Przedstawiłem w ciekawej formie jedną z legend o gwiazdach, Księżycu lub Słońcu.

Uwagi
Sprawność "astronoma" przeznaczona jest dla zuchów lubiących obserwować niebo, interesujących się wszechświatem. Sprawność świetnie nadaje się na kolonię, kiedy można dokonywać wspólnych obserwacji, a także wykorzystać wiedzę zucha do poznawania nieba przez inne zuchy.
Zuch wiedzę i umiejętności może zdobywać podczas zabawy w kosmonautę, polarnika, Eskimosa.
Zainteresowania zucha można wykorzystać podczas zdobywania przezzuchy sprawności "żak - Nawojka" (zuch może opowiedzieć o Koperniku, być "wykładowcą" w katedrze astronomii), "podróżnika", "łazika" (wskazywanie gwiazdy polarnej przy wyznaczaniu drogi, orientowaniu mapy).
Bajarz

  1. Wiem, jaka jest różnica między bajką a legendą. Opowiedziałem kolegom dwie bajki i jedną legendę.

  2. Zrobiłem ilustracje do mojej ulubionej bajki.

  3. Przeczytałem kilka baśni Andersena i dowolną książkę jednego z polskich autorów: M. Kownackiej, M. Konopnickiej, H. Januszewskiej, J. Brzechwy.

  4. Słuchałem bajek z płyty, kaset magnetofonowych lub radia.

  5. Zbieram książki i czasopisma z bajkami i legendami.

  6. Brałem udział w konkursie bajarzy lub gawędziarzy.

  7. Wykonałem krótką inscenizację bajkową, byłem narratorem w teatrzyku zuchowym.

  8. Zrobiłem zakładki do książek z motywami ulubionych bajek.

  9. Napisałem swoją bajkę.

Uwagi
Zuch-"bajarz" bardzo chętnie czyta i opowiada bajki.
Zadania zuchów najłatwiej wykorzystać przy takich sprawnościach, jak "Pan Kleks", "fantasta". Zuchy mogą opowiedzieć bajkę na jednej ze zbiórek. Znajomością legend zuchy mogą się popisać przy wielu sprawnościach, np. "wszędobylski", "mój region", "Słowianin - Słowianka", "krasnoludek", "przyjaciel Muminka" itp. Zuchy zdobywające tę sprawność na kolonii mogą wieczorami opowiadać bajki na dobranoc.
Zuchy, które są zainteresowane czytaniem, mogą potem zdobywać sprawność "przyjaciela książki", a zuchy lubiące ilustrować bajki - sprawność "plastyka".



Dama

  1. Używam słów: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry, dobranoc, do widzenia.

  2. Zachowuję się kulturalnie wobec chłopców, dziewcząt oraz osób starszych. Nie zaczepiam ich i nie przezywam, pomagam starszym, ustępuję im miejsca.

  3. Przeczytałam książkę lub artykuł z czasopisma dla dzieci o zasadach dobrego zachowania się.

  4. Opowiedziałam moim kolegom, koleżankom lub zrobiłam gazetkę o zasadach savoir-vivre'u.

  5. Wiem, jak się stosownie ubrać na różne okazje, zaprojektowałam kolekcję odzieży dla moich lalek.

  6. Spory z kolegami lub koleżankami załatwiam w sposób kulturalny.

  7. Nakrywałam do stołu w domu, na kolonii zuchowej lub podczas święta klasowego.

  8. Zaprosiłam koleżanki, kolegów na herbatkę, urodziny. Urządziłam przyjęcie.

  9. Chodzę schludnie ubrana.

  10. Potrafię rozmawiać przez telefon.

Uwagi
Sprawność przydatna jest zwłaszcza wtedy, gdy stosunki między dziewczynkami a chłopcami pozostawiają wiele do życzenia. Zadania można wpleść właściwie podczas każdej zabawy, ponieważ zawsze należy zachowywać się kulturalnie.
Zainteresowania zucha można wykorzystać podczas zdobywania przez zuchy sprawności "żak- Nawojka", "dworka".
Aby nadal rozwijać zainteresowania zucha w tej dziedzinie, można muwskazać sprawności "kibic", "mistrz gier i zabaw", "przyjaciel innych".



Dekorator

  1. Zbieram różne motywy zdobnicze, wzory, ozdobne litery, ilustracje (np. wycinam z czasopism) , plakietki lub nalepki ozdobne.

  2. Dekorowałem salę na bal lub uroczystość szkolną.

  3. Zrobiłem wycinanki lub inne ozdoby.

  4. Uczestniczyłem w urządzeniu lub dekorowaniu zachowki, klasy.

  5. Przygotowywałem gazetkę ścienną.

  6. Zrobiłem ozdobne okładki na książki lub zeszyty.

  7. Ułożyłem przedmioty na wystawie w zuchowym sklepiku lub na organizowanym przez naszą gromadę kiermaszu lub wystawie.

  8. Wymyśliłem logo lub ekslibris gromady.

  9. Ułożyłem bukiet w wazonie lub wiązankę kwiatów.

  10. Przygotowałem stół do posiłku.

  11. Zaprojektowałem i zrobiłem kartkę do kroniki.

  12. Zaprojektowałem i wykonałem makietę teatru, szkoły lub domu mieszkalnego.

Uwagi
Sprawność "dekoratora" przeznaczona jest dla zuchów, które lubią dekorować miejsca, w których się znajdują. Robią to ze smakiem i czysto. Potrafią zaplanować urządzenie pokoju, chętnie dekorują pomieszczenia. Zdolności zucha w tej dziedzinie można wykorzystać podczas urządzania zuchówki, klasy i na kolonii zuchowej. Zuch dekorator chętnie pomoże przy przygotowaniu wystawy prac.
Zuchom, które chcą poszerzyć swoje umiejętności w tej dziedzinie, można zaproponować sprawność "plastyka", "rzeźbiarza".



Dobry opiekun

  1. Opiekowałem się młodszymi dziećmi. Opowiadałem im bajki i bawiłem się z nimi.

  2. Gromadzę gry, ćwiczenia, zabawy, pląsy, które wykorzystuję podczas zabaw z dziećmi.

  3. Nauczyłem pląsu moje młodsze rodzeństwo lub dzieci, którymi się opiekuję.

  4. Zorganizowałem na podwórku zabawy dla młodszych dzieci.

  5. Naprawiłem zabawki lub wykonałem zabawkę (puzzle, kukiełkę).

  6. Potrafię udzielić pierwszej pomocy przy skaleczeniu.

  7. Potrafię umyć, ubrać i uczesać dziecko.

  8. Opiekowałem się chorym lub kimś starszym.

Uwagi
Zuch-"dobry opiekun" systematycznie opiekuje się młodszym rodzeństwem lub inną osobą potrzebującą opieki. Zuch przychodzący do gromady często jest egoistą. Zdobywając tę sprawność uczy się bezinteresowności, wrażliwości na otoczenie i systematyczności. Drużynowy powinien dostosować program sprawności tak, aby wykonywane przez zuchy zadania były czymś więcej niż codziennym obowiązkiem nałożonym przez rodziców.
Zuchom, które chcą poszerzyć swoje umiejętności w tej dziedzinie, można zaproponować sprawność "przyjaciel innych", "higienista".



Dżentelmen

  1. Używam stów: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry, dobranoc, do widzenia.

  2. Zachowuję się uprzejmie wobec dziewczynek i starszych, przepuszczam je w drzwiach, ustępuję miejsca, pomagam, gdy tego potrzebują. Jestem koleżeński wobec innych chłopców.

  3. Przeczytałem książkę lub artykuł z czasopisma dla dzieci o zasadach dobrego zachowania się.

  4. Opowiedziałem moim kolegom lub zrobiłem gazetkę o zasadach savoir-vivre'u.

  5. Spory załatwiam w sposób kulturalny.

  6. Ubieram się stosownie do okazji i pory roku. Zawsze jestem schludnie ubrany.

  7. Nakrywałem do stołu w domu lub na kolonii zuchowej.

  8. Potrafię rozmawiać przez telefon.

Uwagi
Sprawność przydatna jest zwłaszcza wtedy, gdy stosunki między dziewczynkami a chłopcami pozostawiają wiele do życzenia. Zadania można wpleść właściwie podczas każdej zabawy, ponieważ zawsze należy zachowywać się kulturalnie.
Zainteresowania zucha można wykorzystać podczas zdobywania przez zuchy sprawności "żak - Nawojka", "rycerz". Aby nadal rozwijać zainteresowania zucha w tej dziedzinie, można wskazać mu sprawności "kibic", "mistrz gier i zabaw", "przyjaciel innych".



Fotoamator

  1. Wiem, jak jest zbudowany aparat fotograficzny i znam kilka rodzajów aparatów. Dbam o swój sprzęt fotograficzny.

  2. Byłem w pracowni fotograficznej, poznałem urządzenia służące do wywoływania i przyglądałem się procesowi wywoływania zdjęć.

  3. Potrafię w zależności od warunków pogodowych prawidłowo robić zdjęcia swoim aparatem.

  4. Przechowuję zdjęcia, slajdy, negatywy w należytym porządku.

  5. Założyłem i systematycznie prowadzę album rodzinny.

  6. Zorganizowałem wystawę prac fotograficznych.

  7. Zrobiłem zdjęcia do kroniki gromady.

Uwagi
Zuch-"fotoamator" to zuch, który zrobił już niejedno zdjęcie. Może pełnić rolę fotografa gromady. Zuch ten może opiekować się albumem zdjęciowym rodziny lub gromady (jeśli taki istnieje).
Sprawność zuch może realizować podczas wszelkich wypraw gromady, dokumentując ciekawe wydarzenia ze zbiórek.



Fryzjer-fryzjerka

  1. Zawsze jestem starannie uczesana.

  2. Byłam u fryzjera i obserwowałam jego pracę.

  3. Ułożyłam kilka fryzur z długich, średnich i krótkich włosów.

  4. Opowiedziałam koleżankom, jak właściwie pielęgnować włosy i skórę głowy, jak dobierać szampon.

  5. Wykonałam ozdobę do włosów.

  6. Potrafię zapleść warkocz, wpiąć spinki.

  7. Wykonałam fryzurę balową z różnymi dodatkami.

  8. Zakręciłam na dwa różne sposoby włosy.

  9. Wymyśliłam i zaprezentowałam nową fryzurę.

  10. Opowiedziałam koleżankom, do czego służą odżywki, żele, pianki i dlaczego każdy powinien używać własnego grzebienia.

Uwagi
Sprawność "fryzjerka - fryzjer" jest atrakcyjna szczególnie dla dziewczynek, ale również wśród chłopców mogą znaleźć się mistrzowie grzebienia. Zuchy mogą zdobywać tę sprawność podczas kolonii zuchowej, wycieczki.
Zuchom bardziej interesującym się sprawami higieny można zaproponować sprawność "higienisty", "damy", "dżentelmena".



Gimnastyk

  1. Wiem, dlaczego gimnastyka jest ważna dla zdrowia. Codziennie rano gimnastykuję się.

  2. Zrobiłem pomoce do ćwiczeń gimnastycznych, np. woreczki z grochem, serso, piłki szmaciane, szarfy.

  3. Oglądam zawody gimnastyczne.

  4. Dobrałem ćwiczenia do muzyki.

  5. Brałem udział w pokazach gimnastycznych organizowanych przez gromadę lub szkołę.

  6. Umiem zrobić przewrót w tył i w przód, mostek z pozycji leżącej, głęboki skłon dotykając dłońmi podłogi, jaskółkę.

  7. Prowadziłem na zbiórce, w klasie lub na kolonii zuchowej gimnastykę lub rozgrzewkę na lekcjach kultury fizycznej.

  8. Staram się zachować prawidłową postawę w każdej sytuacji.

  9. Nauczyłem kolegów prostego układu ćwiczeń.

  10. Wykonałem ćwiczenia na takich przyrządach, jak ławeczka, drabinka, materac, drążek.

  11. Wykonałem układ ćwiczeń z piłką, wstążką czy skakanką.

Uwagi
Przy powszechnym występowaniu w Polsce u dzieci wad postawy bardzo ważne są działania profilaktyczne, dlatego warto promować sprawność "gimnastyka".
Samodzielne działania zuchów bardzo łatwo wpleść w zbiórki gromady podczas zdobywania takich sprawności, jak "olimpijczyk", "rycerz", "kosmonauta", "sportowiec", "żołnierz". "Gimnastyka" można również wykorzystać podczas zdobywania sprawności "aktor" - przygotuje i poprowadzi zestaw ćwiczeń przy muzyce dla adeptów sztuki aktorskiej.
Zuchom, które bardziej interesują się sportem, warto zaproponować zdobywanie takich sprawności, jak: "mistrz rolek-wrotek", "mistrz deskorolki", "narciarz", "pływak", "lekkoatleta" itp.



Grosik

  1. Wiem, w jaki sposób można oszczędzać pieniądze. Oszczędnie nimi gospodaruję i planuję swoje wydatki.

  2. Rozliczam się z powierzonych mi pieniędzy.

  3. Znam nazwy kilku monet używanych dawniej w Polsce. Wiem, jak wyglądał handel, gdy nie było pieniędzy, opowiedziałem o tym kolegom.

  4. Znam waluty kilku krajów, zebrałem lub narysowałem kilka monet,którymi posługują się za granicą.

  5. Mam własną książeczkę oszczędnościową lub skarbonkę.

  6. Zbieram makulaturę, butelki, zioła, owoce lasu, a pieniądze uzyskane ze sprzedaży wpłacam na książeczkę oszczędnościową.

  7. Wykonałem portmonetkę lub sakiewkę do przechowywania drobnych oszczędności.

  8. Umiem ułożyć pieniądze według ich wartości.

  9. Wyjaśniłem moim kolegom, co to jest czek, bank, kredyt, pożyczka.

  10. Sprzedawałem w sklepiku zuchowym lub na prowadzonym przez naszą gromadę (klasę) kiermaszu.

  11. Opiekowałem się bankiem gromady.

Uwagi
Sprawność "grosik" uczy zuchy oszczędności, odpowiedzialności, samodzielności, trudnej umiejętności gospodarowania pieniędzmi (planowania wydatków, zdobywania funduszy, realizowania planów). W ramach zdobywania tej sprawności zuch może zdobywać pieniądze- zbierać makulaturę, zioła itp.
Zuch-"grosik" potrafi opowiedzieć, jak dawniej handlowano, ale i nieobcy jest mu dzisiejszy świat pieniądza - wie, jak oszczędzają dorośli i w jaki sposób mogą oni powiększyć swój kapitał.
Podczas zdobywania tej sprawności należy zwrócić uwagę, aby zuchy nie zbierały pieniędzy dla samego zbierania, by cele gromadzenia pieniędzy były realne, a sposób zbierania był uczciwy.
Umiejętności zuchów można wykorzystać przy wyjazdach na wycieczki, wyprawach do kina czy teatru. Zuchy mogą zdobywać tę sprawność na kolonii - tam zwykle mają swoje pierwsze pieniądze.



Higienista

  1. Wiem, na czym polega codzienna toaleta. Brałem udział w konkursie wiedzy o higienie.

  2. Dbam o higienę własnego ciała, wiem, kiedy należy myć ręce.

  3. Dbam o swój pokój (kącik), potrafię uporządkować swoje miejsce pracy.

  4. Opiekowałem się apteczką gromady.

  5. Przygotowałem dla mojej rodziny zdrową sałatkę.

  6. Udzieliłem pierwszej pomocy w przypadku lekkiego skaleczenia.

  7. Opowiedziałem kolegom lub koleżankom, jak dbać o higienę.

  8. Sprawdzałem stan czystości na kolonii.

  9. Zmierzyłem temperaturę, oceniłem, czy jest prawidłowa, przy osobie dorosłej odmierzyłem krople.

  10. Potrafię wymienić produkty zawierające witaminy.

  11. Potrafię wytłumaczyć, dlaczego nie wolno samowolnie spożywać leków i nie wolno jeść leków przeterminowanych.

  12. Sprawdzam terminy przydatności do spożycia kupowanych artykułów spożywczych.

Uwagi
Sprawność "higienista" kształtuje postawę dbałości o swoje zdrowie. Zuch-"higienista" dba o właściwą higienę swojego ciała i miejsca, w którym przebywa. Zuchy chętnie udzielają pomocy innym, lecz wszelka pomoc medyczna powinna być udzielana tylko pod opieką osoby dorosłej. Sprawność może być zdobywana na kolonii zuchowej czy biwaku.
Aby nadal rozwijać zainteresowania zucha w tej dziedzinie, można wskazać mu sprawności "dobry opiekun", "przyjaciel innych", "śnieżnobiały uśmiech", "zielarz".



Hodowca kwiatów

  1. Znam różne rośliny ozdobne - domowe i ogrodowe. Prowadzę małąhodowlę kwiatów doniczkowych.

  2. Potrafię pielęgnować kwiaty, wiem, kiedy się je sadzi, przesadza,podlewa. Wyhodowałem roślinkę z nasion.

  3. Byłem w ogrodzie botanicznym lub u ogrodnika.

  4. Prowadzę dzienniczek hodowli kwiatów i zapisuję w nim ciekawespostrzeżenia.

  5. Sadziłem kwiaty. Podlewałem je i zasilałem.

  6. Wykonałem potrzebny sprzęt do uprawy roślin hodowlanych.

  7. Wiem, co to jest ikebana i potrafię ułożyć bukiet z kwiatów.

  8. Wraz z kolegami lub koleżankami zaopiekowałem się klombem lub trawnikiem.

Uwagi
Poprzez realizację tej sprawności zuchy wyrabiają takie cechy, jak systematyczność i odpowiedzialność. Sprawność "hodowca kwiatów" przeznaczona jest dla zuchów, które interesują się ogrodnictwem, kwiaciastwem. W trakcie zdobywania sprawności "ogrodnik" zuchy zdobywające "hodowcę kwiatów" mogą organizować dla innych konkursy, zabawyzwiązane z tematem. Mogą również wykazać się wiedzą o hodowli kwiatów. Drużynowy nie powinien więc mieć problemów z włączeniem sa- modzielnych działań zucha do zabaw gromady.
Praktycznym sprawdzeniem, czy zuch jest hodowcą kwiatów, może być np. przyniesienie rośliny samodzielnie wyhodowanej przez niego,zaprezentowanie dziennika hodowli roślin oraz przeprowadzenie dla zuchów konkursu na temat kwiatów.
Aby nadal rozwijać zainteresowania zucha w tej dziedzinie, można wskazać mu sprawności przyrodnicze, np. "zielarz", "ptasi opiekun".



Informatyk

  1. Obsługuję komputer.

  2. Znam podstawowe części komputera. Wyjaśniłem kolegom, co oznaczają pojęcia związane z komputerem: pamięć, twardy dysk, dyskietka, stacja dysków.

  3. Wiem, co to katalog, plik. Umiem go stworzyć i usunąć.

  4. Czytam czasopismo z dziedziny informatyki.

  5. Oglądam program telewizyjny dotyczący komputerów.

  6. Dbam o swój komputer i dyskietki. Wiem, gdzie i jak przechowywać dyskietki.

  7. Potrafię posługiwać się jakimś programem użytkowym, np. sprawdzić obecność wirusów na dysku.

  8. Znam system WINDOWS i potrafię w nim pracować.

Uwagi
Sprawność "informatyka" przeznaczona jest dla zuchów posiadających komputer, lubiących zabawę i pracę z komputerem. Jeśli drużynowy nie czuje się specjalistą w tej dziedzinie, musi poprosić kogoś o pomoc.
Zainteresowania zucha-"informatyka" można wykorzystać podczas przygotowywania kolonii lub biwaku, przy drukowaniu niezbędnych dla gromady informacji.
Aby nadal rozwijać zainteresowania zucha w tej dziedzinie, można wskazać mu sprawności matematyczne, np. "łamigłowa", "astronom", "szachista".



Kibic

  1. Interesuję się jakąś dyscypliną sportu, znam jej historię i zasady.

  2. Jestem kibicem jakiejś drużyny-znam jej zawodników, kolor, symbole, znak.

  3. Zbieram informacje o drużynie, której kibicuję.

  4. Byłem na meczu lub zawodach sportowych.

  5. Zrelacjonowałem przebieg meczu.

  6. Wymyśliłem kilka kulturalnych okrzyków dopingujących dla swojej drużyny.

  7. Ułożyłem i przestrzegam kodeksu kibica, zwracając uwagę na sportowe zachowanie wobec drużyny i kibiców drużyny własnej i przeciwnej.

  8. Kibicowałem podczas rozgrywek szkolnych, klasowych, podwórkowych.

  9. Staram się osiągnąć sprawność fizyczną podobną do zawodników drużyny, której kibicuję.

Uwagi
Zuch-"kibic" to zuch, który oprócz kibicowania własnej drużynie potrafi się zachować w sytuacji, kiedy jego drużyna przegrywa. Przy realizacji tej sprawności należy zwrócić szczególną uwagę na zasadę fair play.
Zucha zdobywającego tę sprawność na pewno zainteresują sportowe sprawności, np. "piłkarz", "łyżwiarz" oraz sprawności "dżentelmen", "dama".



Kolekcjoner

  1. Posiadam kolekcję ... Potrafię o niej opowiedzieć.

  2. Dbam o porządek wśród moich zbiorów, systematycznie je wzbogacam.

  3. Znam historię przedmiotu, który zbieram.

  4. Dbam o moją kolekcję.

  5. Uczestniczyłem w giełdzie hobbistów lub wystawie.

  6. Wymieniam swoje zbiory z innymi hobbistami.

  7. Wykonałem opisy do najciekawszych okazów.

Uwagi
Pasją wieku dziecięcego jest zbieractwo. Zuchy mogą zbierać: autografy, etykietki zapałczane, monety, odznaki i znaczki metalowe, plakietki, proporczyki, płyty, zdjęcia, znaczki, widokówki, kartki z notesików, żołnierzyki, puszki, kapsle i jeszcze wiele innych przedmiotów. Warto wykorzystać tę pasję w rozwoju zainteresowań, pomóc poszerzyć wiedzę zucha o zbieranym przez niego przedmiocie.
Pasje się zmieniają, zuchy mogą więc kilkakrotnie zdobyć tę sprawność - raz np. jako zbieracza guzików, innym razem jako zbieracza proporczyków (zdobycie kolejnej sprawności zaznaczamy wyszyciem kropki na znaczku sprawności). Należy jednak zwrócić uwagę, aby zuchy nie kończyły zbierania po zdobyciu sprawności.



Kronikarz

  1. Jestem dobrym obserwatorem, prowadzę dziennik (pamiętnik),w którym odnotowuję najważniejsze wydarzenia.

  2. Znam dzieje baśniowego kronikarza Koszałka-Opałka.

  3. Zanotowałem trzy ważne wydarzenia z życia mojej gromady.

  4. Piszę czysto i czytelnie.

  5. Opowiedziałem nowemu zuchowi, koledze lub gościowi o kronice naszej gromady.

  6. Przez miesiąc systematycznie pomagałem przybocznemu w prowadzeniu kroniki.

  7. Wykonałem okładkę ochronną na kronikę lub pojemnik na nią albo przeprowadziłem renowację kroniki.

  8. Zaprezentowałem wykorzystane przez siebie różne techniki pisma i zdobienia.

Uwagi
Sprawność "kronikarza" przeznaczona jest dla zuchów, które lubią zapisywać i ilustrować mijające zdarzenia. Działania zucha-"kronikarza" łatwo włączyć do działań gromady. Zuch może pełnić funkcję pomocnika kronikarza w gromadzie, na biwaku czy kolonii zuchowej.
Zuch zdobywający sprawność „kronikarza" może podczas zdobywania sprawności "krasnoludka" opowiedzieć o dziejach Koszałka-Opałka.




Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə