Samarqand davlat universiteti



Yüklə 480,47 Kb.
səhifə7/80
tarix17.03.2023
ölçüsü480,47 Kb.
#102775
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   80
8b661b467baad283577aa48d96001b02 BOLALAR NUTQINI O`STIRISH NAZARIYASI VA METODIKASI

V semestr





Mavzular nomi

Soat

1

Nutq o`stirishning psixolingvistik va ta`limiy asoslari. MTTda bolalarga nutq o`stirish jarayonini tashkil etish. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishga oid nazariy, tashkiliy, pedagogik va metodik ishlar.

2

2

Nutqning tovush madaniyatini shakllantirish orqali bolalarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish

2

3

Bolaning ijtimoiy va shaxs sifatida shakllanishida diologik va monologik nutqning ahamiyati

2

4

Turli yosh guruhda suhbat uchun mavzu tanlash va unga qo`yilgan talablar



2

5

Bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish. turli yosh guruhlarida matn bilan ishlash metodikasi




6

Maktabgacha adabiy ta’limda badiiy asarlar ustida ishlash texnologiyalari. Hamkorlik pedagogikasi texnologiyasi

2







12






VI semestr




7

Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o`stirishda bolalar adabiyotining ahamiyati



2

8

Maktabgacha yoshdagi bolalarning tevarak-atrofni bilish jarayonida nutqni rivojlantirish texnologiyasi.Tevarak-atrof bilan tanishtirish jarayonida maktabgacha katta yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirish usullari



2

9

Maktabgacha kichik, o‘rta va katta yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishga oid mashg‘ulotlarni rejalashtirish va tashkil etish.



2

10

Bolalarni savod o‘rgatishga tayyorlash ishining maqsad hamda vazifalari. mtmda bolalarni o‘qish va yozishga o‘rgatish metodikasi.

2

11

Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar nutqini o‘stirishda o‘yin faoliyatining ahamiyati. ko‘rgazmali materiallar bilan o‘ynaladigan ta’limiy o‘yinlar. Didaktik o‘yinlar.



2

12

Ta’lim metodlari va nutq o`stirishda ulardan foydalanish



2




Jami


Yüklə 480,47 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   80




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə