Rīgas tehniskā universitāte arhitektūras un pilsētplānošanas fakultāte Maģistra akadēmiskā augstākās izglītības studiju programma
Izmaiņas studiju programmas realizācijā izriet no izdarītajām izmaiņām studiju
Yüklə 1,06 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Studiju programmu praktiskā realizācija. 3.1. Pasniegšanas metodes
- darba programmas
- 3.3. Studentu iesaistīšana pētnieciskā darbā
- 3.4. Starpaugstskolu un starptautiskā sadarbība
- 3.5. Sadarbība ar darba devējiem
- Pavisam AF 185 63 26
- 6.1. Sadalījums pēc akadēmiskās kvalifikācijas.
Izmaiņas studiju programmas realizācijā izriet no izdarītajām izmaiņām studijuprogrammā un studiju plānā. Bez tam tiek pastāvīgi palielināts studentu patstāvīgā darba īpatsvars, lekciju kursos ieviešot arī praktiskus zinātniski-analītiskus uzdevumus, kas ne tikai veicina kursa vielas apguvi, bet arī paplašina studentu redzesloku un veicina radošo spēju attīstību
3.1. Pasniegšanas metodes pamatā ir lekciju cikli un praktiskie kursa darbi. Pie jauninājumiem pieskaitāmi mācību prasmju apguve ciešā sadarbībā ar projektēšanas un pašvaldību pārvaldes struktūrām. Fakultātē tiek pastāvīgi veikts darbs profesionālo priekšmetu – arhitektūras projektēšanas, speciālo teorētisko kursu u.c. apmācības metodikas pilnveidošanā. Studiju darbu un projektu tēmas un saturs, ja vien to pieļauj akadēmisko uzdevumu ietvari, tiek cieši koordinēts ar aktuāliem tautsaimnieciskiem uzdevumiem. Tas tiek veikts, sadarbojoties ar projektēšanas organizācijām un pašvaldībām un nereti izpildot tiešus šo iestāžu un institūciju pasūtījumus. Piemēram, arhitektūras projektēšanas priekšmetā 3.kursā 2001./2002. mācību gadā tika izprojektēta Jūrmalas alternatīvā skola, bet 2002./2003. mācību gadā tiek projektēts Rīgas Internacionālās skolas paplašinājums. Pasniegšanas metode balstās uz mērķtiecīgu lekciju ciklu un praktisko projektēšanas darbu apvienojumu. Īpaša vērība tiek veltīta aktuālo tēmu izvēlei saistībā ar pilsētas centra attīstības problēmām, vēsturiskās un jaunās apbūves integrāciju. Atsevišķi specializācijas virzieni tiek saskaņoti ar kopējās idejiskās attīstības līniju. Arhitektūras projektēšanas pasniegšana tiek realizēta ar speciāli izstrādātām darba programmām – uzdevumiem. 2001./2002. mācību gadā izstrādātas kopskaitā 16 darba programmas – uzdevumi arhitektūras projektēšanā 1.- 5. kursa studentiem.
Aizvien būtiskāku nozīmi iegūst studentu iesaistīšana zinātniski pētnieciskā darbībā 3.4. Starpaugstskolu un starptautiskā sadarbība notiek bakalauru un maģistra darbu ietvaros. Sadarbība ar Latvijas Universitātes vides studiju programmām. Latvijas Lauksaimniecības universitātes ar ainavas arhitektūras programmām. Milānas, Lundas, Veimāras un Kolumbijas augstskolām. 3.5. Sadarbība ar darba devējiem ir nodrošināta kā praktiskās projektēšanas tā arī pilsētbūvnieciskās pārvaldes līmenī projektējot kursa un diplomdarbus šo ieinteresēto institūciju pasūtījumu ietvaros. 4.Vērtēšanas sistēma. Arhitektūras fakultātē izmantotā studentu zināšanu, iemaņu un prasmju vērtēšanas sistēma atbilst Latvijas Republikas Ministru kabineta noteikumu Nr. 481 “Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu” VI sadaļas prasībām. Galvenajā profesionālajā priekšmetā “Arhitektūras projektēšana” kursa studiju darbu vērtēšanas kārtību un galīgo vērtējumu veic atbilstoši “Metodiskajā mācību līdzeklī arhitektūras bakalaura studiju programmai. Arhitektūras projektēšana” 8. sadaļā “Studiju darbu vērtēšana” noteiktajai kārtībai. Studiju darbu vērtēšanu veic mācībspēki pēc darbu aizstāvēšanas. Darbu novērtē, ņemot vērā izprojektētās celtnes vai celtņu grupas novietnes plāna detalizācijas un izstrādātības pakāpi, telpiski funkcionālo risinājumu, arhitektoniski kompozicionālo izteiksmību, semantisko precizitāti, konstruktīvo risinājumu, grafisko noformējumu un darba aizstāvēšanu. Studiju darba galīgā novērtējuma atzīmi veido arī katras attiecīgās klauzūras novērtējums un visas par darba izpildes atsevišķo posmu izpildes kvalitāti un izpildes līmeni saņemtās atzīmes. Var tikt ņemts vērā arī pašu studentu individuāli vai kolektīvi veikts vērtējums. Katrā mācību semestrī arhitektūras projektēšanā studentiem savā atzīmju lapā jāsaņem divi novērtējumi – atzīme par studiju darbu un ieskaite par studiju priekšmeta plāna izpildi. Tā kā katrā semestrī bez galvenā, apjomīgākā studiju darba (projekta) izpildāmi vēl viens vai vairāki darbi, tajā skaitā arī klauzūras par studentiem iepriekš nezināmu tēmu, tad ieskaite tiek ierakstīta kā kopējā atzīme par šiem darbiem. Atzīmi par studiju darbu var saņemt vienīgi kopā ar ieskaiti par studiju priekšmeta plāna izpildi. 5. Studenti. 2002.gada pavasarī arhitektūras fakultātē veikta studējošo aptauja par situāciju arhitektūras izglītībā. Aptaujā, kuru izdarīja neatkarīga trešā persona – projektēšanas birojs “Arhitektonika”, piedalījās 21 IV kursa, 16 III kursa un 25 II kursa studenti. Studentiem spontāni uzdotie un samērā neskaidri formulētie jautājumi bija: 1) fakultātes mācībspēku kvalifikācijas vērtējums, 2) fakultātes aprīkojuma un mācību telpu kvalitātes vērtējums un 3) studiju programmu un apmācības metodikas vērtējums. Atbildēs negatīvie vērtējumi atsevišķos gadījumos sasniedza 15-25%. Ņemot vērā, ka aptaujātāju apkopotajās atbildēs iekļauta arī virkne studentu kompetencē neiespējamu formulējumu, piemēram, “neprofesionāla lietu administrēšana”, “novecojis izglītības sistēmas paraugs”, “restaurācijas priekšmeta trūkums par rekonstrukciju nevis plaģiātismu” (?), “haotiska un spontāna studiju programma” utt., ir skaidrs, ka aptaujātāju mērķis ir bijis noteikti tendenciozs – apmelot fakultāti. Taču, neskatoties uz to, saņemtās atbildes ir pārsvarā pozitīvas. Jauno 2002./2003.m.g. AF studējošo skaita ziņā sāk ar šādiem statistikas rādītājiem:
6.1. Sadalījums pēc akadēmiskās kvalifikācijas.
Yüklə 1,06 Mb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||