| 3. Uşaqlarda miqdar anlayışının formalaşması
2-3 yaşlı uşaqlara miqdar anlayışını öyrədərkən əvvəlcə onlara verilmiş əlamətə görə əşyaların seçilməsi və qruplaşdırılmasına aid çalışmalar vermək məqsədəuyğundur.
1. Nümunəyə görə oyuncağın seçilməsi-Tərbiyəçi stolun üstünə bir neçə oyuncaq qoyur. Bundan sonra şirmanın arxasından oyuncaqlardan birini göstərib təklif edir ki, stolun üstündəkilərdən həmin oyuncağı tapsınlar.
2. Əşyaları rənginə, formasına və ölçüsünə görə seçmək. Uşaq tapşırığı yerinə yetirib secdiyi oyuncaqlar cütünün əlamətini deməlidir. Uşaq səhv edərsə tərbiyəçi ona sual verir: “Bu nədir? Sən göy rəngdə bayraq götürmüsən” Sonra tərbiyəçi götürülməli olan bayrağı göstərə bilər. “Bax, bu da həmin rəngdədir.”
3. Uşaqlar əşyaları təyinatına görə qruplaşdırmağı öyrənirlər. Məs. Bu maşındır, onunla oynayırlar, bu isə fırçadır, onunla şəkil çəkirlər.
Tərbiyəşi uşaqlara əşyaları qruplaşdırmağı öyrətmək məqsədilə gündəlik həyati situasiyalardan istifadə edir. Məs: Səhər fəaliyyətində uşaqlar tərbiyəçinin köməkliyi ilə oyuncaq guşəsini səliqəyə salırlar. Onlar maşınların hamısını bir rəfə, gəlincikləri başqa rəfə, tikinti materiallarını isə qutuya yığırlar.
Hər dəfə balacalardan əşyaları hansı əlamətinə görə qrupa ayırdığını sual etmək lazımdır. Bu, uşaqları şüurlu hərəkət etməyə alışdırır.
Bu çalışmaların nəticəsində uşaqlar başa düşməyə başlayırlar ki, heç olmasa bir ümumi xassəsi olan müxtəlif əşyaları bir qrupda birləşdirmək olar.
Dostları ilə paylaş: | 
