Qarshi davlat universiteti n. A. Kayumova informatikani o


O‘qituvchining dars o‘tish shakllari, texnologiya va metodlarni aniqlash



Yüklə 3,82 Mb.
səhifə5/166
tarix06.04.2022
ölçüsü3,82 Mb.
#85083
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   166
fayl 1654 20210826
milliy istiqlol goyasi fanining predmeti maqsadi va vazifalari (1), Komilov Shohjahon, Komilov Shohjahon Hisobot
O‘qituvchining dars o‘tish shakllari, texnologiya va metodlarni aniqlash

O‘quvchilar o‘quv faoliyatini usul va shakllarini aniqlash

O‘quv materiallarini o‘zlashtirish jarayonini diagnostikalash va baholash faoliyati

O‘quvchilar erishgan yutuqlarni nazorat qilishda zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish

I.O‘quv-

tarbiya

faoliyati







II.tashshkiliy boshqaruv

faoliyatI

PEDAGOGIK

FAOLIYAT

Testlarni ishlab chiqish va o‘quvchilarni testdan o‘tkazish


Masofali ta’lim (MT) kurslari va pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish








Ma’naviy-tarbiyaviy ishlar

O‘quv jarayonini (O‘J)tashkil etish

Pedagogik dasturiy vositalar()ni yaratish

Pedagogik dasturiy vositalar(PDV)dan foydalanib o‘quv jarayonini tashkil etish

Uzoq masofadan turib ota-onalar bilan hamkorlikda ishlash

Loyihalangan

PDVdan foydalanish



Pedagogik dasturiy vositalarni loyihalash

Pedagogik dasturiy vositalarni joriy etish

O‘quv jarayonini boshqarish

Kontentni ishlab chiqish

Nazorat - o‘lchov mezonlarini ishlab chiqish

Karyerani shakllantirish

1.1-rasm. Informatika o‘qituvchisining pedagogik faoliyati turlari
Ulardan asosiylari quyidagilar bo’lib [29,39,42] adabiyotlarda to’liq yoritlgan:

  1. O‘qituvchining dars o‘tish shakllari (nazariy, amaliy, laboratoriya), texnologiya (zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari) va metodlarni aniqlash ;

  2. O‘quvchilar o‘quv faoliyatning usul (mustaqil, o‘qituvchi bilan savol-javob asosida va h.k. ) va shakl(hamkorlikda, individual, guruhli) lari ni aniqlash;

  3. O‘quv jarayonini tashkil etish (mutaxassisligi bo‘yicha, nazariy, amaliy, laboratoriya darslarini olib borish)

  4. O‘quvchilarning o‘quv materiallarini o‘zlashtirish jarayonini tashxislash (o‘quv jarayonini maqbullashtirish, o‘quvchilar bilim darajasini farqlash, ta’lim dasturi va metodlarini takomillashtirishga qaratilgan monitoring) va baholash (test, og‘izaki so‘rov, yozma ish va h.k;

  5. O‘qitish jarayonida zamonaviy pedagogik va axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanishni bilish;

  6. Mustaqil ishlarni ishlab chiqish va tashkil etishda, darsdan tashqari ishlarda zamonaviy pedagogik va axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanib joriy etish;

  7. O‘quvchilar erishgan yutuqlarni nazorat qilishda zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish;

  8. Masofali ta’lim texnologiyasi(Moodle dasturi)dan ta’lim jarayonida foydalanishni bilish;

  9. Ma’naviy-tarbiyaviy ishlar,yaqin va uzoq masofadan turib ota-onalar bilan hamkorlikda ishlash, turli ma’naviy-tarbiyaviy kechalarni tashkil etish va h.k.;

  10. Turli pedagogik dasturiy vositalarni yaratish va undan foydalanib o‘quv jarayonini tashkil etish va h.k [32].


  1. Yüklə 3,82 Mb.

    Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   166




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə