S1 arsitektur deskripsi mata ajar wajib

 

 

 

 

ENAR606017 

ENAR616017 

PENGANTAR KONTEKS PERKOTAAN
 

3 SKS 

 

Tujuan Pembelajaran:  

Mengetahui dan memahami pengetahuan dasar mengenai wujud fisik kawasan kota, serta 

mampu menerapkan aturan pembangunan dalam merancang arsitektur bangunan dan 

arsitektur kota. 

 

Silabus:  

Prinsip dan permasalahan dasar dari wujud fisik kota: Kota dan bagaimana kota tumbuh dan 

berkembang, wujud fisik dan pertumbuhan fisik kota, arsitektur kota yang terencana dan 

tidak terencana, dan site planning (perencanaan dan perancangan tapak/kapling).  

 

Prasyarat: Telah atau sedang mengikuti Perancangan Arsitektur 4 

 

Buku Ajar: 

1.

 

Journal of the American Planning Association (sesuai topik bahasan) 

2.

 

Jane Jacobs, The Death and Life of Great American Cities, Random House, 1961 

3.

 

Spiro Kostof, The City Assembled: 
The Elements of Urban Form Through History, 

Thames and Hudson, 1992 
 

4.

 

Richard T LeGates and Frederic Stout (eds.), The City Reader, Routledge, 2003 
 

5.

 

Lewis Mumford, The Urban Prospect, Harvest Book, 1968  

 

 

ENAR607007 

ENAR617007 

PERANCANGAN ARSITEKTUR 5 

9 SKS 

 

Tujuan Pembelajaran:  

Mampu merancang arsitektur dengan menerapkan pendekatan merancang tertentu; Mampu 

menghasilkan gagasan rancangan yang dapat dipertanggungjawabkan keterbangunannya serta 

memenuhi ketentuan dan peraturan bangunan umum; Mampu mendemonstrasikan penerapan 

pengetahuan prinsip struktur lanjut, prinsip tektonik dari detail konstruksi dan sistem utilitas 

bangunan. 

 

Silabus:  

Merancang dengan pendekatan tertentu yang dilaksanakan dalam unit-unit perancangan. Unit 

perancangan yang ditawarkan dapat terdiri dari namun tidak terbatas pada: Perancangan 

dengan pendekatan tipologi, perancangan berbasis bukti (evidence-based design), 

perancangan arsitektur sebagai bagian dari konteks perkotaan; perancangan dengan 

pendekatan teknologi, komputasi atau parametrik.Pengetahuan dan penerapan ketentuan dan 

peraturan bangunan umum (building codes) yang mengatur aspek-aspek keselamatan, 

keamanan, kesehatan, kenyamanan, kemudahan/aksesibilitas.Komunikasi rancangan yang 

memenuhi kaidah (drawing convention). Kesadaran akan peran dari masing-masing disiplin 

---

 

 

 

ilmu perancangan, konstruksi, mekanikan dan elektrikal dalam sebuah proyek perancangan 

arsitektur. 

 

Prasyarat: Telah mengikuti Perancangan Arsitektur 4 

 

Buku Ajar:  

1.

 

Bryan Lawson, How Designers Think, Architectural Press, 2005. 

2.

 

Michael Hensel, Performance-Oriented Architecture: Rethinking Architectural 

Design and the Built Environment, Wiley, 2013. 

3.

 

Bernard Leupen, Time-Based Architecture, 101 Publishers, 2005. 

4.

 

Herman Hertzberger, Space and the Architects, 101 Publishers, 2000 

5.

 

Referensi lain yang relevan dengan masing-masing unit perancangan. 

 

 

ENAR600008 

ENAR610008 

SKRIPSI 

6 SKS 

 

Tujuan Pembelajaran: 

Mampu mengidentifikasi,  mempelajari dan mengkomunikasikan  isu-isu dalam suatu area 

kajian khusus yang  berkaitan dengan arsitektur. Mampu mengembangkan  keahlian dasar 

dalam hal membaca,  meriset dan menulis sebuah tulisan ilmiah.  Mampu mengembangkan 

sebuah pemahaman  riset sebagai sebuah kegiatan yang menuntut  pemikiran dan penalaran 

yang runut dan  sistematis. Mampu mengembangkan sebuah  pemahaman kritis terhadap 

berbagai isu dalam arsitektur. 

 

Silabus: 

Skripsi diawali dengan pertanyaan: “Apa yang ingin saya dalami?”. Usaha mendalami 

masalah dan menjelaskan pemahaman terhadap masalah tersebut dengan tingkat kedalaman 

yang  masih terbatas, tanpa tuntutan untuk menyelesaikan masalah, menciptakan  atau 

mengembangkan sesuatu yang baru yang  memberikan kontribusi kepada disiplin ilmu 

arsitektur. Investigasi ringan yang dilakukan  melalui studi literatur dan studi kasus. 

Originalitas. Pilihan moda penulisan ilmiah: deskripsi, narasi, penjelasan atau argumen. 

 

Prasyarat: Telah memperoleh 114 sks dan telah mengikuti Perancangan Arsitektur 4 

 

Buku Ajar: 

1.

 

John Zeisel, Inquiry by Design, W. W. Norton & Company, 2006 

2.

 

David Evans & Paul Gruba,  How To Write A Better Thesis Dissertation, Springer, 

2014 

3.

 

F. Crews. The Random House Handbook, ed, pgs 10-114, McGraw-Hill Higher 

Education,1992 

4.

 

I.  Border and K. Ruedi, The Dissertation: an Architecture Student’s Handbook, 

Oxford University Press, 2000. 

5.

 

T.  Y. Hardjoko, Panduan Meneliti dan Menulis Ilmiah, Departemen Arsitektur 

Universitas Indonesia, 2005 

 

 

 

---